Indyjskie Instytuty Technologiczne - Indian Institutes of Technology
Inna nazwa |
IIT lub IIT (liczba mnoga) |
---|---|
Rodzaj | Publiczny Uniwersytet Techniczny |
Przyjęty | 15 września 1956 |
mocy ustawy o indyjskim instytucie technologii z 1956 r.
Instytucja nadrzędna |
Ministerstwo Edukacji , rząd Indii |
Lokalizacja | 23 miasta w Indiach |
Język | język angielski |
Strona internetowa | www |
Indian Institutes of Technology ( IIT ) są autonomiczne publiczne uczelnie techniczne znajdujące się po drugiej stronie Indii . Jest pod jurysdykcją z Ministerstwa Edukacji , rząd Indii . Są one regulowane przez Ustawę o Instytutach Technologii z 1961 r. , która ogłosiła je jako Instytuty o znaczeniu krajowym i określa ich uprawnienia, obowiązki i ramy zarządzania. Ustawa o Instytutach Technologii z 1961 r. wymienia dwadzieścia trzy instytuty. Każdy IIT jest autonomiczny, połączony z innymi przez wspólną radę (Rada IIT), która nadzoruje ich administrację. Minister Edukacji jest z urzędu Przewodniczącego Rady IIT. Od 2021 r. łączna liczba miejsc na studiach licencjackich we wszystkich IIT wynosi 16 232.
Lista instytutów
Nie. | Nazwa | Skrót | Założony | Założona jako IIT | Stan/UT | Fotele UG 2020 | Obszar kampusu (akr) |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | IIT Kharagpur | IITKGP | 1951 | 1951 | Bengal Zachodni | 1673 | 2100 |
2 | IIT Bombaj | IITB | 1958 | 1958 | Maharashtra | 1204 | 550 |
3 | IIT Madras | IITM | 1959 | 1959 | Tamilnadu | 1054 | 617 |
4 | IIT Kanpur | IITK | 1959 | 1959 | Uttar Pradesh | 942 | 1055 |
5 | IIT Delhi | IITD | 1961 | 1961 | Delhi | 1152 | 325 |
6 | IIT Guwahati | IITG | 1994 | 1994 | Assam | 795 | 700 |
7 | IIT Roorkee | IITR | 1847 | 2001 | Uttarakhand | 1218 | 365 |
8 | IIT Ropar | IITRPR | 2008 | 2008 | Pendżab | 292 | 501 |
9 | IIT Bhubaneśwar | IITBBS | 2008 | 2008 | Odisha | 437 | 936 |
10 | IIT Gandhinagar | IITGN | 2008 | 2008 | Gudżarat | 226 | 400 |
11 | Hajdarabad | IITH | 2008 | 2008 | Telangana | 425 | 576 |
12 | IIT Jodhpur | IITJ | 2008 | 2008 | Radżastan | 451 | 852 |
13 | IIT Patna | IITP | 2008 | 2008 | Bihar | 363 | 501 |
14 | IIT Indore | ITI | 2009 | 2009 | Madhya Pradesha | 325 | 515 |
15 | IIT Mandi | IITMD | 2009 | 2009 | Himachal Pradesh | 310 | 565 |
16 | IIT (BHU) Waranasi | IIT (BHU) | 1919 | 2012 | Uttar Pradesh | 1513 | 1300 |
17 | IIT Palakkad | IITPKD | 2015 | 2015 | Kerala | 174 | 505 |
18 | IIT Tirupati | IITTP | 2015 | 2015 | Andhra Pradesh | 224 | 500 |
19 | IIT (ISM) Dhanbad | IIT (ISM) | 1926 | 2016 | Jharkhand | 1007 | 593+240 (w budowie) |
20 | IIT Bhilai | IITBH | 2016 | 2016 | Chhattisgarh | 173 | 432 |
21 | IIT Dharwad | IITDH | 2016 | 2016 | Karnataka | 160 | 470 |
22 | IIT Jammu | IITJMU | 2016 | 2016 | Dżammu i Kaszmir | 227 | 400 |
23 | IIT Goa | IITGOA | 2016 | 2016 | Goa | 125 | 320 |
Historia
Historia systemu TIZ sięga prawie 1946 roku, kiedy Sir Jogendra Singh z Rady Wykonawczej Wicekróla powołał komisję, której zadaniem było rozważenie stworzenia Wyższych Instytucji Technicznych dla powojennego rozwoju przemysłowego w Indiach. 22-osobowy komitet pod przewodnictwem Naliniego Ranjana Sarkara zalecił utworzenie tych instytucji w różnych częściach Indii, na wzór Massachusetts Institute of Technology , z powiązanymi instytucjami średnimi.
