Wyższa Szkoła Koszenia - High Mowing School

Wysoka Szkoła Koszenia
Wiatrowskaz.jpg
Adres
222 Droga Izaaka Frye'a

Wilton
,
New Hampshire
03086

Stany Zjednoczone
Współrzędne 42 ° 49'3 "N 71 ° 44'38" W / 42.81750°N 71.74389°W / 42,81750; -71,74389 Współrzędne: 42 ° 49'3 "N 71 ° 44'38" W / 42.81750°N 71.74389°W / 42,81750; -71,74389
Informacja
Rodzaj Prywatny, niezależny
Przyjęty 1942
Założyciel Beulah Hepburn Emmet (1890-1978)
Kadra nauczycielska 17,6 (na podstawie EPC )
Zapisy 108 (2013–2014)
Stosunek uczniów do nauczycieli 6,1
System edukacji Waldorf
Kampus Wiejski
Zabarwienie) Zielony i biały
Strona internetowa www .highmowing .org

Założona w 1942 roku High Mowing School jest niezależną prywatną , koedukacyjną szkołą dzienną i z internatem , zlokalizowaną w Wilton , New Hampshire , w Stanach Zjednoczonych . High Mowing służy uczniom od wczesnego dzieciństwa do klasy 12. Jest to najstarsza szkoła średnia Waldorf w Kanadzie lub Stanach Zjednoczonych i jedyna szkoła z internatem Waldorf w Stanach Zjednoczonych.

Historia

Położony w regionie Monadnock w południowym New Hampshire kampus szkoły był niegdyś domem rodzinnym jej założycielki, Beulah Hepburn Emmet, nauczycielki niezadowolonej z polityki w szkole publicznej w Connecticut, w której uczyła. Zarówno szkoła, jak i jej nazwa są zakorzenione w lokalizacji farmy na wzgórzu. Zainspirowana pismami i teoriami edukacyjnymi Rudolfa Steinera , pani Emmet otworzyła szkołę w 1942 roku. Jest to pierwsze liceum waldorfskie założone w Ameryce Północnej. Od tego czasu nieformalny komfort starej farmy gościł nastolatków z całego świata. Uczniowie doświadczają programu nauczania Waldorf, ponieważ mieszkają i pracują w bliskiej odległości od swoich nauczycieli i kolegów z klasy. High Mowing to jedyna szkoła średnia w Waldorf na kontynencie, która oferuje program z internatem oraz szkołę dzienną.

Nazwa „High Mowing” ma swoje korzenie w kolonialnej przeszłości Nowej Anglii . Praktyka ścinania lub koszenia pól siana na paszę dla zwierząt gospodarskich miała tam wieloletnią tradycję. Zgodnie z europejskim zwyczajem owe pola siana były często nazywane przez pierwszych osadników „kosami”. „Wysokie koszenie” odnosiło się do pola na wzgórzu, uważanego za idealną nazwę dla szkoły o dużych ambicjach wobec swoich uczniów. Uważano również, że jest to idealne miejsce dla młodych dorosłych do rozwoju intelektualnego, artystycznego i społecznego, mieszkając i ucząc się z uczniami z regionu i całego świata.

Pine Hill Waldorf School, szkoła podstawowa założona w 1972 roku, połączona z High Mowing School w 2017 roku.

Nauczyciele akademiccy

Program nauczania sztuk wyzwolonych mający na celu promowanie „zaangażowanego i aktywnego uczenia się” stanowi podstawę dla naukowców High Mowing. Każdy dzień szkolny rozpoczyna się, dla każdej klasy, „ Głównym blokiem lekcyjnym ” – integracyjnymi godzinami i 45 minutami, które trwają od trzech do czterech tygodni. Przedmioty zajęć blokowych obejmują historię, literaturę, dramat, naukę i matematykę. Uczniowie tworzą własną „Księgę klockową” dla każdej klasy pracy, którą tworzą podczas studiowania materiału blokowego. Około jedna trzecia bloków poświęcona jest naukom ścisłym, a jedna trzecia przedmiotom historycznym. Inni skupiają się na dramacie, literaturze lub matematyce. Przykłady bloków obejmują religie świata, literaturę rosyjską, rząd, ekonomię, geologię, zoologię i ewolucję, biochemię, teorię atomową, geodezyjne i trygonometrię, Dante, dramat grecki, permutacje i kombinacje, termodynamikę, historię przez sztukę i historię przez architekturę.

