Zachodnioaustralijski certyfikat edukacji - Western Australian Certificate of Education

Zachodnioaustralijski certyfikat edukacji
Akronim WACE
Deweloper/administrator Szkolny program nauczania i Urząd ds. Standardów
Cel, powód Ocena ostatnich dwóch lat nauki dla uczniów z Australii Zachodniej, ranking uczniów na uniwersytety
Ocena / zakres ocen Indywidualne kursy WACE: od 0 do 100, z przyrostem co 1 punkt; ATAR : poniżej 30,00 do 99,95, w przyrostach co 0,05 punktu
Oferowany Raz w roku
Kraje/regiony Zachodnia australia
Języki język angielski
Wyniki / oceny używane przez Centrum Obsługi Instytucji Wyższych , Uniwersytety w Australii
Strona internetowa gimnazjum .scsa .wa .edu .au /the-wace

Zachodniej Australii Certificate of Education (Wace) jest poświadczeń przyznawane studentom, którzy ukończyli edukację starszy wtórnego (rok 11 i rok 12), w stanie Australia Zachodnia . Jest to świadectwo ukończenia Australian Senior Secondary Certificate of Education . Uczniowie są zobowiązani do spełnienia różnych wymagań dotyczących szerokości i głębokości, standardów osiągnięć oraz standardów czytania i pisania i liczenia w ostatnich latach nauki. Począwszy od WACE 2020, studenci mogą studiować 106 kursów. Wielu studentów WACE otrzymuje Australian Tertiary Admission Rank (ATAR), podsumowując ich wyniki we wszystkich dziedzinach studiów w jednym rankingu na potrzeby przyjęcia na uniwersytet. Studenci mogą wybierać spośród kursów ATAR, które wliczają się bezpośrednio do ich kursów ATAR, kształcenia i szkolenia zawodowego, które są kursami bardziej praktycznymi i mogą prowadzić do dalszych możliwości zawodowych, a od 2021 r. Kursy ogólne, które zapewniają ścieżki do uniwersytetu, zatrudnienia lub dalsze kształcenie i szkolenie zawodowe. Od 2010 r. WACE zastąpił trzeciorzędny egzamin wstępny (TEE), jako standardowy egzamin akademicki dla absolwentów szkół w Zachodniej Australii.

Wymagania

Od 2020 r., aby uczniowie mogli osiągnąć WACE, muszą spełniać wymagania dotyczące szerokości i głębokości nauki, minimalnych standardów osiągnięć oraz minimalnych standardów umiejętności czytania i pisania oraz liczenia.

Aby spełnić wymagania dotyczące szerokości i głębokości, studenci muszą uczyć się co najmniej 20 jednostek, w tym 10 jednostek kursów roku 12; cztery jednostki języka angielskiego na poziomie po roku 10 (tj. w klasach 11 i 12), w tym dwie jednostki na poziomie roku 12; oraz parę jednostek roku 12 z obu Listy A, która składa się z przedmiotów humanistycznych i Listy B, składającej się z przedmiotów STEM. Przedmioty na ogół mają cztery jednostki badane w ciągu dwóch lat. Jednostki 1 i 2 są zazwyczaj studiowane w roku 11, a jednostki 3 i 4 są zazwyczaj studiowane w roku 12.

Standardy osiągnięć wymagają ocen C, które oznaczają „zadowalające osiągnięcia” lub lepsze, w co najmniej czternastu jednostkach w klasach 11 i 12, w tym oceny C lub lepsze w co najmniej sześciu jednostkach w klasie 12. W przypadku kursów kształcenia i szkolenia zawodowego (VET) spełnienie wszystkich wymagań kursu jest równoznaczne z uzyskaniem w tym celu oceny C. Studenci muszą również ukończyć co najmniej cztery kursy roku 12 lub co najmniej kwalifikacje Certificate II VET, zgodnie z australijską ramą kwalifikacji . Opcja VET może być spełniona poprzez częściowe ukończenie kwalifikacji Certificate III lub wyższej.

Studenci mają różne możliwości spełnienia wymaganych minimalnych standardów umiejętności czytania i pisania oraz liczenia. Uczniowie mogą zakwalifikować się wstępnie, osiągając wyniki w grupie 8 w Narodowym Programie Oceny Roku 9 – Umiejętność czytania i liczenia (NAPLAN). Aby zademonstrować standardy umiejętności czytania i pisania, ten wynik musi zostać osiągnięty w komponentach czytania i pisania NAPLAN, a w przypadku liczenia, musi to zostać osiągnięte w komponencie liczenia. Jeśli uczniowie nie osiągną wymaganego minimalnego standardu, przed ukończeniem klasy 12 mają potencjalnie sześć prób (po dwie w roku w klasach 10, 11 i 12), aby zdać ocenę umiejętności czytania i liczenia online (OLNA), aby spełnić wymagania. OLNA jest dostępna zarówno w zakresie umiejętności czytania, pisania, jak i liczenia, a uczniowie, którzy wstępnie zakwalifikowali się w jednym obszarze nauczania, muszą zasiąść na OLNA tylko w obszarze nauczania, w którym nie zostali wstępnie zakwalifikowani. Uczniowie mogą również zasiąść do OLNA po ukończeniu szkoły w dowolnym wieku, aby osiągnąć minimalny standard umiejętności czytania i liczenia dla WACE.

