Edward Thring - Edward Thring

Edward Thring
Edward Thring
Urodzić się ( 1821-11-29 )29 listopada 1821
Alford , Somerset , Anglia
Zmarł 22 października 1887 (1887-10-22)(w wieku 65)
Uppingham , Rutland , Anglia
Narodowość brytyjski
Edukacja Eton College
Alma Mater King's College, Cambridge
Zawód Pedagog
lata aktywności 1853—1887
Znany z Headmastership od Uppingham Szkoły
założycielem Konferencji dyrektorów
Małżonkowie
Caroline Marie Louise Koch
​
​
( m.  1853 )​
Rodzice
Rodzina

Edward Thring (29 listopada 1821 – 22 października 1887) był cenionym brytyjskim pedagogiem. Był dyrektorem Uppingham School (1853-1887) i założył Konferencję Dyrektorów w 1869 roku.

Życie

Thring urodził się w Alford, Somerset , syn rektora , ks. Johna Gale'a Daltona Thringa i Sary z domu Jenkyns. Był bratem Theodore'a Thringa (1816-1891), Henry'ego Lorda Thringa , znanego prawnika i radcy parlamentarnego do skarbu , autora hymnów Godfreya Thringa i Johna Charlesa Thringa , mistrza w Uppingham School i twórcy zasad najprostszej gry dla piłka nożna; miał też dwie siostry. Rodzina jest upamiętniona w kościele Wszystkich Świętych w Alford dzięki rzeźbionym siedziskom chóru w prezbiterium i dwóm pamiątkowym oknom.

Thring kształcił się w Eton i King's College w Cambridge , gdzie w 1844 r. uzyskał stypendium. W 1846 r. został wyświęcony w Kościele Anglii i służył w różnych probostwach, aż w 1853 r. rozpoczął swoją prawdziwą pracę życiową od mianowania na stanowisko dyrektora Szkoła w Uppingham .

Thring jest najbardziej znanym dyrektorem w Uppingham, piastującym stanowisko do 1887 roku. Podniósł szkołę do wysokiego poziomu efektywności i naznaczył ją cechami własnej silnej osobowości, podobnie jak Thomas Arnold w Rugby . Dokonał wielu nowatorskich zmian w programie nauczania szkoły, które zostały później przyjęte w innych szkołach angielskich. Podczas jego kierownictwa szkoła została zmuszona do tymczasowego przeniesienia się do Borth w Walii po wybuchu epidemii tyfusu, która spustoszyła uczniów.

W 1869 roku Edward Thring utworzył Konferencję Dyrektorów po zaproszeniu trzydziestu siedmiu kolegów dyrektorów na spotkanie w swoim domu w celu rozważenia zorganizowania takiego dorocznego spotkania.

Był oryginalnym myślicielem i pisarzem o edukacji i różnych pracach edukacyjnych.

Metody Thringa

Thring był dyrektorem Uppingham w latach 1853-1887; tutaj w ciągu dziesięciu lat przekształcił biedne prowincjonalne gimnazjum z 25 chłopcami w czołową szkołę publiczną. Thring nalegał na ograniczenie szkoły do ​​około 300 chłopców, aby utrzymać małą, „zwartą” społeczność chrześcijańską. Thring wierzył, że każdy chłopak jest do czegoś dobry. Jego wczesne doświadczenie w nauczaniu w ogólnokrajowych szkołach podstawowych w Gloucester przekonało go, że „uczenie powolnych i ignorantów z sukcesem jest jedynym sprawdzianem biegłości i siły intelektualnej”. Oprócz tego, że wierzył w nauczanie klasyki, Thring poszerzył ogólny program nauczania w Uppingham, zapewniając, że aspekty moralne, estetyczne i fizyczne spełniają potrzeby uczniów. Chociaż Uppingham był ogromnym osiągnięciem samym w sobie, osiągnięcia Thringa wykraczały poza Uppingham, ponieważ był współzałożycielem Konferencji Dyrektorów (HMC) i stworzył swoją Teorię i praktykę nauczania .

Edukacja dla klas niższych

Thring zastosował swój ówczesny liberalizm, teraz jest libertarianizmem córką, do problemu edukacji dla tych, którzy nie są w stanie zapłacić czesnego:

Nie można łamać praw natury, które sprawiły, że praca i siły ludzi różnią się wartością. To właśnie mam na myśli, kiedy pytam, dlaczego mam utrzymywać nieślubne dziecko mojego sąsiada? Mam na myśli nieślubne, każde dziecko przywiezione na świat, które żąda więcej, niż mogą mu dać rodzice, lub któremu rząd daje pieniądze w prezencie. Rady Szkolne zapowiadają się jako doskonały przykład rabunku publicznego.

Bibliografia

  • Parkin, George R. (1898). Edward Thring: dyrektor szkoły w Uppingham . Londyn: Macmillan.
  • John Skrine, Edward Thring: Producent Uppingham School, dyrektor 1853-1887 , Londyn: Routledge, 2007. ( ISBN  978-0415073103 ).
  • Nigel Richardson, Tyfus w Uppingham: Analiza wiktoriańskiego miasta i szkoły w kryzysie, 1875-77 , Londyn: Pickering i Chatto, 2009. ( ISBN  978-1-85196-991-3 ).
  • Nigel Richardson, Thring of Uppingham: wiktoriański pedagog , Buckingham: The University of Buckingham Press, 2014. ( ISBN  978-1-908684-0-59 ).
  • Malcolm Tozer, Wychowanie fizyczne w Thring's Uppingham , Uppingham: Uppingham School, 1976. (ISBN B000XZ39VY).
  • Tozer, Malcolm (1978). Męskość: ewolucja ideału wiktoriańskiego . le.ac.uk (praca doktorska). Uniwersytet w Leicester. hdl : 2381/10370 . EThOS  uk.bl.ethos.475463 .
  • Malcolm Tozer, Ideał męskości: Dziedzictwo Thringa Uppingham , Truro: Sunnyrest Books, 2015. ( ISBN  978-1-326-41574-7 , oprawa twarda; ISBN  978-1-329-54273-0 , oprawa miękka).

Bibliografia

Bibliografia