Po zajęciach blokowych następują zajęcia na torze, zazwyczaj cztery dziennie. Należą do nich angielski, matematyka, nauki przyrodnicze, historia, języki świata oraz studia i sztuki sceniczne. Wiele z nich to kursy obowiązkowe dla uczniów z niższych klas i odbywają się w kolejności, począwszy od kursu wprowadzającego. Wymagane są cztery lata zajęć na torze z przedmiotów językowych, nauk przyrodniczych oraz studiów i sztuk scenicznych, trzy lata z matematyki i wychowania fizycznego oraz dwa lata z języka świata i historii. Zajęcia do wyboru to kursy dowolnie wybierane przez studentów i są bardziej powszechne wśród uczniów z wyższych klas, którzy spełnili wymagania podstawowe. Przykłady fakultetów obejmują przyrodnika, wielkie powieści, francuskie, hiszpańskie i niemieckie, filozofię, biologię, fizykę, filmowanie i sztuki cyfrowe, Eurytmię, rysunek i malarstwo, stolarkę i garncarstwo.

Specjalne programy obejmują: przyrodnik, sztuki piękne i stosowane, program praktyk garncarskich, program rolniczy i ogrodniczy oraz roczny, wciągający, oparty na zainteresowaniach dwutygodniowy „Blok projektów”. Program nauczania Waldorf dla każdej klasy opiera się na rozwoju, skupiając się na głównym pytaniu, z którym uczniowie zwykle spotykają się w tym wieku. High Mowing posiada akredytację New England Association of Schools and Colleges oraz Association of Waldorf Schools of North America.

Dane demograficzne

Podział demograficzny 108 studentów zapisanych na lata 2013–2014 przedstawiał się następująco:

  • Rdzenni Amerykanie/Alaskan – 0%
  • Wyspiarze Azji/Pacyfiku – 6,5%
  • Czarny – 0,9%
  • Hiszpanie – 5,6%
  • Biały – 87,0%
  • Wielorasowe – 0%

Tradycje

Kaplica

Chapel, które odbywało się w niedzielne wieczory na terenie kampusu, było pierwotnie cotygodniowym wydarzeniem duchowo-religijnym, zapoczątkowanym przez założycielkę szkoły, panią Emmet. Obecnie zwykle występuje rzadziej i ma na celu umożliwienie studentom i wykładowcom „zastanowienia się nad zmieniającym się światem i naszymi wobec niego obowiązkami”. Członkowie szerszej społeczności, tacy jak rodzice i absolwenci, a także wykładowcy i studenci, są zaproszeni do wygłaszania wykładów w Chapel. Studenci z internatem są zobowiązani do uczęszczania do Chapel, podczas gdy dla studentów dziennych jest to opcjonalne.

Blok świąteczny

Zieloni niedziela

Uczniowie wracający z przerwy w Święto Dziękczynienia uczęszczają do szkoły w niedzielne popołudnie, aby upamiętnić początek sezonu świątecznego. Między innymi zbierają sosnowe gałęzie i wawrzyny z okolicznych lasów, aby robić wieńce i inne ozdoby. Do głównego pomieszczenia głównego budynku na terenie kampusu wnoszona jest duża choinka . Następnie odbywa się Kaplica Adwentu .

Kaplica kolędnicza

W kaplicy kolędniczej studenci i wykładowcy śpiewają kolędy podczas dekorowania choinki.

Horoskop

Coroczne przedstawienie historii narodzin Jezusa to wydarzenie teatralno-muzyczne pierwotnie zaprojektowane przez panią Emmet. Obejmuje Marię i Józefa , anioła Gabriela , wielu innych aniołów, zastęp pasterzy i Trzech Króli . Spory procent studentów bierze udział w krótkiej zabawie, po której następuje Snow Goose Party, coroczna impreza tylko dla studentów.

