Cesarska Szkoła Medyczna (Imperium Osmańskie) - Imperial School of Medicine (Ottoman Empire)

Kampus Uniwersytetu Nauk o Zdrowiu w Hamidiye w Turcji , pierwotnie Imperial School of Medicine.

Imperial Military School of Medicine , lub Imperial School of Medicine ( Mekteb-i Tıbbiye-i Şahane ) był School of Medicine w Konstantynopolu ( Stambule ), Imperium Osmańskiego . Obsługiwana przez wojsko była pierwszą szkołą medyczną imperium, wzorowaną na tych na Zachodzie.

Historia

Sułtan Mahmud II założył szkołę 14 marca 1827 r. W tym samym roku Mahmud II ogłosił, że szkoła będzie na razie uczyć w języku francuskim. W tym czasie większość wykładowców i studentów wojskowej szkoły medycznej była niemuzułmanami, wśród nich byli Ormianie , Arabowie Chrześcijanie , Bułgarzy i Grecy . Kampus był w dawnej cesarskiej stronie szkoły, w Galatasaray , w Pera (obecnie Beyoğlu ). W związku z tym studenci byli znani jako „Studenci Galatasaray”.

Constantinos Trompoukis i John Lascaratos stwierdzili w „Greccy profesorowie Szkoły Medycznej w Konstantynopolu w okresie reformacji (1839–76”), że Grecy byli dobrze reprezentowani wśród personelu założycielskiego ze względu na ich znajomość języków obcych i doświadczenie w nauce w Europie ; przyjęli role, ponieważ wielu osmańskich muzułmanów dotychczas nie skupiało się na językach obcych. Johann Strauss, autor „Twenty Years in the Ottoman Capital: The Memoirs of Dr Hristo Tanev Stambolski of Kazanlik (1843-1932) z Ottoman Point of View”, napisał, że w gronie pedagogicznym „szczególnie rzucali się w oczy Grecy”. Ponadto na wydział wstąpili profesorowie z Niemiec , a znaczną część kadry dydaktycznej stanowili nie-Otomanie i niemuzułmanie.

Budynek ucierpiał w 1848 r. w wyniku pożaru, który zniszczył niektóre dokumenty urzędowe. Szkoła przeniosła się do Złotego Rogu . W 1850 r. szkoła miała jedenastu profesorów zwyczajnych; czterech z nich było etnicznymi Grekami.

W 1861 r. radca cywilnych spraw medycznych zwrócił się do uczelni medycznej o rozpoczęcie licencjonowania farmaceutów po incydentach z nielicencjonowanymi farmaceutami, które spowodowały obrażenia i śmierć w imperium. Następnie farmaceuci musieli posiadać dyplom magistra farmacji z Cesarskiej Szkoły Medycznej lub odpowiednika z uniwersytetu w Europie.

W 1866 r. przeniósł się do ogrodów Pałacu Topkapi w Sarayburnu (Seraglio Point), gdzie dyrektorem został wychowanek Salih Effendi .

W latach sześćdziesiątych XIX wieku zwolennicy francuskiej nauki średniej i tureckiej osmańskiej nauki średniej byli zaangażowani w konflikt; Turcy opowiadali się za językiem tureckim, grupy mniejszościowe i obcokrajowcy opowiadali się za językiem francuskim. Spyridon Mavrogenis , zatrudniony w cesarskiej szkole medycznej jako profesor, opowiadał się za używaniem francuskiego. Organ zarządzający, Dari-Choura, przyjął propozycję Ahmeta Beya, aby uczynić z tureckiego turecki język nauczania, argumentując, że muzułmańscy studenci byli w gorszej sytuacji z francuskim; w tym czasie muzułmanie stanowili około 66% uczniów.

W 1871 r., po tym, jak ruch Tanzimat przyznał mniejszościom chrześcijańskim dodatkowe prawa, szkoła miała greckiego dyrektora. Spośród 18 pozostałych profesorów dziewięciu było Grekami.

Połączyła się z cywilną szkołą medyczną w 1909 roku, tworząc tzw . Szkołę Medyczną .

Zarządzanie

Około 1871 r. Dari-Choura byli organem zarządzającym szkołą. Według dr R. Sarella, który był lekarzem zatrudnionym w Cesarskim Szpitalu Położniczym w mieście, wielu członków miało wykształcenie wojskowe lub w ogóle brakowało wykształcenia, za co ich krytykował.

Znani ludzie

Profesorowie

Strauss zidentyfikował Sarandes Archigenes (1809-1874) alias Sarandi Bey ; Stephan Caratheodory alias İstefanaki Effendi; oraz Constantine Caratheodory (1802-1879), bratanek Stephana; jako najwybitniejszych greckich nauczycieli.

Zobacz też

Bibliografia

Zewnętrzne linki

  • Fredj, Claire. „Quelle langue pour quelle élite? Le français dans le monde medical ottoman à Constantinople (1839-1914)”. W Güneş Işiksel; Emmanuel Szurek (red.). Turcs et Français (w języku francuskim). s. 73–98.