Wniebowzięcie NMP San Lorenzo - Assumption College San Lorenzo

Ten artykuł dotyczy szkoły w Makati. Dla szkoły córki, zobacz Wniebowzięcie Antipolo . Dla siostrzanej szkoły zobacz Wniebowzięcie Iloilo . W przypadku innych szkół o podobnej nazwie zobacz Wniebowzięcie College (ujednoznacznienie) .

Wniebowzięcie Kolegium San Lorenzo
Wniebowzięcie Kolegium logo.png
Dawne nazwiska
Rodzaj Prywatna rzymskokatolicka
instytucja non-profit, przeznaczona wyłącznie dla dziewcząt, szkoła
podstawowa i wyższa
Przyjęty 1892 w Intramuros
Założyciel Siostry Wniebowzięcia
Przynależność religijna
 Rzymskokatolicki
(Siostry Wniebowzięcia)
afiliacje akademickie
Strategiczny Sojusz Edukacyjny Azji Południowo-Wschodniej .
Prezydent Angela F. Regala
Dziekan Angela F. Regala
Lokalizacja
San Lorenzo Drive, wioska San Lorenzo, Makati
,
Metro Manila
,
Filipiny

14° 32′47″N 121°01′19″E / 14.5463°N 121.0220°E / 14.5463; 121.0220 Współrzędne: 14°32′47″N 121°01′19″E / 14.5463°N 121.0220°E / 14.5463; 121.0220
Kampus Miejski
Zabarwienie     Złoty, biały i niebieski
Strona internetowa www .założenie .edu .ph
Assumption College San Lorenzo znajduje się w Metro Manila
Wniebowzięcie Kolegium San Lorenzo
Lokalizacja w Metro Manila
Assumption College San Lorenzo znajduje się w Luzon
Wniebowzięcie Kolegium San Lorenzo
Assumption College San Lorenzo (Luzon)
Assumption College San Lorenzo znajduje się na Filipinach
Wniebowzięcie Kolegium San Lorenzo
Assumption College San Lorenzo (Filipiny)

Assumption College San Lorenzo ( AC , Assumption SanLo , Assumption Makati ), dawniej znany jako Klasztor Wniebowzięcia , to prywatna , rzymskokatolicka szkoła przeznaczona wyłącznie dla dziewcząt z siedzibą w San Lorenzo Village, Makati na Filipinach, założona w 1958 roku. Wniebowzięcie San Lorenzo jest następcą klasztoru Wniebowzięcia NMP wzdłuż ulicy Herran, Ermita, Manila . Zapewnia edukację od poziomu przedszkolnego, podstawowego, średniego, wyższego, aż po studia magisterskie. Absolwenci i obecni uczniowie tej szkoły to córki i wnuczki prezydentów , przemysłowców, polityków, aktorów/aktorek i wybitnych osobistości na Filipinach.

Assumption College jest uznawany przez Departament Edukacji i Komisję ds. Szkolnictwa Wyższego, a także jest członkiem- założycielem Filipińskiego Stowarzyszenia Akredytacyjnego Szkół, Uczelni i Uniwersytetów . Uzyskał akredytację IV poziomu na wszystkich swoich wydziałach i szkołach. Szkoła jest członkiem strategicznego sojuszu edukacyjnego Azji Południowo-Wschodniej .

Historia

Wczesna historia

Siostra Marie Eugénie Milleret de Brou (później kanonizowany jako Saint Marie-Eugénie de Jesus ; 1817/98) ustanowiło Zgromadzenie zakonnego Wniebowzięcia NMP w Paryżu w dniu 30 kwietnia 1839 roku jako środek sprawiają chrześcijańską transformację społeczeństwa poprzez edukację. Zakon przybył na hiszpańskie kolonialne Filipiny w 1892 roku, a na prośbę królowej Marii Cristiny , małżonki króla Hiszpanii Alfonsa XII , założyli w Intramuros Wyższą Szkołę Normalną dla Nauczycielek, która zapoczątkowała edukację kobiet na Filipinach. Wśród pierwszych absolwentek były Rosa Sevilla de Alvero, założycielka Instituto de Mujeres ; Librada Avelino i Carmen de Luna , które założyły Uniwersytet Centro Escolar . Wraz z wybuchem rewolucji filipińskiej w 1896 roku zakon zaprzestał działalności szkoły i powrócił do Europy.

