Madrasah Alsagoff Al-Arabiah - Madrasah Alsagoff Al-Arabiah

Madrasah Alsagoff Al-Arabiah
مدرسة السقاف العربية
Madrasah Alsagoff Logo.png
Lokalizacja
111 Jalan Sultan

199006

Singapur
Współrzędne 1 ° 18′12 ″ N 103 ° 51′39 ″ E  /  1.30347 ° N 103.86078 ° E  / 1,30347; 103,86078 Współrzędne : 1.30347 ° N 103.86078 ° E 1 ° 18′12 ″ N 103 ° 51′39 ″ E  /   / 1,30347; 103,86078
Informacja
Inna nazwa Alsagoff Arab School
Rodzaj Medresa
Motto „W Allah, którym ufamy, z Allahem będziemy, bo Allahowi będziemy służyć”
Przynależność religijna islam
Ustanowiony 1912 ; 109 lat temu  ( 1912 )
Założyciel Syed Mohamed b Ahmed Alsagoff
Dyrektor Syed Mustafa bin Syed Jaafar Alsagoff
Klas Primary 1 to Pre-University 2
Płeć Płeć żeńska
Wiek Od 7 do 18
Zabarwienie)    Biel i złoto
Stronie internetowej alsagoff .edu .sg

Medresa Alsagoff Al-Arabiah jest jedną z sześciu pełnoetatowych medres w Singapurze uznanych przez Majlis Ugama Islam Singapura (MUIS). Jest znany z akademickiego nacisku na język i przedmioty religijne.

Projekt architektoniczny szkoły jest częściowo pod wpływem Indii Holenderskich, a także odzwierciedla lokalną kulturę i klimat. Alsagoff jest uznawana za jedną ze szkół dziedzictwa kulturowego w Singapurze.

Historia

Alsagoff została założona zgodnie z wolą Syeda Mohameda bin Ahmeda Alsagoffa w 1912 roku. Jest więc najstarszą medresą w Singapurze.

Alsagoff została założona jako szkoła dla chłopców . W latach czterdziestych Alsagoff zaczęła przyjmować również uczennice, choć w ramach oddzielnej sesji szkolnej, czyniąc ją szkołą koedukacyjną . Kiedy liczba uczniów płci męskiej zaczęła się zmniejszać, Alsagoff przestała przyjmować chłopców, czyniąc z niej szkołę dla dziewcząt.

Foyer of Alsagoff Al-Arabiah

Program

Alsagoff kładzie duży nacisk na język arabski . Arabski jest językiem pośrednim w prawie wszystkich przedmiotach religijnych i zachęca się uczniów do mówienia po arabsku podczas tych lekcji. Oferuje również inne przedmioty akademickie i językowe (angielski i malajski). Uczniowie mogą uczestniczyć w różnych zajęciach dodatkowych przeznaczonych na różne poziomy.

Bibliografia