Zarys wiedzy - Outline of knowledge

Nie mylić z tomem Propædia z Encyclopædia Britannica, którego część nosi tytuł Zarys wiedzy.

Poniższy zarys stanowi przegląd i tematyczny przewodnik po wiedzy:

Wiedza – znajomość kogoś lub czegoś, która może zawierać fakty , informacje , opisy i/lub umiejętności nabyte poprzez doświadczenie lub edukację . Może odnosić się do teoretycznego lub praktycznego rozumienia przedmiotu. Może być dorozumiana (jak w przypadku praktycznych umiejętności lub wiedzy fachowej) lub jawna (jak w przypadku teoretycznego rozumienia przedmiotu); i może być mniej lub bardziej formalny lub systematyczny.

Rodzaje wiedzy

Według formy

  • Wiedza a priori i a posteriori – terminów tych używa się w odniesieniu do rozumowania ( epistemologii ) dla odróżnienia koniecznych wniosków od przesłanek pierwszych...
  • Wiedza opisowa – zwana także wiedzą deklaratywną lub wiedzą zdaniową, jest to rodzaj wiedzy, który ze swej natury wyraża się w zdaniach deklaratywnych lub zdaniach oznajmujących (np. „Albert jest gruby” lub „pada deszcz”). Różni się to od tego, co jest powszechnie znane jako „know-how” lub wiedza proceduralna (wiedza o tym, jak, a zwłaszcza jak najlepiej wykonać pewne zadanie) oraz „wiedza o” lub wiedza przez znajomość (wiedza o istnieniu czegoś ).
  • Doświadczenie – wiedza lub opanowanie wydarzenia lub tematu zdobyte poprzez zaangażowanie w nie lub wystawienie na nie.
    • Dowody empiryczne – określane również jako dane empiryczne, wiedza empiryczna i doświadczenie zmysłowe, to zbiorcze określenie wiedzy lub źródła wiedzy zdobywanej za pomocą zmysłów, w szczególności poprzez obserwację i eksperymentowanie. Za Immanuelem Kantem powszechnie w filozofii nazywa się zdobytą w ten sposób wiedzę wiedzą a posteriori . Kontrastuje to z wiedzą a priori , wiedzą dostępną jedynie z czystego rozumu.
    • Wiedza doświadczalna –
  • Wiedza jawna – wiedza, którą można łatwo wyartykułować, skodyfikować, uzyskać do niej dostęp i zwerbalizować. Można go łatwo przekazać innym. Większość form wiedzy jawnej może być przechowywana w niektórych mediach. Informacje zawarte w encyklopediach i podręcznikach są dobrymi przykładami wiedzy jawnej.
  • Extelligence – termin ukuty przez Iana Stewarta i Jacka Cohena w wydanej w 1997 roku książce Figments of Reality. Określają ją jako kapitał kulturowy, który jest nam dostępny w postaci zewnętrznych mediów (np. legend plemiennych, folkloru, wierszyków, książek, kaset wideo, CD-ROMów itp.).
  • Wiedza przez znajomość – według Bertranda Russella wiedza przez znajomość jest uzyskiwana poprzez bezpośrednią przyczynową (opartą na doświadczeniu) interakcję między osobą a postrzeganym obiektem. Dane zmysłowe z tego obiektu to jedyne rzeczy, z którymi ludzie mogą się kiedykolwiek zapoznać; nigdy nie mogą naprawdę POZNAĆ samego obiektu fizycznego. Rozróżnienie między „wiedzą przez znajomość” a „wiedzą przez opis” promował Russell (zwłaszcza w jego pracy z 1905 r. O oznaczaniu). Russell był niezwykle krytyczny wobec dwuznaczności słowa „wiedzieć” i wierzył, że dwuznaczność wynika z braku rozróżnienia między dwoma fundamentalnie różnymi typami wiedzy.
  • Wolna wiedza – wiedza udostępniona w taki sposób, że użytkownicy mogą swobodnie ją czytać, słuchać, oglądać lub w inny sposób doświadczać; uczyć się z niego lub z nim; kopiować, dostosowywać i wykorzystywać w dowolnym celu; i udostępniać pracę (niezmienioną lub zmodyfikowaną). Podczas gdy dzielona wiedza ukryta jest uważana za niejawnie libre, (jawna) wiedza libre jest definiowana jako uogólnienie definicji oprogramowania libre .
  • Wiedza proceduralna – zwana też wiedzą imperatywną, jest to wiedza ćwiczona podczas wykonywania jakiegoś zadania. Powszechnie określany jako „wiedza-jak” i w przeciwieństwie do „wiedzy-tego” ( wiedza opisowa ).
  • Wiedza ukryta – rodzaj wiedzy, którą trudno przekazać drugiej osobie poprzez jej zapisanie lub werbalizację. Na przykład to, że Londyn znajduje się w Wielkiej Brytanii, jest fragmentem wiedzy jawnej, którą odbiorca może zapisać, przekazać i zrozumieć. Jednak umiejętność posługiwania się językiem, wyrabiania ciasta, grania na instrumencie muzycznym lub projektowania i posługiwania się skomplikowanym sprzętem wymaga wszelkiego rodzaju wiedzy, która nie zawsze jest znana wprost, nawet przez doświadczonych praktyków, i której jednoznaczne przeniesienie na inne osoby jest trudne lub niemożliwe. użytkowników.