Pierwszy Indian Institute of Technology została założona w maju 1950 roku na terenie Hijli Detention Camp, w Kharagpur , Bengal Zachodni . Nazwa „Indyjski Instytut Technologiczny” została przyjęta przed formalną inauguracją instytutu 18 sierpnia 1951 r. przez Maulanę Abul Kalam Azad . 15 września 1956 r. parlament Indii uchwalił ustawę o indyjskim instytucie technologii ( Karagpur ) , ogłaszając go jako Instytut o znaczeniu narodowym. Jawaharlal Nehru , pierwszy premier Indii , w pierwszym przemówieniu zwołania IIT Kharagpur w 1956 roku powiedział:
Tutaj, w miejscu tego obozu zatrzymań w Hijli, stoi wspaniały pomnik Indii, przedstawiający dążenia Indii, przyszłość Indii w kształtowaniu. Ten obraz wydaje mi się symboliczny dla zmian, które nadchodzą w Indiach.
Zgodnie z zaleceniami Komitetu Sarkara powstały cztery kampusy w Bombaju (1958), Madras (1959), Kanpur (1959) i Delhi (1961). Lokalizacja tych kampusów została wybrana tak, aby były rozrzucone po całych Indiach, aby zapobiec nierównowadze regionalnej . Ustawa o indyjskich instytutach technologii została zmieniona, aby uwzględnić dodanie nowych IIT. Agitacje studenckie w stanie Assam sprawiły, że premier Rajiv Gandhi obiecał utworzenie nowego TIZ w Assam. Doprowadziło to do powstania szóstej instytucji w Guwahati na mocy Porozumienia Assam w 1994. W 2001 University of Roorkee został przekształcony w IIT Roorkee. W ciągu ostatnich kilku lat nastąpiło wiele zmian w kierunku tworzenia nowych IIT. 1 października 2003 r. premier Atal Bihari Vajpayee ogłosił plany stworzenia większej liczby IIT „poprzez modernizację istniejących instytucji akademickich, które mają niezbędną obietnicę i potencjał”. Późniejsze wydarzenia doprowadziły do utworzenia w listopadzie 2003 r. Komitetu SK Joshi, który miał kierować wyborem pięciu instytucji, które miały zostać przekształcone w IITs. Na podstawie wstępnych zaleceń Komitetu Sarkara zdecydowano, że nowe IIT powinny zostać rozsiane po całym kraju. Kiedy rząd wyraził chęć skorygowania tej regionalnej nierównowagi, 16 państw zażądało IIT. Ponieważ Komitet SK Joshi określił ścisłe wytyczne dla instytucji aspirujących do miana IIT, do ostatecznego rozpatrzenia wybrano tylko siedem kolegiów. Poinformowano również o planach otwarcia IIT poza Indiami, chociaż nie nastąpił duży postęp w tym zakresie. Ostatecznie w jedenastym planie pięcioletnim zidentyfikowano osiem stanów do ustanowienia nowych IIT.
W latach 2008-2009 utworzono osiem nowych IIT w Gandhinagar , Jodhpur , Hyderabad , Indore , Patna , Bhubaneswar , Ropar i Mandi . W następstwie tego samego procesu selekcji od 1972 r., w 2012 r. Instytut Technologii Banaras Hindu University został członkiem IITs i przemianowany na IIT (BHU) Varanasi .
W latach 2015-2016 utworzono sześć nowych IIT w Tirupati , Palakkad , Dharwad , Bhilai , Goa i Dżammu , zatwierdzonych poprawką do ustawy z 2016 r., wraz z przekształceniem Indian School of Mines Dhanbad w IIT (ISM) Dhanbad .
Cała alokacja przez rząd centralny do 2017-18 budżet dla wszystkich Indian Institute of Technology (IIT) było nieco ponad ₹ 70 miliardów (US $ 930 milionów). Jednak suma pieniędzy wydanych przez indyjskich studentów na szkolnictwo wyższe w Stanach Zjednoczonych była około sześć razy większa niż to, co rząd centralny wydaje na wszystkie IIT.
Struktura organizacyjna
Prezydent Indii jest najpotężniejszą osobą w strukturze organizacyjnej Indian Institute of Technology, będąc z urzędu Visitor , a po pozostałych uprawnień . Bezpośrednio pod Prezydentem znajduje się Rada IIT, w skład której wchodzą minister właściwy do spraw szkolnictwa technicznego w rządzie związkowym, przewodniczący wszystkich IIT, dyrektorzy wszystkich IIT, przewodniczący Komisji Grantów Uczelnianych , dyrektor generalny CSIR , przewodniczący IISc , dyrektor IISc , trzech członków parlamentu, sekretarz Wspólnej Rady Ministerstwa Edukacji i trzech nominowanych z Rządu Unii, AICTE i Wizytatora.