Dostępne kursy

Od 2020 roku dostępnych jest 106 kursów WACE.

ATAR

Australian Tertiary Admission Rank (ATAR) to ranking przyznawany większości uczniów, którzy uzyskali świadectwo ukończenia szkoły średniej w każdym stanie i terytorium Australii, z wyjątkiem Queensland do cyklu przyjęć 2020-21, w celu przyjęcia na uniwersytet. Uczelniach Service Center (TISC) oblicza i przyznaje ATAR w Australii Zachodniej. Jest to ranking w stosunku do wszystkich innych osób w wieku kończącym szkołę w Australii Zachodniej od 99,95 do 0,00. Reprezentuje odsetek osób w wieku kończącym szkołę w Australii Zachodniej, które uczeń osiągnął na takim samym lub wyższym poziomie, w tym tych, którzy nie zdali WACE lub równoważnego świadectwa ukończenia szkoły. Na przykład ATAR 70,00 oznacza, że ​​uczeń osiągnął poziom równy lub lepszy niż 70% wszystkich osób w wieku kończącym szkołę w stanie.

ATAR jest obliczany za pomocą trzeciorzędowego agregatu wejściowego (TEA). Wyniki każdego ucznia z każdego przedmiotu są standaryzowane i skalowane z wykorzystaniem wyników każdego ucznia z innych kursów, aby odzwierciedlić ogólne osiągnięcia każdego ucznia z każdego przedmiotu. TEA jest sumą czterech najlepszych ocen każdego ucznia plus 10% oceny z dowolnego z następujących przedmiotów:

  • Języki inne niż angielski (LOTE),
  • Metody matematyczne lub
  • Specjalista matematyki.

Studenci mogą korzystać z wyników z okresu do pięciu lat, ale każdy kurs może być liczony tylko raz. TISC używa najlepszego wyniku (nie ostatniego wyniku) z każdego kursu, aby liczyć się do ATAR, jeśli uczniowie powtórzyli jeden lub więcej kursów. TEA ma maksymalnie 430. TEA każdego ucznia jest następnie klasyfikowana w całym stanie, a ATAR są przyznawane zgodnie z rankingiem TEA.

Centrum przyjęć na studia wyższe w każdym stanie oblicza i przyznaje ATAR w swoim stanie, ale ATAR w każdym stanie jest równoważny i zbywalny. Studenci WACE mogą zatem używać swoich ATARów do przyjmowania na uniwersytety międzystanowe, a studenci międzystanowy mogą używać swoich ATARów (lub OP Queensland) do wstępu na uniwersytety Australii Zachodniej. Wskaźnik transferu międzystanowego (ITI) służy do utrzymania równoważności ATARów we wszystkich stanach, a wszystkie stany mogą stosować tę samą metodę, wykorzystując tylko wyniki z roku 12, a nie badania przed rokiem 12 w połączeniu z wynikami z ostatniego roku.

Rankingi szkolne

Perth Modern School, w rankingu najlepszych szkół w WACE w latach 2016-2019

School Curriculum and Standards Authority publikuje coroczne rankingi najlepszych szkół w tym roku WACE. Od 2012 do 2015 roku SCSA ogłaszała rankingi pod względem procentu ocen 75 lub wyższych w kursach WACE etap 3. Od 2016 r. SCSA publikuje rankingi pod względem mediany ATAR każdej szkoły. Od czasu przejścia do tego nowego formatu, Perth Modern School została uznana za najlepszą szkołę w WACE przez cztery lata od 2016 do 2019.

Pięć najlepszych szkół w rankingu WACE (mediana ATAR w nawiasach)
Zaszeregowanie 2016 2017 2018 2019
1 Nowoczesna szkoła w Perth (95.55) Nowoczesna szkoła w Perth (95.90) Nowoczesna szkoła w Perth (97.00) Nowoczesna szkoła w Perth (96,75)
2 Prezbiteriańskie Kolegium Kobiet (92.90) Szkoła anglikańska św. Hildy dla dziewcząt (93.60) Szkoła Karmelu (92.60) Szkoła Hale'a (92.85)
3 Kolegium Penrhos (92.65) Gimnazjum Kościoła Chrystusowego (92.45) Anglikańska Szkoła Maryi dla dziewcząt (92.10) Gimnazjum Christ Church (92.50)
4 Gimnazjum Christ Church (92.50) Kolegium Penrhos (91.20) Kolegium Metodystów dla Kobiet (92.00) Anglikańska Szkoła Maryi dla dziewcząt (91.15)
5 Kolegium Santa Maria (91.85) Anglikańska szkoła dla dziewcząt pod wezwaniem Najświętszej Marii Panny (90.95) Anglikańska szkoła św. Hildy dla dziewcząt (91.65) Prezbiteriańskie Kolegium Kobiet (90.75)