Kampus Herran-Dakota

Na prośbę papieża Piusa X grupa anglojęzycznych sióstr wniebowziętych powróciła do Manili w 1904 roku; na Wyspy Filipińskie były wtedy już pod kontrolą amerykańskiego . Z grupą sióstr były: Matka Helen Margaret jako Przełożona, Matka Rosa María Pachoud, Matka Esperanza Maria A. CuUnjieng, Madame Angela Ansaldo, s. Lory Mapa, s. Luisa Locsin i s. Bianca Rosa Perez Rubio, które następnie spędziły większość czasu. jej życie zakonne w zakonie Wniebowzięcia NMP w Azji. Pierwotnie szkoła podstawowa i średnia, uczelnia została dodana w 1940 roku. Jej następcami są Assumption College San Lorenzo i Assumption Antipolo .

Znajdująca się dawniej w dystyngowanej enklawie Ermita szkoła bardzo przypominała renomowane szkoły dla dziewcząt z Francji i reszty Europy, stając się ulubioną przedwojenną elitą Manili. Uważano ją za szkołę alta de sociedad i nie było żadnej innej wartości bardziej podkreślanej niż francuski termin noblesse oblige : „Komu wiele da się, wiele będzie się wymagać”. Szkoła znajdowała się kiedyś na rogu Calle Herran i Calle Dakota (obecnie znanych odpowiednio jako Pedro Gil i Adriatico), obok starego kampusu Padre Faura w Ateneo de Manila dla chłopców , gdzie często studiowali bracia Assumptionistas. Od tego czasu powstały tak zwane rodziny „Wniebowzięcia Ateneo”, w których całe klany uczęszczały wyłącznie do jednej ze szkół. Oferował przedmioty takie jak hiszpański, francuski, język i czytanie w języku angielskim, arytmetyka i religia, a także maniery i pismo.

Podczas II wojny światowej cała szkoła i reszta miasta zostały zniszczone przez ciężkie bombardowania lotnicze w 1945 r. w wyzwoleniu Manili . Podobnie jak w wielu szkołach, Assumption College wznowił zajęcia w quonsetowych chatach i w zniszczonym audytorium w ruinach kampusu Herran. Matka Przełożona Rosa Maria i Pani Maria Esperanza A. CuUnjieng przyniósł z powrotem w szkole na nogi i wznowiła je w 1947 roku, kiedy rozpoczęła się przebudowa, ponowne otwarcie w 1948 roku Herrán kampusu oficjalnie zamknął swoje podwoje w 1973 roku, a dziś Robinsons Place Manila obecnie stoi gdzie stał wraz z kampusem Padre Faura w Ateneo.

Architektura i kultura

Rozległa i okazała szkoła z wypielęgnowanymi ogrodami, klasztor Wniebowzięcia NMP posiadał wysokie, arkadowe budynki szkolne w stylu neogotyckim , z bujną roślinnością i licznymi drzewami. Posiadając bardzo francuską, kobiecą aurę, szkoła klasztorna miała łukowate okna i korytarze, częściowo ukryte kwiatowe medaliony (szczególnie fleur-de-lys wspólne dla innych francuskich szkół dla dziewcząt, Saint Paul University Manila ), a nawet lagunę z łodzie.

Wniebowzięcie Herrana zawierało także jedną z najlepszych kaplic szkolnych w Manili . Kaplica w stylu neogotyckim posiadała łukowate okna z witrażami i stosunkowo mały gotycki ołtarz główny. Studenci kampusu Herran nadal obserwowali starsze praktyki Kościoła katolickiego , a studenci klękali po wejściu do każdego miejsca, w którym przechowywano Najświętszy Sakrament . W tamtych czasach studenci zapisali się także na piętnastominutowe zmiany na adorację Najświętszego Sakramentu ; zostali w ten sposób zwolnieni z jakiejkolwiek klasy. Popołudniami uczniowie z koronkowymi białymi mantylkami na głowach wypełnili kaplicę na wspólną adorację, kończąc dzień śpiewem Tantum Ergo .