Pod Radą IIT działa Rada Gubernatorów każdego IIT. Pod Zarządem Gubernatorów znajduje się Dyrektor , który jest naczelnym urzędnikiem naukowym i wykonawczym IIT. Pod dyrektorem w strukturze organizacyjnej podlega zastępca dyrektora . Pod dyrektorem i wicedyrektorem pracują dziekani , naczelnicy wydziałów, sekretarz stanu , przewodniczący Samorządu Studenckiego oraz przewodniczący Komisji Zarządzającej Halą. Rejestrator jest głównym urzędnikiem administracyjnym IIT i przeglądy operacji z dnia na dzień. Poniżej kierowników katedr (HOD) znajdują się członkowie wydziału (profesorowie, docentowie i adiunkci). W Strażnicy się pod Przewodniczącego Komitetu Zarządzającego Hall.
Ustawa o Instytutach Technologicznych
Ustawa o Instytutach Technologicznych została później przyjęta jako podstawa na kolejne lata do chwili obecnej. Ustawa przede wszystkim zaakceptowała kilka IIT jako Instytuty o znaczeniu narodowym i przekształciła je ze „stowarzyszeń” na status uniwersytecki.
Edukacja
IIT otrzymują stosunkowo wyższe dotacje niż inne uczelnie inżynierskie w Indiach. Chociaż całkowite finansowanie rząd do większości innych szkół inżynierskich wynosi około ₹ 100-200 mln ($ 2-4 mln) rocznie, kwota waha się pomiędzy ₹ mln 900-1300 ($ 19-27 mln) rocznie dla każdego IIT. Inne źródła funduszy obejmują opłaty studenckie i finansowanie badań od przemysłu oraz składki od absolwentów. Stosunek liczby wydziałów do liczby studentów w IIT wynosi od 1:6 do 1:8. Stały Komitet Rady IIT (SCIC) określa dolną granicę liczby wydziałów do liczby studentów jako 1:9, stosowaną z uwzględnieniem wydziału. W iits dotować licencjackich opłat studenckich o około 80% oraz zapewnienie stypendiów dla wszystkich Mistrz Techniki studentów i badań uczonych , aby zachęcić uczniów do studiów wyższych, na zaleceniach Komitetu Thacker (1959-1961). Koszt ponoszony przez studentów studiów licencjackich wynosi około 180 000 jenów rocznie. Po studentach z kategorii SC i ST, studenci niepełnosprawni fizycznie będą teraz beneficjentami zwolnienia z opłat w IITs w Indiach.
Różne IIT działają autonomicznie, a ich specjalny status jako Instytutów o Znaczeniu Narodowym ułatwia sprawne funkcjonowanie IIT, praktycznie wolne od polityki regionalnej i studenckiej . Taka autonomia oznacza, że IIT mogą tworzyć własne programy nauczania i szybko dostosowywać się do zmian w wymaganiach edukacyjnych, bez przeszkód biurokratycznych. Rząd nie ma bezpośredniej kontroli nad decyzjami dotyczącymi polityki wewnętrznej IIT (takich jak rekrutacja wydziałów i programy nauczania), ale ma swoje przedstawicielstwo w Radzie IIT . Medium nauczania we wszystkich IIT jest język angielski. Zajęcia odbywają się zwykle między 7:30 a 17:30, chociaż istnieją pewne różnice w każdym IIT. Wszystkie IIT mają biblioteki publiczne do użytku swoich uczniów. Oprócz zbioru książek pisanych biblioteki posiadają działy poświęcone beletrystyce i innym gatunkom literackim . Biblioteki elektroniczne pozwalają studentom na dostęp on-line dzienników i czasopism . IIT i IISc podjęły inicjatywę wraz z Ministerstwem Rozwoju Zasobów Ludzkich, aby udostępnić bezpłatne filmy online z rzeczywistymi wykładami z różnych dyscyplin w ramach Narodowego Programu Uczenia Wzmocnionego Technologią. Ta inicjatywa ma na celu udostępnienie wysokiej jakości edukacji wszystkim uczniom.
O polityce akademickiej każdego IIT decyduje Senat . W jej skład wchodzą wszyscy profesorowie IIT oraz przedstawiciele studentów. W przeciwieństwie do wielu zachodnich uniwersytetów, które mają wybieralny senat, IIT mają senat akademicki. Kontroluje i zatwierdza program nauczania, kursy, egzaminy i wyniki oraz powołuje komisje zajmujące się określonymi sprawami akademickimi. Działalność dydaktyczna, szkoleniowa i badawcza instytutu jest okresowo weryfikowana przez senat w celu utrzymania standardów edukacyjnych. Dyrektora o IIT jest z urzędu przewodniczącym Senatu.