Według zakresu

  • Wiedza powszechna – wiedza, którą znają wszyscy lub prawie wszyscy, zwykle w odniesieniu do społeczności, w której termin jest używany.
  • Wiedza o kliencie – wiedza dla, o lub od klientów.
  • Wiedza dziedzinowa – aktualna wiedza stosowana w odniesieniu do obszaru ludzkich poczynań, autonomicznej działalności komputerowej lub innej specjalistycznej dyscypliny.
  • Wiedza podstawowa – wiedza niezbędna do zrozumienia lub użytecznego zastosowania dalszej wiedzy w danej dziedzinie.
  • Wiedza ogólna – informacje gromadzone w czasie za pośrednictwem różnych mediów. Definicja ta wyklucza wysokospecjalistyczne uczenie się, które można uzyskać jedynie poprzez obszerne szkolenie i informacje ograniczone do jednego medium. Wiedza ogólna jest ważnym składnikiem inteligencji skrystalizowanej i jest silnie związana z inteligencją ogólną oraz otwartością na doświadczenie .
  • Metawiedza – wiedza o wiedzy. Bibliografie są formą metawiedzy. Innym przykładem są wzorce w literaturze naukowej.
  • Wzajemna wiedza  – Informacje znane wszystkim podmiotom uczestniczącym
  • Samowiedza – informacje, z których czerpie jednostka, znajdując odpowiedź na pytanie „jaki jestem?”.
  • Wiedza tradycyjna – systemy wiedzy osadzone w tradycjach kulturowych społeczności regionalnych, tubylczych lub lokalnych. Wiedza tradycyjna obejmuje rodzaje wiedzy o tradycyjnych technologiach utrzymania (np. narzędzia i techniki łowieckie lub rolnicze), położnictwo, wiedzę etnobotaniczną i ekologiczną, medycynę tradycyjną, nawigację niebieską, etnoastronomię, klimat i inne. Tego rodzaju wiedza, kluczowa dla przetrwania i przetrwania, na ogół opiera się na nagromadzeniu obserwacji empirycznych i interakcji ze środowiskiem.

Struktura wiedzy

Taksonomie –

Rodzaje jednostek zarejestrowanej wiedzy

  • Dyscypliny akademickie – dziedzina wiedzy nauczana i badana w ramach szkolnictwa wyższego. Dyscyplina naukowca jest powszechnie definiowana i uznawana przez wydziały uniwersyteckie i towarzystwa naukowe, do których należy, oraz czasopisma naukowe, w których publikuje badania. Nie istnieją jednak żadne formalne kryteria definiowania dyscypliny akademickiej.
  • Zasób wiedzy (BOK) – specjalistyczny termin w reprezentacji wiedzy oznaczający zestaw pojęć, terminów i działań, które tworzą domenę zawodową, zgodnie z definicją odpowiedniego społeczeństwa lub stowarzyszenia zawodowego.
  • Curriculi – liczba mnoga programów nauczania, co oznacza całość eksperymentów studenckich, które zachodzą w procesie edukacyjnym. Termin ten często odnosi się konkretnie do zaplanowanej sekwencji nauczania lub do poglądu na zaplanowane doświadczenia ucznia w kontekście celów dydaktycznych edukatora lub szkoły. Programy nauczania mogą być ściśle ustandaryzowane lub mogą obejmować wysoki poziom autonomii instruktora lub ucznia. W wielu krajach obowiązują krajowe programy nauczania w szkołach podstawowych i średnich, takie jak National Curriculum Zjednoczonego Królestwa.
  • Encyklopedie – rodzaj podręcznika lub kompendium zawierające wyczerpujące podsumowanie informacji ze wszystkich dziedzin wiedzy lub z określonej dziedziny wiedzy. Encyklopedie są podzielone na artykuły lub wpisy, do których zwykle dostęp uzyskuje się alfabetycznie według nazwy artykułu. Wpisy w encyklopedii są dłuższe i bardziej szczegółowe niż te w większości słowników. Ogólnie rzecz biorąc, w przeciwieństwie do haseł słownikowych, które koncentrują się na informacjach językowych o słowach, artykuły encyklopedyczne koncentrują się na informacjach faktycznych dotyczących tematu, z którego artykuł jest nazwany.
  • Baza wiedzy –
  • Wspólna wiedza –
  • Biblioteki – biblioteka to zbiór źródeł informacji i podobnych zasobów, udostępnionych określonej społeczności do wglądu lub wypożyczenia. Zapewnia fizyczny lub cyfrowy dostęp do materiałów i może być fizycznym budynkiem, pomieszczeniem, przestrzenią wirtualną lub jednym i drugim. Kolekcja biblioteki może obejmować książki, czasopisma, gazety, rękopisy, filmy, mapy, druki, dokumenty, mikroformy, płyty CD, kasety, taśmy wideo, DVD, Blu-ray Disc, e-booki, audiobooki, bazy danych i inne formaty. Biblioteki różnią się wielkością od kilku półek z książkami do kilku milionów pozycji.