W murach szkoły robiono również bardzo różne rzeczy, które przez dziesięciolecia miały wirtualną etykietę „Wniebowzięcia”. Były Tarty Wniebowzięcia (trójkątne tarty z galaretką z guawy ) i Siomai Wniebowzięcia , uwielbiane przez studentów ze względu na smak, jak te przyrządzane przez słynny sklep z makaronem Ma Mon Luk . W refektarzu serwowano również zapiekankę Wniebowzięcia, czyli mielone mięso z puree ziemniaczanym . Uczniowie nosili wyrazisty mundur Wniebowzięcia, składający się ze spódnicy w szkocką kratę (której tkanina została po raz pierwszy sprowadzona z Francji), koszul z marynarskim kołnierzem i szpilki ze złotą pieczęcią szkolną. Wypełnione koronkami, nieskazitelnie białe mundury, zwane „sukniami galowymi”, były zarezerwowane na bardziej formalne okazje, takie jak msza i obrzędy ukończenia szkoły. Przybywający goście musieli zmagać się z rozmową ze studentami w salonie .

Dziewczęta grały w piłkę, którą nazywały bataille i uczono dygnięcia przed zakonnicami, a konkretnie przed matką przełożoną, do której nauczono je zwracać się jako „ Notre Mère ” („nasza matka”). Trwałym znakiem rozpoznawczym „Starej dziewczyny” jest rzucający się w oczy styl pisma znany jako „Pismo Wniebowzięcia”. Litery są wyraźnie długie z ostrymi, wydłużonymi punktami, jest to precyzyjna kursywa , z rozwiniętymi majuskułami i postrzępionymi ogonkami. Według Gonzaleza był to powód do dumy i sposób na natychmiastową identyfikację Herrana Assumptionisty.

Zamknięcie Herran i transfery San Lorenzo-Antipolo

Szkoła rozszerzyła się następnie do kampusu San Lorenzo w Makati , przyjmując 180 studentów na poziomy przygotowawcze i podstawowe w czerwcu 1958 r. W następnym roku Assumption College San Lorenzo otworzył swoje podwoje dla młodych kobiet w college'u, a uczelnia przeniosła się tam w 1959 r. .

Po pewnym czasie kampus Herran został sprzedany, ponieważ okolica stawała się centrum handlowym i turystycznym niesprzyjającym nauce. W latach 1972-73 czterech nauczycieli z kampusu San Lorenzo zostało przeniesionych, aby utorować drogę do połączenia szkół podstawowych i średnich Herran i San Lorenzo. W latach 1973-74 szkoły Herran i San Lorenzo połączyły się: liceum i kolegium miały siedzibę w San Lorenzo, podczas gdy przedszkole i szkoła podstawowa na krótko zajęły Herran, tymczasowo przenosząc się do San Lorenzo w czerwcu 1974 r.

Szkoła podstawowa ostatecznie przeniosła się do Wniebowzięcia Antipolo wzdłuż autostrady Sumulong w dniu 11 września 1974 r., a przedszkole pozostało w San Lorenzo. Jednak odległość między Antipolo a Manilą stała się problemem, a absolwenci jazdy i rodzice zwracają się do uczelni o ponowne otwarcie poziomu podstawowego w San Lorenzo. Klasa 1 została ponownie otwarta w 1981 roku i począwszy od roku szkolnego 1988/89, poziomy klas zostały dodane do pierwszej partii uczniów siódmej klasy San Lorenzo Grade School, która ukończyła studia w marcu 1993 roku.

Odpowiedź do Kościoła

Zgodnie z duchem Soboru Watykańskiego II oraz w odpowiedzi na wezwanie Kościoła na II Soborze Plenarnym Filipin oraz potrzeby kraju, Wniebowzięcie na Filipinach przesunęło się w kierunku obszarów wiejskich i sektora upośledzonego, bez rezygnacja z edukacji klas wyższych/średnich.