Wszystkie IIT postępują zgodnie z systemem punktowym oceny wyników, z proporcjonalną wagą kursów w oparciu o ich znaczenie. Wszystkich punktów (zazwyczaj od 100) stanowią podstawę dla klas o wartości na zewnątrz stopień (10) przypisany do wielu znaków. Czasami dokonuje się oceny względnej, biorąc pod uwagę ogólną wydajność całej klasy. W każdym semestrze studenci są oceniani w skali od 0 do 10 w oparciu o ich wyniki, biorąc średnią ważoną ocen ze wszystkich przedmiotów, wraz z odpowiednimi punktami zaliczenia. Każda ocena semestralna jest przeprowadzana niezależnie, a następnie średnia ważona ze wszystkich semestrów jest używana do obliczenia skumulowanej średniej ocen (znanej jako CGPA lub CPI — skumulowany wskaźnik wydajności).
Stopnie licencjackie
Stopień Bachelor of Technology (BTech) jest najczęstszym stopniem licencjackim w IIT pod względem rekrutacji studentów, chociaż oferowane są również podwójne stopnie integrujące magister lub magister sztuki . Kurs BTech opiera się na 4-letnim programie z ośmioma semestrami, natomiast kursy Dual Degree i Integrated to 5-letnie programy z dziesięcioma semestrami. We wszystkich IIT pierwszy rok kursów BTech i Dual Degree charakteryzuje się wspólną strukturą kursu dla wszystkich studentów, chociaż w niektórych IIT uwzględniono również kurs dotyczący wprowadzenia do jednego działu. Wspólne kursy obejmują podstawy z większości wydziałów, takich jak elektronika, mechanika, chemia, elektryka i fizyka. Pod koniec pierwszego roku (koniec pierwszego semestru w IIT Madras, IIT Hyderabad, IIT Bhilai, IIT Palakkad i IIT Roorkee) zasłużonym studentom otrzymuje się możliwość zmiany wydziałów na podstawie ich wyników w pierwszych dwóch semestry. Niewiele takich zmian ostatecznie ma miejsce, ponieważ kryteria dla nich są zwykle surowe, ograniczone do najbardziej zasłużonych uczniów.
Od drugiego roku studenci studiują przedmioty wyłącznie na swoich wydziałach. Oprócz tego studenci muszą uczęszczać na obowiązkowe kursy zaawansowane z innych wydziałów, aby poszerzyć swoją edukację. Oddzielne przedmioty obowiązkowe od wydziału nauk humanistycznych i społecznych , a czasem także kursy zarządzania są wymuszane. Na ostatnim roku studiów większość studentów jest umieszczana w branżach i organizacjach w ramach procesu stażu odpowiedniego IIT, chociaż niektórzy studenci rezygnują z tego, wybierając się na wyższe studia lub podejmując pracę, składając podanie o firmy bezpośrednio.
Studia podyplomowe
Stopnie magisterskie i podyplomowe
IIT oferują szereg programów podyplomowych, w tym Master of Technology (MTech), Master of Business Administration (MBA) (tylko dla inżynierów i absolwentów studiów podyplomowych) oraz Master of Science (MSc). Niektóre IIT oferują specjalistyczne programy dla absolwentów, takie jak Master of Design ( M.Des. ), Post Graduate Diploma in Information Technology (PGDIT), Master in Medical Science and Technology ( MMST ), Master of City Planning (MCP), Master of Arts (MA), Dyplom Podyplomowego Prawa Własności Intelektualnej (PGDIPL) oraz Dyplom Podyplomowego Zarządzania i Operacji Morskich (PGDMOM).
Niektóre IIT oferują program MS (poprzez badania); MTech i MS są podobne do programów magisterskich bez prac dyplomowych (opartych na kursach) i tez (opartych na badaniach naukowych) na amerykańskich uniwersytetach. Rekrutacja na studia magisterskie z inżynierii odbywa się na podstawie wyników testu Graduate Aptitude Test in Engineering (GATE), podczas gdy te na studia magisterskie z nauk ścisłych są dokonywane na podstawie wyników testu Joint Admission Test dla mgr inż. (DŻEM).
Kilka IIT posiada szkoły zarządzania oferujące stopnie magisterskie z zarządzania lub administracji biznesowej.
