Moodle - Moodle

Moodle

Zrzut ekranu strony pulpitu ucznia , pobrany z witryny demonstracyjnej school.demo.moodle.net
Pierwotny autor (autorzy)	Martin Dougiamas
Deweloper(zy)	Martin Dougiamas Moodle HQ Społeczność Moodle
Wersja stabilna	3.11.0  / 15 maja 2021 r .; 3 miesiące temu ( 15 maja 2021 )
Magazyn
Napisane w	PHP
Rodzaj	System zarządzania kursami
Licencja	GPLv3 +
Strona internetowa	moodle .org

Moodle to darmowy i otwarty system zarządzania nauką (LMS) napisany w PHP i rozpowszechniany na licencji GNU General Public License . Opracowany na pedagogicznych zasad Moodle służy do blended learning , kształcenie na odległość , przewracanej klasie i innych e-learning projektów w szkołach, uczelniach, zakładach pracy i innych sektorach.

Dzięki konfigurowalnym funkcjom zarządzania służy do tworzenia prywatnych stron internetowych z kursami online dla nauczycieli i trenerów, aby osiągnąć cele edukacyjne. Moodle pozwala na rozszerzanie i dostosowywanie środowisk uczenia się za pomocą wtyczek społecznościowych.

Przegląd

Martin Dougiamas

Moodle został pierwotnie opracowany przez Martina Dougiamasa, aby pomóc nauczycielom w tworzeniu kursów online z naciskiem na interakcję i wspólne tworzenie treści i jest w ciągłej ewolucji. Pierwsza wersja Moodle została wydana 20 sierpnia 2002 (19 lat temu) .  ( 2002-08-20 )

Projekt Moodle jest prowadzony i koordynowany przez Moodle HQ, australijską firmę składającą się z 50 programistów, która jest wspierana finansowo przez sieć osiemdziesięciu czterech firm usługowych Moodle Partner na całym świecie. Rozwój Moodle był również wspomagany pracą programistów open-source.

Moodle to platforma edukacyjna służąca do rozszerzania i przenoszenia istniejących środowisk edukacyjnych online. Jako narzędzie do e-learningu , Moodle opracował szereg funkcji uważanych obecnie za standardowe w systemach zarządzania nauką, takich jak kalendarz i dziennik ocen. Moodle jest wirtualnym środowiskiem edukacyjnym, które może być używane w wielu typach środowisk, takich jak edukacja, szkolenia i rozwój oraz w środowisku biznesowym .

Wtyczki

Wtyczki to elastyczny zestaw narzędzi, pozwalający użytkownikom Moodle na rozszerzenie funkcji witryny. Moodle ma setki dostępnych wtyczek, które rozszerzają funkcje podstawowej funkcjonalności Moodle. Każda wtyczka znajduje się w katalogu wtyczek Moodle. W październiku 2019 r. dla Moodle dostępnych było 1619 wtyczek, z czego ponad 380 400 ostatnich pobrań.

Motywy

Motywy graficzne dla Moodle można zainstalować, aby zmienić wygląd i funkcjonalność witryny Moodle lub indywidualnego kursu.

mobilny

Wiele motywów Moodle, opartych na responsywnym projektowaniu stron internetowych , umożliwia korzystanie z Moodle na urządzeniach mobilnych . Ponadto aplikacja mobilna Moodle jest dostępna w Google Play , App Store (iOS) , F-Droid ( repozytorium Android FLOSS ) i Windows Phone Store .

Obsługa standardów e-learningowych

Moodle przyjął następujące standardy e-learningu:

• Model referencyjny SCORM (Sharable Content Object Reference Model) to zbiór standardów i specyfikacji e-learningu, które definiują komunikację między treścią po stronie klienta a systemem zarządzania nauczaniem po stronie serwera, a także sposób pakowania treści tworzonych zewnętrznie w celu integracji z LMS efektywnie. Istnieją dwie wersje: SCORM 1.2 i SCORM 2004. Moodle jest zgodny ze SCORM 1.2 i przechodzi wszystkie testy w zestawie testów zgodności ADL 1.2.7 dla SCORM 1.2. SCORM 2004 nie jest obsługiwany w Moodle, jednak Rustici Software posiada wtyczkę Moodle, która może zmienić dowolną witrynę Moodle w w pełni zgodną z SCORM 2004 LMS.
• Standard AICC HACP dla CMI został opracowany przez Komitet Szkoleniowy Oparty na Komputerach Przemysłu Lotniczego (AICC) i jest używany do wywoływania treści i pakietów oceny opracowanych zewnętrznie. Pakiety zawartości AICC są obsługiwane w Moodle 2.1 i nowszych wersjach.
• Pakiety IMS Common Cartridge można również importować do Moodle. Dodatkowo, działania Moodle Book mogą być eksportowane jako pakiety treści IMS.
• Learning Tools Interoperability (LTI) to standardowy sposób integracji zaawansowanych aplikacji edukacyjnych (często hostowanych zdalnie i dostarczanych za pośrednictwem usług innych firm) z platformami edukacyjnymi. Moodle standardowo korzysta z działania narzędzia zewnętrznego, by działać jako „konsument LTI”, a za pomocą wtyczki będzie działać jako „dostawca LTI”.

Rozlokowanie

Użytkownicy mogą pobrać i zainstalować Moodle na serwerze WWW , takim jak Apache HTTP Server , i obsługiwanych jest wiele systemów zarządzania bazami danych, takich jak MySQL . Gotowe kombinacje Moodle z serwerem WWW i bazą danych są dostępne dla Microsoft Windows i Macintosh . Istnieją inne zautomatyzowane metody instalacji, takich jak instalowanie Debiana pakietu wdrażania gotowy do użycia pod klucz urządzenia Moodle, wykorzystując BitNami instalatora, lub za pomocą „jednego kliknięcia zainstalować” usługi takie jak Installatron .