Kształcenie i szkolenie zawodowe

Kursy kształcenia i szkolenia zawodowego (VET) mogą przyczynić się do osiągnięcia przez ucznia WACE, umożliwiając uczniom studiowanie kursów prowadzących bezpośrednio do zatrudnienia po ukończeniu szkoły. Istnieją dwie główne kategorie kursów VET: specyficzne dla branży VET i przelew punktów VET. Specyficzne dla branży kursy VET przyczyniają się zarówno do spełnienia wymagań jednostki, jak i certyfikatu II lub wyższego WACE i obejmują zarówno pełne kwalifikacje, jak i naukę w miejscu pracy. Kursy transferu punktów umożliwiają studentom uzyskanie kwalifikacji VET odrębnych od kursów branżowych, jednocześnie przyczyniając się do spełnienia wymagań WACE. Jako takie, oba rodzaje kursów przyczyniają się do spełnienia wymagań WACE studenta.

Jeśli chodzi o spełnienie wymagań WACE, te dwie kategorie funkcjonują w różny sposób. Jeśli chodzi o wymóg standardów osiągnięć, pomyślne ukończenie kursu specyficznego dla danej branży jest uważane za równoważne z oceną C lub wyższym wynikiem na kursie WACE, podczas gdy kursy transferu punktów zmniejszają liczbę ocen C, które student musi osiągnąć. Żadna kategoria kursów nie wpływa na zakres wymagań studiów. Oba kursy przyczyniają się do głębokości wymagań studiów. Kursy specyficzne dla branży liczą się bezpośrednio do wymagań dotyczących głębokości, podczas gdy kursy transferu punktów są uważane za „równoważność jednostek” regularnych kursów WACE. Studenci mogą liczyć tylko 8 jednostek transferu kredytu w stosunku do standardów i wymagań dotyczących głębokości, nie ma takich limitów dla kursów specyficznych dla branży.

Lista zatwierdzonych programów równoważności jednostek jest dostępna na stronie internetowej School Curriculum and Standards Authority .

Reformy

Odejdź od egzaminu wstępnego

W latach 2002-2010, w następstwie przeglądu edukacji poobowiązkowej przeprowadzonego przez rząd Australii Zachodniej, WACE został zreformowany. Zmienił się z fragmentarycznego systemu z trzema rodzajami programów nauczania: ocenianym zewnętrznie TEE, całościowo ocenianym przez szkołę i komponentami VET, na jeden program łączący te trzy komponenty. Program został uproszczony, z setek kursów do około pięćdziesięciu, a studenci zyskali większą elastyczność w kończeniu studiów. Kursy zostały dostosowane do nowego standardu WACE w trzech fazach, od 2005 do 2009 roku, tak że do 2010 roku nowy standard egzaminów WACE zastąpił poprzedni standard TEE. Podczas gdy egzaminy zewnętrzne TEE nie były obowiązkowe, egzaminy WACE, które zastąpiły TEE, są obowiązkowe dla wszystkich studentów, chyba że są zwolnione.

Wprowadzenie kursów ogólnych

Ponieważ liczba studentów studiujących kursy VET podwoiła się do sześćdziesięciu procent kohorty studentów w ciągu dziesięciu lat do 2016 r., komponent VET WACE zostanie zreformowany dla uczniów klasy 11 od 2020 r. i uczniów klasy 12 od 2021 r., którzy mogą uczyć się na kierunkach ogólnych. Ścieżka kursu ogólnego może prowadzić do uniwersytetu, zatrudnienia lub dalszego kształcenia i szkolenia zawodowego. Minister Edukacji i Szkoleń Australii Zachodniej, Sue Ellery , opisała zmiany jako oferujące ścieżkę pomiędzy istniejącymi opcjami ATAR/uniwersytet i VET: W przeszłości wybierałeś kursy ATAR, jeśli chciałeś iść na uniwersytet, a kursy VET, jeśli chciałeś połączyć się ze szkoleniem, a ta pośrednia płaszczyzna daje uczniom możliwość obu”. Wszystkie inne wymagania WACE pozostaną takie same.

WACE w innych krajach

WACE jest również dostępny za granicą w Azji Południowo-Wschodniej. Jest to niedroga opcja dla studentów z zagranicy, którzy w przeciwnym razie nie mieliby możliwości przystąpienia do tego egzaminu w Australii. Egzaminy są nadzorowane i moderowane przez SCSA . W Malezji WACE jest oferowany pod nazwą Australian Matriculation lub AUSMAT i oferuje malezyjskim studentom ścieżkę studiów uznawaną w Malezji i na całym świecie. Jest również oferowany w Mita International School w Tokio w Japonii ( http://www.mita-is.ed.jp/en ) od 2021 roku.

Bibliografia

  • „Wszystko o VET” . School Curriculum and Standards Authority, rząd Australii Zachodniej. 2014 . Źródło 16 maja 2018 .

Zewnętrzne linki