W kwietniu 2015 r. IIT Bombay wraz z Washington University w St. Louis uruchomił pierwszy amerykańsko-indyjski wspólny program EMBA .
Studia licencjackie-magisterskie podwójne stopnie
IIT oferują również niekonwencjonalny zintegrowany program edukacyjny BTech i MTech o nazwie „Dual Degree”. Integruje studia licencjackie i podyplomowe w wybranych obszarach specjalizacji. Jest ukończony w ciągu pięciu lat w porównaniu z sześcioma latami w konwencjonalnym BTech (cztery lata), a następnie MTech (dwa lata). Zintegrowane programy magisterskie są również oferowane w kilku IIT, które integrują studia licencjackie i podyplomowe w strumieniach nauki w jednym programie studiów w porównaniu z konwencjonalnym systemem uniwersyteckim. Programy te zostały uruchomione, aby umożliwić absolwentom ukończenie studiów podyplomowych z IIT zamiast konieczności przechodzenia do innego instytutu.
Doktorski
IIT oferują również stopień doktora filozofii (PhD) w ramach programu studiów doktoranckich . W nim kandydaci otrzymują od profesora temat zainteresowań naukowych lub muszą pracować nad projektem doradczym podanym przez branże. Czas trwania programu jest zwykle nieokreślony i zależy od konkretnej dyscypliny. Doktoranci muszą złożyć rozprawę oraz ustną obronę swojej pracy magisterskiej. Często zapewniane są asystentury nauczycielskie (TA) i asystentury badawcze (RA).
IIT, wraz z NIT i IISc, stanowią prawie 80% wszystkich doktoratów inżynierskich w Indiach. IITs pozwalają teraz na przyjęcie na studia doktoranckie bez obowiązkowej punktacji GATE .
Post doktorat
Kultura i życie studenckie
Wszystkie IIT zapewniają studentom, naukowcom i wykładowcom obiekty mieszkalne na terenie kampusu. Studenci mieszkają w schroniskach (czasem określane jako hal ) w czasie całego pobytu w IIT. Studenci we wszystkich IIT muszą wybierać spośród National Cadet Corps (NCC), National Service Scheme (NSS) i National Sports Organization (NSO) w pierwszych latach. Wszystkie IIT posiadają boiska do koszykówki , krykieta , piłki nożnej (piłki nożnej) , hokej , siatkówkę, tenis ziemny , badminton , lekkoatletykę oraz baseny na imprezy wodne. Zazwyczaj hostele posiadają również własne boiska sportowe.
Ponadto corocznie organizowany jest Inter IIT Sports Meet, na którym uczestnicy ze wszystkich 23 IIT walczą o Trofeum Mistrzostwa Generalnego w 13 różnych dyscyplinach sportowych.
Festiwale techniczne i kulturalne
Wszystkie IIT organizują coroczne festiwale techniczne, zwykle trwające trzy lub cztery dni. Festiwale techniczne to Shaastra (IIT Madras), Kshitij (IIT Kharagpur), Techfest (IIT Bombay), Technex (IIT-BHU Varanasi), Cognizance (IIT Roorkee), Concetto ( IIT-ISM Dhanbad ), Nvision (IIT Hyderabad), Meraz (IIT Bhilai), Amalthea , (IIT Gandhinagar), Techkriti (IIT Kanpur), Tryst (IIT Delhi), Techniche (IIT Guwahati), Wissenaire (IIT Bhubaneswar), Technunctus (IIT Jammu), Exodia (IIT Mandi), Fluxus (IIT Indore), Celesta (IIT Patna) i IGNUS (IIT Jodhpur). Większość z nich jest organizowana w miesiącach styczeń lub marzec. Techfest (IIT Bombay) jest również jednym z najpopularniejszych i największych festiwali technicznych w Azji pod względem uczestników i zaangażowanych nagród pieniężnych. Został objęty patronatem Organizacji Narodów Zjednoczonych ds. Edukacji, Nauki i Kultury ( UNESCO ) za udostępnienie studentom platformy do zaprezentowania swoich talentów w nauce i technologii. Shaastra posiada wyróżnienie jako pierwsza na świecie zarządzana przez studentów impreza, która wdrożyła formalny System Zarządzania Jakością , zdobywając certyfikat ISO 9001:2000 . Kshitij, który jest nazywany festiwalem techno-managementu ze względu na nacisk zarówno na technologię, jak i zarządzanie, jest największym z tych festiwali pod względem pieniędzy od sponsorów.
