Lingnan Konfucjanizm - Lingnan Confucianism
| Ten artykuł jest częścią serii o |
| kultura kantoński |
|---|
 |
|
Filozofia
|
|
taoistyczne bóstwa
|
|
symbole kulturowe
|
Lingnan Konfucjanizm ( kantoński Jyutping : Ling5 naam4 jyu4 hok6; Tradycyjny chiński :嶺南儒學) odnosi się do konfucjańskich szkołach myśli w Lingnan - w południowych chińskich prowincji Guangdong i Guangxi . Szkoły te są głównie tworzone przez ludzi, kantoński , którzy tradycyjnie byli dominującą demograficzny w regionie.
Zawartość
Szkoły myśli
Guk-bo szkoła
Guk-bo szkoła (Jyutping: Guk1 bo1 hok6 paai3; Tradycyjny chiński:菊坡學派) jest pierwszą szkołą konfucjańskiej w historii Lingnan. To pochodzi z 12 wieku, założony przez Gwongdung urodzonego filozofa Chui Yu-ZI (崔與之). Omówił swoje poglądy na temat różnych spraw, w tym politycznych i wojskowych , tworząc podwaliny pod Lingnan philospohy.
Lingnan szkoła naukowa
Lingnan szkoła naukowa (Jyutping: Ling5 naam4 hok6 paai3; Tradycyjny chiński:嶺南學派) jest najbardziej znanym wśród szkół Neo-konfucjańskich myśli w Lingnan. Została rozpoczęta przez grupę uczonych konfucjańskich kantońskich w 15 wieku, na czele z Chan Bak-SA . Chan pisma zostały zebrane w dokumencie zatytułowanym "Kolekcja Chan BaK-SA" (Jyutping: Czy 4 hin 3 zoeng 1 zAAP 6 ; Tradycyjny chiński:陳獻章集). W tej serii pism, Chan wyraził opinie Konfucjusza myśli „s i reinterpretacji je przez pryzmat buddyzmu mahajany i taoizmu . Jego główne idee obejmują: (1) przekonanie, że dla wszystkich nie-ludzkich istot na świecie, a ich wartości są uzależnione przede wszystkim od podmiotowości człowieka; Twierdził, że wartości podane są wyłącznie przez ludzi, a nie subiektywnych myśli ludzi, wszystkie nie-ludzkich jednostek na świecie nie miałoby sensu; (2) jest wątpliwość pogląd, że źródłem światła; Chan powiedział kiedyś, że "學貴知疑,小疑則小進,大疑則大進,疑者覺悟之機也." (Klasyczny chiński: „Najcenniejszą rzeczą w nauce jest, aby wiedzieć wątpliwości z małym wątpienia nadejdzie. . z wielkim niewielki postęp wątpienia pochodzi wielki postęp Doubt jest możliwość oświecenia ")..; (3) rzecznik do stosowania pewnych buddyjskich i taoistycznych rytuałów jako sposób samouczącego; Na przykład, zasugerował, że buddyjska medytacja jest dobrym sposobem, aby trenować umysł, choć niektórzy z uczniów Chanem nie były bardzo lubi tego konkretnego pomysłu. Jako całość, ten styl myśli ma silny motyw humanizmu i indywidualizmu. Okazało się również, że pod wpływem zachodniego stylu myśli w jego wiara w bardziej racjonalny sposób myślenia niż starsze konfucjańskich myśli.
Gum-cyun szkoła
Gum-cyun szkoła (Jyutping: Gam1 cyun4 hok6 paai3; Tradycyjny chiński:甘泉學派) została założona przez Zam Yoek-sui , a kantoński filozofii od 15 wieku i uczniem Chan Bak-SA. Zam starał się łączyć myśli Konfucjusza, Mencjusza i kilku innych szkół konfucjańskich myśli. Opowiadał, że moralność i sumienie leży w „sercu”, i że rozwój moralny powinien polegać na „powściągliwości” (克己).