Pozytywna sprawiedliwość młodzieży - Positive youth justice
W pracy socjalnej model Positive Youth Justice (PYJ) to podejście do pracy z dziećmi i młodzieżą w konflikcie z prawem, które koncentruje się na zachęcaniu do pozytywnych zachowań i wyników.
W Wielkiej Brytanii i Stanach Zjednoczonych stosowano różne programy PYJ .
Opis
PYJ jest zarówno reakcyjny, jak i postępowy. Jest reakcją na współczesne modele sprawiedliwości młodzieży oparte na ryzyku, które stygmatyzują i wykluczają dzieci, traktując priorytetowo zapobieganie negatywnym zachowaniom i skutkom (np. przestępstwa, ponowne przestępstwa, ponowne skazanie, używanie substancji, zachowania antyspołeczne ), które rzekomo wynikają z narażenia na kontakt z czynniki ryzyka . Takie podejście przedstawia dzieci jako bierne, bezradne, ryzykowne i niebezpieczne, chyba że dorośli interweniują w ich życie, stosując reakcje skoncentrowane na ryzyku.
PYJ postępuje progresywnie, koncentrując się na promowaniu pozytywnych zachowań i wyników dla dzieci (np. dostęp do ich uniwersalnych praw , dostęp do usług wsparcia i zaangażowanie w nie, możliwości i wskazówki, osiągnięcia edukacyjne , zatrudnienie i szkolenia). PYJ dąży do normalizacji obraźliwych zachowań dzieci i reagowania poprzez działania promocyjne, przyjazne dziecku, dywersyjne i integracyjne.
Zjednoczone Królestwo
Pomyślne zastosowanie modelu PYJ w Anglii i Walii zostało zilustrowane przez podejście „najpierw dzieci, na drugim miejscu przestępcy”, forma PYJ promująca systemowe stosowanie przyjaznych i odpowiednich dla dziecka reakcji opartych na pozytywnej profilaktyce, przekierowaniu, dowodach partnerska praca oparta na współpracy, uczestnictwo i zaangażowanie dzieci, legitymizacja i odpowiedzialność dorosłych w celu zapewnienia pozytywnych wyników dla dzieci. Ta praca była głównym dorobkiem badawczym profesora Kevina Hainesa i profesora Stephena Case'a.
Stany Zjednoczone
W Stanach Zjednoczonych forma PYJ jest wspierana przez naukowców z John Jay College of Criminal Justice w Nowym Jorku . Model amerykański jest próbą połączenia nauki o rozwoju nastolatków z zasadami praktyki pozytywnego rozwoju młodzieży w celu opracowania interwencji dla młodzieży zaangażowanej w wymiar sprawiedliwości. Model PYJ zachęca systemy wymiaru sprawiedliwości dla młodzieży do skupienia się na czynnikach ochronnych, a także czynnikach ryzyka , mocnych stronach i problemach, pozytywnych i negatywnych wynikach oraz ogólnie na ułatwianiu młodym ludziom pomyślnego przejścia w dorosłość. Jak ogłoszone w USA, model PYJ został zaprojektowany w celu ułatwienia nabycia młodzieży dwóch kluczowych aktywów (uczenie się / robi i przypadających / przynależności) w sześciu oddzielnych domenach życia (praca, edukacja, relacje, wspólnota , zdrowie i kreatywności).
Istnieją istotne różnice między PYJ w USA a Anglii i Walii.
Bibliografia
Dalsza lektura
- Butts, JA, Bazemore, G. i Meroe, AS (2010). Pozytywna Sprawiedliwość Młodzieży: Ramowanie Interwencji Sprawiedliwości przy użyciu Koncepcji Pozytywnego Rozwoju Młodzieży . Waszyngton, DC: Koalicja na rzecz wymiaru sprawiedliwości wobec nieletnich.
- Butts JA, Mayer S. i Ruth G. (2005). Skupienie wymiaru sprawiedliwości wobec nieletnich na pozytywnym rozwoju młodzieży . Chicago, IL: Chapin Hall Center for Children na Uniwersytecie w Chicago.