Coroczne festiwale kulturalne organizowane są przez IIT i trwają od trzech do czterech dni. Należą do nich Thomso (IIT Roorkee), Kashiyatra (IIT BHU Varanasi), Alcheringa (IIT Guwahati), Exodia (IIT Mandi), Saarang (IIT Madras, wcześniej Mardi Gras), Spring Fest (IIT Kharagpur, znany również jako SF), Rendezvous (IIT Delhi), Meraz (IIT Bhilai), Tirutsava (IIT Tirupati), Srijan (IIT ISM Dhanbad), Tarang (kulfest) (wcześniej Rave), Anwesha (IIT Patna), SPANDAN (IIT Jodhpur), Renao (IIT Jammu) , Petrichor (IIT Palakkad), Blithchron (IIT Gandhinagar), ELAN (IIT Hyderabad), Alma Fiesta (IIT Bhubaneswar), Mood Indigo (IIT Bombay, znany również jako Mood-I), Antaragni (IIT Kanpur) i Zeitgeist (IIT Ropar ).
Rankingi akademickie
IIT są generalnie plasowane wyżej niż inne uczelnie inżynierskie w Indiach pod względem inżynierii. Według Outlook India „s Top Inżynierii Colleges 2017, góra cztery kolegia inżynierskie w Indiach były iits. [1] IIT Delhi było najwyżej notowanym IIT na świecie, zajmując 172. miejsce w rankingu QS World University Rankings z 2018 r., a następnie IIT Bombay (179.), podczas gdy 3 inne IIT (IIT Madras na 264, IIT Kanpur na 293 i IIT Kharagpur na 308) dotarło na szczyt 310.
W rankingu QS World University Ranking 2019 , IIT Bombay zajął najwyższe miejsce na 001, a następnie IIT Delhi (002), IIT Madras (264), IIT Kanpur (283), IIT Kharagpur (295), IIT Roorkee (381) i IIT Guwahati ( 472).
Nazwa | 2019 QS Świat | 2018 QS Świat | 2017 QS Świat | 2019 Times Świat | 2020 URAP | 2020 NIRF | 2019 NIRF | 2018 NIRF |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
IIT Bombaj | 162 | 179 | 219 | 401-500 | 494 | 4 | 4 | 3 |
IIT Delhi | 172 | 172 | 185 | 401-500 | 511 | 3 | 3 | 4 |
IIT Madras | 264 | 264 | 249 | 601-800 | 554 | 1 | 1 | 2 |
IIT Kanpur | 283 | 293 | 302 | 501-600 | 651 | 6 | 6 | 7 |
IIT Kharagpur | 295 | 308 | 313 | 501-600 | 485 | 5 | 5 | 5 |
IIT Roorkee | 381 | 431-440 | 399 | 401-500 | 615 | 9 | 8 | 8 |
IIT Guwahati | 472 | 501-550 | 481-490 | 601-800 | 721 | 7 | 9 | 12 |
Hajdarabad | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | 601-800 | 1287 | 17 | 22 | 22 |
IIT (ISM) Dhanbad | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | 801-1000 | 956 | 22 | 25 | 13 |
IIT (BHU) Waranasi | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | 1118 | 26 | 28 | 28 |
IIT Indore | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | 351-400 | 1140 | 23 | ||
IIT Bhubaneśwar | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | 601-800 | 1697 | 56 | 46 | 51 |
IIT Ropar | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | 1336 | 39 | 29 | 21 |
IIT Gandinagar | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | 1426 | 35 | 51 | 39 |
IIT Patna | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | 1842 | 54 | 58 | 69 |
IIT Mandi | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | 1884 | 67 | 44 | |
IIT Jodhpur | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | Nie dotyczy | 2452 | Nie dotyczy |
W światowym rankingu QS 2017 według tematu IIT Dhanbad znalazł się na 24. miejscu, a następnie IIT Kharagpur na 35., w Inżynierii - Górnictwie i Naukach Mineralnych. [2] W tym samym rankingu IIT Delhi zapewniło sobie 49. miejsce dla elektrotechniki. Jedynym IIT, który znalazł się w pierwszej 400 rankingu Times Higher Education 2018, był IIT Bombay w kategorii 351-400. Rankingi Times Asia 2018 zawierały IIT Bombay, IIT Kharagpur, IIT Roorkee, IIT Kanpur i IIT Delhi odpowiednio na 44., 60., 65., 81. i 86. miejscu. W 2016 r. nowy IIT, IIT Indore, zajął 8. miejsce na świecie, a następnie IIT Kanpur (9.) w rankingu opublikowanym przez HackerRank dla najlepszych programistów na świecie. Rankingi QS BRICS niektórych IIT w 2018 roku: IIT Bombay (9.), Delhi (17.), Madras (18.), Kanpur (21.), Kharagpur (24.), Roorkee (51.), Guwahati (52.), Hyderabad (100.) i Patna (108.).