Instytucja

Wydział Edukacji Podstawowej

  • Przedszkole i Kinder: Przedszkolny program Wniebowzięcia NMP premiuje kształtowanie charakteru i zaszczepia w uczniach zamiłowanie do nauki i początkowe poczucie odpowiedzialności społecznej.
  • Szkoła podstawowa (klasa 1 do klasy 6): W programie Grade School dostarczany jest dobrze zaokrąglony program nauczania przy użyciu strategii instruktażowych opartych na mózgu. Uczniowie zdobywają wiedzę i umiejętności w rzeczywistych kontekstach, w szczególności poprzez uczenie się oparte na projektach, zajęcia z matematyki, nauk ścisłych i nauk społecznych w Singapurze oraz zadania projektowe. Uczą się uważności, refleksji i modlitwy, aby zbudować fundamenty silnej relacji z Bogiem. Otrzymują również regularne możliwości interakcji z różnymi sektorami społeczeństwa dzięki konkretnym ustawom na rzecz transformacji społecznej (CAST).
  • Gimnazjum (klasa 7 do klasy 10): Program gimnazjum kształci uczniów z charakterem, którzy wyróżniają się w nauce, wykazują rosnące poczucie odpowiedzialności społecznej i cieszą się osobistą relacją z Bogiem. Podobnie jak w szkole podstawowej, uczenie się nadal odbywa się w rzeczywistych kontekstach dzięki uczeniu się opartemu na projektach, działaniom polegającym na dociekaniu i dochodzeniu oraz zadaniom projektowym. Oferowane są programy wzbogacające z matematyki, nauk ścisłych, pisania i Filipińczyków, a studenci mają możliwość współpracy i przywództwa.
  • Szkoła średnia (klasa 11 do klasy 12): Program gimnazjum jest zakotwiczony w celu „chrystianizacji inteligencji”, aby stworzyć kobiety-służebnice-liderki, które kochają swoje czasy i pracują na rzecz transformacji społeczeństwa. Program ma na celu zaszczepienie miłości do nauki i pasji do podejmowania badań poprzez zapewnienie rzeczywistych, odpowiednich, interdyscyplinarnych i skoncentrowanych na uczniu możliwości rozwijania Prime Life Abilities. Uczniowie angażują się w różne autentyczne projekty i działania, takie jak Kongres Badawczy, Innowacje Naukowe, Wdrażanie Biznesu oraz Kuratorstwo i Produkcja Sztuki, Zanurzenie w Pracy, Obóz Młodzieży Międzywyznaniowej i Model ASEAN Summit, aby przygotować ich do college'u / uniwersytetu i miejsce pracy.

Assumption College Senior High School oferuje cztery nurty: rachunkowość, biznes i zarządzanie (ABM), sztukę i projektowanie (A&D), nauki humanistyczne i społeczne (HUMSS) oraz nauki ścisłe, technologię, inżynierię i matematykę (STEM).

Szkoła Innowacyjnego Nauczania Marie-Eugénie (MESIL)

  • Licencjat z projektowania wnętrz
  • Licencjat z psychologii
  • Licencjat z psychologii
  • Bachelor of Science in Elementary Education Major in Early Childhood Education
  • Bachelor of Secondary Education Major in English
  • Licencjat z Komunikacji na kierunku:
    • Produkcja mediów
    • Reklama
    • Sztuki sceniczne
    • Cyfrowa zawartość i zarządzanie

Milleret School of Business and Management for Women (MSBMW)

  • Bachelor of Science in Business Administration specjalność Corporate Business
  • Bachelor of Science in Business Administration kierunek biznes międzynarodowy
  • Licencjat z przedsiębiorczości
  • Licencjat z przedsiębiorczości ze specjalizacją w zarządzaniu turystyką
  • Bachelor of Science in Business Administration kierunek Zarządzanie marketingowe
  • Bachelor of Science in Business Administration kierunek Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
  • Licencjat z rachunkowości
  • Licencjat z Rachunkowości Zarządczej

powiązania akademickie

Kolegium jest częścią Kolegiów Konsorcjum Kobiet, które obejmuje Miriam College w Katipunan, St. Scholastica's College Manila w Malate, La Consolacion College Manila w Mendiola, St. Paul University Quezon City oraz College of the Holy Spirit Manila w Mendiola.

Znani absolwenci

Bibliografia

Zewnętrzne linki