Kikokushijo - Kikokushijo

Kikokushijo ( 帰国子女 niem „repatriacji dzieci”) i kaigaishijo ( 海外子女 niem „zamorskie dzieci”) są japoński język terminy odnoszące się do dzieci japońskich emigrantów , którzy biorą udział w ich edukacji poza Japonią . Pierwszy termin jest używany w odniesieniu do dzieci, które zostały zwrócone do Japonii, a drugi odnosi się do tych dzieci, gdy są jeszcze za granicą. Są one określane w języku angielskim jako „dzieci różnie klimatyczna” lub „powracających”. Określenie „ dzieci kultura trzecich ” została również zastosowana, ale nie bez zastrzeżeń.

Rozpowszechnienie

Począwszy od 2002 roku, około 10.000 dzieci japońskich emigrantów powrócić do Japonii co roku, w sumie mniej więcej 50.000 przebywających za granicą w jednym czasie, numer, który pozostał mniej więcej na stałym poziomie podczas poprzedniej dekady po szybkim wzroście w 1970 i 1980 roku. Tylko 40% uczęszcza do szkół japońskich żyjąc za granicą.

wyzwania

Japońskie Ministerstwo Edukacji uznawane za wcześnie jak 1966 roku, że system szkolny w Japonii w obliczu wyzwania w edukacji i reintegracji dzieci, które wróciły z zagranicy. Pod pojęciem nihonjinron , który podkreślił rzekomej wyjątkowości japońskiego społeczeństwa , kikokushijo zaczął być scharakteryzowane w 1970 jak problemowych dzieci, które potrzebowały pomocy w przystosowujące do japońskiego społeczeństwa; były uważane za zbyt Westernized i indywidualistyczny . Wiele z wizerunkiem kikokushijo jako „sieroty edukacyjnych” w potrzebie „ratowania” pochodzi od rodziców takich dzieci. W 1980 roku, jednak kikokushijo zaczęły być postrzegane jako nowa elita, a nie problemów; ich język i umiejętności zdobyte szanować kultury jako cenne narzędzia do internacjonalizacji Japonii. Począwszy od 1997 roku, ponad 300 uniwersytetów oferowane złagodzone kryteria przyjęć do kikokushijo , system, który został zaatakowany jako preferencyjnego traktowania i dyskryminacji odwrotnej . Są one często źle postrzegana jako biegle mówiących po angielsku , choć wiele w rzeczywistości przebywał w spoza krajów anglojęzycznych .

Referencje

źródła

  • Iwabuchi, Koichi (1994). Tom O'Regan, wyd. „Współudział egzotyka: Japonia i jej innych” . The Australian Journal of Mediów i Kultury . 8 (2) . Źródło 2007-11-09 .
  • Kanno, Yasuko (2000). "Dwujęzyczność i Tożsamość" (PDF) . International Journal of dwujęzycznej edukacji i dwujęzyczność . 3 (1): 1-18. doi : 10,1080 / 13670050008667697 . Źródło 2007-11-08 .
  • Fry, Rieko (2007). „Przesunięcia perspektywy i model teoretyczny dotycząca kaigaishijo i kikokushijo lub hodowli dzieci trzecimi w kontekście japońskiego”. Journal of Research in International Education . 6 (2): 131-50. doi : 10,1177 / 1475240907078610 .
  • Kano Podolsky Momo (31.01.2004). „Crosscultural wychowanie: Porównanie z«trzeciej kultury dzieci»i«Kaigai framekwork / Kikokushijo»badaniami” (PDF) . Gendai Shakai Kenkyū . 6 : 67-78. Zarchiwizowane od oryginalnego (PDF) na 2009-03-06 . Źródło 2007-11-08 .

Zobacz też

Dalsza lektura