Krytyka
IIT spotkały się z krytyką ze strony środowiska akademickiego i spoza niego. Główne obawy dotyczą zarzutów, że zachęcają do drenażu mózgów i że ich rygorystyczne egzaminy wstępne zachęcają do szkół trenerskich i wywierają dużą presję na ciało ucznia. Ostatnio niektórzy wybitni IITs również kwestionowali jakość nauczania i badań w IITs. W niedalekiej przeszłości dużą uwagę przykuła liczba samobójstw studentów.
Drenaż mózgów
Wśród krytyki systemu TIZ ze strony mediów i środowiska akademickiego powszechnie uważa się, że sprzyja on drenażowi mózgów . Ten trend został nieco odwrócony (nazywany odwrotnym drenażem mózgów ), gdy setki absolwentów IIT, którzy kontynuowali dalsze studia w USA, zaczęły wracać do Indii w latach 90. XX wieku. Ponadto absolwenci IIT hojnie oddają się swoim instytucjom macierzystym. Do czasu rozpoczęcia liberalizacji na początku lat 90. Indie doświadczyły masowej emigracji IIT do krajów rozwiniętych, zwłaszcza do Stanów Zjednoczonych. Od 1953 roku w USA osiedliło się prawie dwadzieścia pięć tysięcy IITians. Ponieważ Stany Zjednoczone skorzystały z dotowanej edukacji w IIT kosztem pieniędzy indyjskich podatników, krytycy twierdzą, że dotowanie edukacji w IIT jest bezużyteczne. Inne wsparcie emigracji absolwentów, twierdząc, że kapitał odesłany do domu przez IITians była głównym źródłem ekspansji walutowych rezerw na Indie, które do 1990, miał znaczny deficyt handlowy .
Skala strat intelektualnych znacznie zmniejszyła się w latach 90. i 2000., a odsetek studentów wyjeżdżających za granicę spadł z 70% jednorazowo do około 30% w 2005 r. Jest to w dużej mierze przypisywane liberalizacji indyjskiej gospodarki i otwarcie wcześniej zamkniętych rynków. Inicjatywy rządowe zachęcają studentów IIT do programów przedsiębiorczości i zwiększają inwestycje zagraniczne. Rozwijające się gałęzie przemysłu naukowego i produkcyjnego oraz outsourcing stanowisk technicznych z Ameryki Północnej i Europy Zachodniej stworzyły możliwości dla aspirujących absolwentów w Indiach. Wielu studentów wyjeżdża za granicę na dalsze studia, takie jak MS, MBA i doktoranckie.
Konkurs wstępu
Wysoce konkurencyjny egzamin w formie IIT-JEE doprowadził do powstania dużej liczby instytutów coachingowych w całym kraju, które zapewniają intensywne i specyficzne przygotowanie do IIT-JEE za znaczne opłaty. Twierdzi się, że faworyzuje to uczniów z określonych regionów i bogatszych środowisk. Niektóre instytuty coachingowe twierdzą, że każdego roku indywidualnie trenowały prawie 800 kandydatów, którzy osiągnęli sukces. Według niektórych szacunków prawie 95% wszystkich uczniów, którzy ukończyli IIT-JEE, dołączyło do zajęć coachingowych. Rzeczywiście, tak było w przypadku przygotowania do egzaminów wstępnych na IIT jeszcze kilkadziesiąt lat temu. W styczniu 2010 r. w wykładzie w Indyjskim Instytucie Nauki laureat Nagrody Nobla z 2009 r. w dziedzinie chemii Venkatraman Ramakrishnan ujawnił, że nie udało mu się uzyskać miejsca na żadnej indyjskiej uczelni inżynieryjnej i medycznej. Powiedział też, że jego rodzice, staromodni, nie wierzą w zajęcia coachingowe przygotowujące do egzaminu wstępnego na IIT i uważali je za „bzdury”.
W filmie dokumentalnym emitowanym przez CBS , Vinod Khosli , współzałożyciel Sun Microsystems Zjednoczonych, „The iits prawdopodobnie są najtrudniejsze szkół na świecie, aby dostać się do mojej najlepszej wiedzy”. Dokument dalej kończy: „Połącz Harvard , MIT i Princeton , a zaczniesz mieć pojęcie o statusie IIT w Indiach”, aby zobrazować konkurencję, jak również zapotrzebowanie na elitarne instytuty.