Konkretne zbiory zarejestrowanej wiedzy, według typu

Epistemologia (filozofia wiedzy)

Epistemologia – filozofia wiedzy. Jest to nauka o wiedzy i uzasadnionej wierze. Kwestionuje, czym jest wiedza i jak można ją zdobyć oraz w jakim stopniu można zdobyć wiedzę dotyczącą danego podmiotu lub podmiotu. Duża część debaty w tej dziedzinie koncentrowała się na filozoficznej analizie natury wiedzy i jej związku z powiązanymi pojęciami, takimi jak prawda, wiara i uzasadnienie.

Zarządzanie wiedzą

Zarządzanie wiedzą –

Zdobywanie wiedzy

Metody pozyskiwania wiedzy –

Przechowywanie wiedzy

Wiedza może być przechowywana w:

  • Książki –
  • Bazy wiedzy –
    • Ontologia – formalne nazewnictwo i definicja typów, właściwości i wzajemnych relacji bytów, które rzeczywiście lub fundamentalnie istnieją dla określonej dziedziny dyskursu.
      • Baza wiedzy zdroworozsądkowej – baza danych zawierająca całą ogólną wiedzę posiadaną przez większość ludzi, reprezentowaną w sposób dostępny dla programów sztucznej inteligencji posługujących się językiem naturalnym lub wyciągających wnioski na temat zwykłego świata.
      • Graf wiedzy – inna nazwa ontologii
  • Reprezentacja wiedzy (AI) –
    • Zasób wiedzy (BOK) – kompletny zestaw pojęć, terminów i działań, które składają się na domenę zawodową, zgodnie z definicją odpowiedniego towarzystwa naukowego lub stowarzyszenia zawodowego
  • Biblioteki –
  • Pamięć –

Pozyskiwanie wiedzy

Odzyskiwanie wiedzy — przechowywaną wiedzę można odzyskać poprzez:

Przekazywanie wiedzy

Przekazywanie wiedzy oznacza rozpowszechnianie lub rozpowszechnianie wiedzy innym.

  • Komunikacja – celowa czynność wymiany informacji pomiędzy dwoma lub więcej uczestnikami w celu przekazania lub odebrania zamierzonych znaczeń poprzez wspólny system znaków i reguł semiotycznych. Podstawowe etapy komunikacji to formowanie intencji komunikacyjnej, kompozycja wiadomości, kodowanie wiadomości, transmisja sygnału, odbiór sygnału, dekodowanie wiadomości i interpretacja wiadomości przez odbiorcę. Przykłady metod komunikacji stosowanych do przekazywania wiedzy obejmują: Pisanie i publikowanie .
  • Edukacja – proces ułatwiania nauki.
  • Dzielenie się wiedzą – działanie, poprzez które wiedza (mianowicie informacje, umiejętności lub ekspertyza) jest wymieniana między ludźmi, przyjaciółmi, rodzinami, społecznościami (np. Wikipedia) lub organizacjami.

Historia wiedzy o ludzkości

Wiedza i społeczeństwo

Ekonomia wiedzy

Polityka wiedzy

Socjologia wiedzy

Socjologia wiedzy –

Technologia wiedzy

Znajomość ludzkości

Zobacz także: Zarys dyscyplin naukowych

Na świecie „s wiedza (wiedza posiadana przez cywilizację ludzką)

Organizacje

Publikacje

Książki

Czasopisma

Zobacz też

Bibliografia

Zewnętrzne linki