Certyfikowani partnerzy Moodle świadczą inne usługi Moodle, w tym hosting, szkolenia, dostosowywanie i opracowywanie treści. Ta sieć dostawców wspiera rozwój projektu Moodle poprzez tantiemy.

Interoperacyjność

Moodle działa bez modyfikacji na systemach Unix , Linux , FreeBSD , Windows , OS X , NetWare i innych systemach obsługujących PHP i bazy danych, w tym dostawców hostingu.

Moodle posiada również funkcje importu do użycia z innymi specyficznymi systemami, takie jak importowanie quizów lub całych kursów z Blackboard lub WebCT. Od lutego 2010 Moodle nie importował kursów Blackboard, najwyraźniej z powodu zmian w wydaniach kodu php.

W marcu 2012 Blackboard przejął dwie firmy oparte na oprogramowaniu Moodle, w tym Moodlerooms Inc. z siedzibą w Baltimore i NetSpot z Adelaide w Australii. W sierpniu 2015 Blackboard przejął firmę Nivel7 z siedzibą w Kolumbii, prawdopodobnie największego dostawcę usług Moodle w Ameryce Łacińskiej. Witryna Red Hat , Opensource.com, poinformowała, że ​​Moodle zawsze będzie projektem o otwartym kodzie źródłowym , z wyraźnym rozgraniczeniem między Blackboard a Moodle.

Tło

Początki

Martin Dougiamas, absolwent informatyki i edukacji , napisał pierwszą wersję Moodle. Dougiamas rozpoczął pracę doktorską. zbadać „wykorzystanie oprogramowania open source do wspierania społecznej konstrukcjonistycznej epistemologii nauczania i uczenia się w internetowych społecznościach refleksyjnych dociekań”. Chociaż trudno jest pokazać, w jaki sposób konstruktywizm społeczny odróżnia Moodle od innych platform e-learningowych, użytkownicy Moodle wymieniają go jako ważny czynnik. Inni zwolennicy Moodle, tacy jak Open University w Wielkiej Brytanii, wskazali, że systemy zarządzania nauczaniem mogą być postrzegane jako „stosunkowo neutralne z punktu widzenia pedagogiki”.

Podejście pedagogiczne

Przedstawiona filozofia Moodle obejmuje konstruktywistyczne i społeczne konstrukcjonistyczne podejście do edukacji, podkreślając, że uczący się (a nie tylko nauczyciele) mogą wnieść swój wkład w doświadczenie edukacyjne. Korzystając z tych zasad pedagogicznych , Moodle zapewnia środowisko dla społeczności uczących się.

Pochodzenie nazwy

Skrót Moodle oficjalnie oznacza modułowe, zorientowane obiektowo dynamiczne środowisko uczenia się . Kiedy projekt został uruchomiony po raz pierwszy, „m” zamiast tego oznaczało „Martin's”, po oryginalnym deweloperze Martinie Dougiamas. Oprócz tego, że jest akronimem, nazwa została również wybrana ze względu na słownikową definicję Moodle, z konotacjami takimi jak „majsterkowanie”, „wgląd” i „kreatywność”, a także odpowiadającą dostępnej nazwie domeny.

Rozwój

Moodle rozwija się od 1999 roku (od 2001 roku z obecną architekturą). Została przetłumaczona na ponad 100 różnych języków i jest dostępna w wielu krajach na całym świecie. Instytucje mogą dodać dowolną liczbę serwerów Moodle bez konieczności ponoszenia opłat licencyjnych. Open University w Wielkiej Brytanii obecnie używa Moodle dla ich 200.000 użytkowników, podczas gdy rząd Wielkiej Brytanii używa Moodle dla swojej platformy Służby Uczenie służąc pół miliona pracowników.

Wydania

Konferencje Moodle

MoodleMoot to konferencja dla członków społeczności Moodle, organizowana w celu poznania Moodle, wymiany doświadczeń z platformą edukacyjną, omówienia badań nad powiązanymi technologiami edukacyjnymi i wniesienia pomysłów do przyszłego rozwoju Moodle. Organizowane na całym świecie MoodleMoots są organizowane przez uniwersytety lub inne duże organizacje przy użyciu Moodle, Moodle Partners, stowarzyszeń Moodle lub Moodle HQ. W 2020 roku #Moot przeniósł się na wirtualną konferencję.

Przyjęcie

Moodle ma ponad 50% udziału w rynku w Europie, Ameryce Łacińskiej i Oceanii.

Na amerykańskim rynku szkolnictwa wyższego od jesieni 2018 r. trzy najlepsze systemy zarządzania nauczaniem (LMS) według liczby instytucji to Blackboard (31%), Canvas (30%) i Moodle (18%). --- W 2013 r. Moodle był przez pewien czas drugim co do wielkości dostawcą z 23% udziałem w rynku (po Blackboard (41%). Jednak do 2017 r. Moodle spadł na trzeciego co do wielkości dostawcę, częściowo ze względu na wzrost popularności usług Instructure semi-opensourceowa platforma Canvas.W marcu 2016 roku Blackboard został oficjalnym partnerem Moodle, ale później został całkowicie wycofany.

Zobacz też

• Technologia edukacyjna
• System informacji o uczniach
• System zarządzania nauczaniem
• Społeczność edukacyjna online
• Lista systemów zarządzania nauką
• Lista darmowych i otwartych pakietów oprogramowania

Bibliografia

Zewnętrzne linki

• Oficjalna strona internetowa