Nie wszystkie dzieci mają podobny poziom uzdolnień i mogą być wykwalifikowane w różnych paradygmatach i dziedzinach. Doprowadziło to do krytyki sposobu przeprowadzania egzaminów i sposobu, w jaki student jest zmuszany w społeczności indyjskiej. W następstwie tych skarg w 2006 r. zrestrukturyzowano format IIT-JEE. Po zmianie na obiektywny wzorzec zadawania pytań, nawet studenci, którzy początkowo uważali, że nie nadają się do subiektywnego wzorca IIT-JEE, zdecydowali się przystąpić do egzaminu. Chociaż restrukturyzacja miała na celu zmniejszenie uzależnienia uczniów od zajęć coachingowych, doprowadziła do wzrostu liczby studentów zapisujących się na zajęcia coachingowe. Niektórzy ludzie (głównie IITians) skrytykowali zmieniony wzór IIT-JEE. Ich rozumowanie jest takie, że podczas gdy IIT-JEE tradycyjnie służyło do testowania u uczniów zrozumienia podstaw i umiejętności zastosowania ich do rozwiązywania trudnych, niewidocznych problemów, obecny wzór nie kładzie dużego nacisku na część aplikacji i może prowadzić do obniżonej jakości uczniów.
IIT-JEE jest prowadzony tylko w języku angielskim i hindi , co utrudnia naukę uczniom, których głównym językiem są języki regionalne. We wrześniu 2011 r. Sąd Najwyższy stanu Gujarat wystąpił w postępowaniu sądowym dotyczącym interesu publicznego przez Gujarati Sahitya Parishad , dotyczącym przeprowadzenia egzaminów w stanie Gujarati. Druga petycja została złożona w październiku przez Sayaji Vaibhav Sarvajanik Pustakalaya Trust z Navsari. Kolejna petycja została złożona w Sądzie Najwyższym w Madrasie o przeprowadzenie egzaminu w języku tamilskim. W petycji twierdzono, że nieprzeprowadzenie egzaminu z języków regionalnych stanowi naruszenie art. 14 Konstytucji Indii . Niedawno, w listopadzie 2019 r., Ministerstwo Edukacji poleciło Narodowej Agencji Egzaminacyjnej przygotowanie się do przeprowadzenia testu w co najmniej 11 językach, w tym w asamskim, bengalskim, angielskim, gudżarati, hindi, kannada, marathi, odiya, tamilskim, telugu i Urdu. Będzie on oferowany od 2021 roku. Rada IIT zaleciła istotne zmiany w strukturze egzaminów wstępnych, które wejdą w życie od 2017 roku.
Absolwenci
Od 2019 r. IIT ma ponad 250 000 absolwentów.
Zobacz też
- Indyjskie Instytuty Zarządzania
- Indyjskie Instytuty Technologii Informacyjnych
- Międzynarodowe Instytuty Technologii Informacyjnych
- Narodowe Instytuty Technologiczne
- Narodowy Instytut Wzornictwa
Bibliografia
Dalsza lektura
- Rajguru; Spodnie, Ranjan (2003). Intelektualne skarby Indii IIT . Indie: Indus Media. Numer ISBN 0-9747393-0-8.
- Kripalani, Manjeet; Engardio, Pete; Spiro, Leah Nathans (1998). „INDIA'S WHIZ KIDS – W gwiezdnej fabryce indyjskich instytutów technologii” . Bloomberg BusinessWeek (wyd. międzynarodowe).
- Kirpal, Winnica; Gupta, Mienakszi (1999). Równość przez zastrzeżenia . Indie: Wedamy. Numer ISBN 81-7033-526-4.
- Deb, Sandipan (2004). IITians . Indie: Książki o pingwinach. Numer ISBN 0-670-04986-7.
- Rajguru, Suvarna (30 grudnia 2005). „Co sprawia, że IIT są tak eleganckie” . LittleINDIE. Zarchiwizowane z oryginału w dniu 3 września 2006 roku . Pobrano 27 sierpnia 2006 .
- Gates, Bill (17 stycznia 2003). „Zapis mowy Billa Gatesa – przemówienie inauguracyjne obchodów 50. rocznicy indyjskiego Instytutu Technologii” . Korporacja Microsoft . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 9 kwietnia 2008 roku . Źródło 29 kwietnia 2008 .
- Bhagat, Chetan (2004). Five Point Someone – Czego nie robić w IIT . Indie: Rupa & Co. ISBN 81-291-0459-8.
- Agarwal, Rajeev (2013). Czego nie nauczyłem się w IIT . Indie: Losowy dom. Numer ISBN 978-8-184-00486-1.
- Subbarao, WE (2008). Oko za doskonałość – 50 innowacyjnych lat IIT Kanpur . Indie: Harper Collins Indie. Numer ISBN 978-81-7223-769-1.