Święto Yule

To wydarzenie odbywa się co roku od założenia szkoły w noc poprzedzającą przerwę zimową. Poprzedza go całoszkolna świąteczna kolacja, a strój półformalny jest doceniany. Festiwal ma wiele wbudowanych tradycji, w tym skecz „głupców”, ruchowe wykonanie kolędy „ Kuropata na gruszy ” przez seniorów, czytanie bajki bożonarodzeniowej z Biblii w wielu języki używane w społeczności szkolnej, dziennik Yule Log , wassailing oraz prezentacja książki bożonarodzeniowej, kompilacja dzieł sztuki (ogólnie o tematyce świątecznej) wykonana z wkładu wszystkich uczniów.

1 Maj

Majówka przypada na wiosnę i ma na celu uczczenie końca zimy i nowego sezonu. Wydarzenie jest otwarte dla publiczności i obejmuje szereg wydarzeń i działań. Należą do nich wyprzedaż ceramiki, występy muzyczne, spacery z ciastami, gry i inne rozrywki dla dzieci, słupek do smarowania z banknotem dwudziestodolarowym na szczycie, konkurs na krowiego plopu (w którym zwycięzcą jest ten, na którego wcześniej wykupioną przestrzeń polową wprowadzona krowa jako pierwsza wydala kał) oraz Maypole Dance. Maypole jest wysoki drewniany słup zakopane w ziemi na środku zielonej przestrzeni i jest metaforą dla płodności wiosny. Uczniowie trzymają kolorowe opaski wychodzące z wierzchołka słupa i tańczą wokół siebie na ziemi, tworząc wzór splotu tkaniny na słupie. Inna tradycja, May Day Play, to skecz wystawiany przez studentów i wykładowców. Początkowo Queen i King Winter (w tej roli wykładowcy) próbują głosić dominację zimy nad wiosną, popierając swoje twierdzenia, rzucając w tłum lód i sople lodu. W końcu pojawia się Wróżka Wiosny i ogłasza, że ​​zbliża się wiosna i że przedstawiciele Zimy powinni odejść. W pewnym momencie publiczność jest pytana, czy wolałaby zimę czy wiosnę, w którym to momencie (większość) wszyscy wiwatują za „Wiosnę”. Wiosenna Wróżka zazwyczaj obsypuje widzów płatkami kwiatów i innymi materiałami roślinnymi, a także Królową i Królową Zimę. W końcu zostają „wypędzeni”, a Królowa i Król Wiosny (grany przez uczniów) zostają ukoronowani, aby upamiętnić sezon.

lekkoatletyka

Wysoka Koszenie uważa regularną aktywność fizyczną za niezbędną dla dobrego samopoczucia swoich uczniów. Każdy uczeń uczestniczy w porannej aktywności przed głównym blokiem lekcyjnym, która zmienia się wraz z blokiem. Zajęcia obejmują Ultimate (frisbee) , jogę , taniec, spacery i gry. Zajęcia popołudniowe obejmują zarówno sporty zespołowe, jak i inne zajęcia. High Mowing jest członkiem Drugiego Dystryktu NEPSAC i konkuruje z innymi szkołami Nowej Anglii w piłce nożnej chłopców/dziewcząt jesienią, koszykówce chłopców/dziewcząt zimą oraz baseballu chłopców i lacrosse dziewcząt na wiosnę. Inne zajęcia popołudniowe mogą obejmować, w zależności od roku i pory roku, biegi przełajowe, narciarstwo i piesze wędrówki. Warunkiem wychowania fizycznego jest uczestnictwo w zajęciach popołudniowych, które są niezbędne do ukończenia High Mowing.

Znani absolwenci

Wybitne wydarzenia

Pierwsza letnia konferencja NOFA (Northeast Organic Farming) odbyła się w szkole w 1975 roku.

Zobacz też

Bibliografia

Zewnętrzne linki