Friedrich Paulsen - Friedrich Paulsen

Friedricha Paulsena.

Friedrich Paulsen ( niemiecki: [ˈpaʊlzən] ; 16 lipca 1846 - 14 sierpnia 1908) był niemieckim neokantyjskim filozofem i pedagogiem .

Biografia

Urodził się w Langenhorn ( Szlezwik ) i kształcił się w Gymnasium Christianeum , Uniwersytecie w Erlangen i Uniwersytecie Berlińskim . Pracę doktorską obronił pod kierunkiem Friedricha Adolfa Trendelenburga w Berlinie w 1871 r., habilitował się tam w 1875 r., aw 1878 r. został profesorem nadzwyczajnym filozofii i pedagogiki. W 1896 r. zastąpił Eduarda Zellera na stanowisku profesora filozofii moralnej w Berlinie.

Był największym z uczniów Gustava Theodora Fechnera , którego doktrynie panpsychizmu nadał wielkie znaczenie w swoim Einleitung in die Philosophie (1892; 7th ed., 1900; Eng. trans., 1895). Wyszedł jednak znacznie poza Fechnera, próbując przedstawić epistemologiczne wyjaśnienie wiedzy psychofizycznej . Przyjmując hipotezę Immanuela Kanta , że zmysłem wewnętrznym jesteśmy świadomi jedynie stanów mentalnych , utrzymuje on, że świadomość ta stanowi wiedzę o rzeczy w sobie, której Kant zaprzecza. Dusza jest zatem praktyczną rzeczywistością, którą Paulsen, wraz z Arthurem Schopenhauerem , uważa za poznaną aktem woli . Ale ta wola nie jest ani racjonalnym pragnieniem , nieświadomą irracjonalną wolą, ani świadomą, inteligentną wolą, ale instynktem , chęcią życia ( Zielstrebigkeit ), często podświadomą , dążąc do celu , rzeczywiście, ale bez rozumowania co do środków . Ta koncepcja woli, choć spójna i wygodna dla głównej tezy, musi być sztywno odróżniona od potocznego znaczenia woli, czyli racjonalnego pragnienia.

Paulsen jest prawie lepiej znany ze swoich pism edukacyjnych niż jako czysty filozof, w tym z jego niemieckiej edukacji, przeszłości i teraźniejszości (tłum. ang. I. Lorenz, 1907).

Pracuje

Wśród innych jego prac są:

  • Versuch einer Entwickelunggeschichte der Kantischen Erkenntnistheorie (Leipzig, 1875)
  • Jestem. Kant (1898, 1899)
  • „Gründung, Organization und Lebensordnungen der deutschen Universitäten im Mittelalter”. Sybels Historyk. Zeitschrift . XLV . 1881.
  • Geschichte des gelehrten Unterrichts auf den deutschen Schulen und Universitäten (1885, 1896)
  • System der Ethik (1889, 1899; ang. przekład [częściowy] 1899)
  • Das Realgymnasium ud humanista. Bildung (1889)
  • Kant re. Filos. D. Protestantyzm (1899)
  • Schopenhauer, Hamlet u. Mefistofeles (1900)
  • Filozofia militans (1900, 1901)
  • Parteipolitik u. Moralny (1900)

Zobacz też

Uwagi

Bibliografia

Zewnętrzne linki