Program szkoleniowy V-12 Navy College - V-12 Navy College Training Program

Robert F. Kennedy (drugi od lewej) podczas kończenia studiów V-12 w Bates College ; w tle śnieżna replika okrętu wojennego.

V-12 Navy College Program szkolenia został zaprojektowany w celu uzupełnienia siły oficerów w United States Navy w czasie II wojny światowej . Od 1 lipca 1943 do 30 czerwca 1946 ponad 125 000 uczestników było zapisanych do 131 kolegiów i uniwersytetów w Stanach Zjednoczonych. Wielu uczestników uczęszczało na zajęcia i wykłady na odpowiednich uczelniach i uzyskało stopnie ukończenia studiów. Niektórzy nawet wrócili z obowiązków marynarki wojennej, aby zdobyć stopień naukowy w kolegiach, w których wcześniej stacjonowali.

Celem programu V-12 było wyprodukowanie oficerów, podobnie jak Army Specialized Training Program (ASTP) , który dążył do wyłonienia ponad 200 000 technicznie przeszkolonego personelu w takich dziedzinach, jak inżynieria, języki obce i medycyna. Działający od 1942 do 1944 r. oczekiwano od rekrutów ASTP, ale nie wymagano, aby pod koniec szkolenia zostali oficerami.

Historia

Celem programu V-12 było wygenerowanie dużej liczby oficerów zarówno dla Marynarki Wojennej Stanów Zjednoczonych, jak i Korpusu Piechoty Morskiej, aby sprostać wymaganiom II wojny światowej, przekraczając liczbę, którą corocznie ogłaszała Akademia Marynarki Wojennej Stanów Zjednoczonych w Annapolis i stała Szkoła Podchorążów Rezerwy Marynarki Wojennej Stanów Zjednoczonych . Gdy zapisani ukończyli dotowane przez V-12 studia licencjackie , ich kolejny krok w kierunku uzyskania prowizji zależał od branży usługowej:

Marynarka wojenna

  • Kandydaci na oficerów marynarki byli zobowiązani do ukończenia programu V-7 United States Naval Reserve Midshipmen's School . To był krótki, ośmiomiesięczny kurs. Pierwszy miesiąc spędził w Szkole Indoktrynacji, "obozie szkoleniowym " dla kandydatów na oficerów, którzy mieli instruktorów musztry Korpusu Piechoty Morskiej . Pre-Midshipmen's School był czteromiesięcznym kursem przygotowawczym, uczącym umiejętności wojskowych, takich jak żeglarstwo, nawigacja, uzbrojenie oraz zachowania oficerskiego. Sama Szkoła Podchorążych uczyła umiejętności akademickich i trwała trzy miesiące. Absolwenci zostali powołani jako chorążowie w US Naval Reserve, a większość weszła do czynnej służby we flocie amerykańskiej.

Marines

Początek

Kiedy Stany Zjednoczone przystąpiły do ​​II wojny światowej, amerykańskie uczelnie i uniwersytety odnotowały ogromny spadek liczby studentów. Mężczyźni w wieku pierwszorzędnym, którzy normalnie poszliby na studia (lub pozostaliby zapisani do czasu ukończenia studiów), byli albo powoływani do służby, albo zgłaszani na ochotnika, albo porzucali i podejmowali pracę w rolnictwie lub przemysłach związanych z wojną. W rezultacie niektóre uczelnie obawiały się, że będą musiały zamknąć swoje drzwi na czas trwania konfliktu.

14 października 1942 r. Amerykańska Rada ds. Edukacji wydała raport na temat najlepszego wykorzystania szkół wyższych i uniwersytetów do działań wojennych. Plan zalecał utworzenie „kolegium szkoleniowego” na kampusach uniwersyteckich i uniwersyteckich, aby członkowie korpusu byli w mundurach i otrzymywali wynagrodzenie za czynny obowiązek, a absolwenci byli szkoleni w specjalnościach technicznych, które były przydatne dla armii i wojska. Marynarka wojenna. Prezydent Franklin D. Roosevelt zgodził się z tym raportem i zapytał Sekretarza Wojny i Sekretarza Marynarki Wojennej, jak najlepiej mogą wykorzystać wyższe wykształcenie w swoich planach mobilizacyjnych. Program szkoleniowy V-12 Navy College i Army Specialized Training Program zostały wspólnie ogłoszone 12 grudnia 1942 r. Program V-12 znalazł więcej przychylności administratorów uczelni niż ASTP. W przeciwieństwie do ASTP, uczniowie V-12 mogli uczęszczać na zajęcia ze studentami cywilnymi i uczestniczyć w lekkiej atletyce. Większość podstawowego programu nauczania stanowiły zajęcia prowadzone już przez instruktorów cywilnych. W zależności od wcześniejszego programu nauczania na uczelniach V-12 zapisywano ich na trzy semestry lub semestry, z których każdy trwał cztery miesiące.

Kapitan Arthur S. Adams z Wydziału Szkoleń Biura Personelu Marynarki Wojennej był oficerem dowodzącym programem V-12. Richard Barrett Lowe , przyszły gubernator Guam i Samoa Amerykańskiego , był jednym z jego wczesnych dowódców.

Zakres

Panowie, niedługo rozpoczniemy program edukacyjny, który będzie miał istotny wpływ na amerykańskie uczelnie, na marynarkę wojenną i, co najważniejsze, na życie tysięcy najlepszych młodych mężczyzn w tym kraju. Musimy dobrze edukować i szkolić tych ludzi, aby mogli godnie służyć swojemu krajowi, zarówno w czasie wojny, jak i pokoju. Wiceadmirał Randall Jacobs, 14 maja 1943

Program V-12 był ekonomicznie i funkcjonalnie korzystny dla szkół wyższych i uniwersytetów w utrzymywaniu zapisów podczas ogólnej mobilizacji siły roboczej na wojnę, a także spełniał i przekraczał krytyczne potrzeby wojska.

Instytucje uczestniczące

Zobacz także: V-12 Uczelnie i uniwersytety według stanu

W przeciwieństwie do ASTP, marynarka wojenna wybierała głównie małe, prywatne uczelnie dla oddziałów V-12. Spośród 131 instytucji wybranych do jednostek liniowych około 100 można uznać za „małe”, a osiemdziesiąt osiem to instytucje prywatne. Jedenastu było związanych z Kościołem rzymskokatolickim . Tylko osiemnaście ze 131 oddziałów stanowiły dotacje ziemskie i państwowe uniwersytety flagowe . Po rozpoczęciu programu V-12 1 lipca 1943 r. liczba studentów na uczelniach publicznych i prywatnych wzrosła o 100 000 uczestników, co pomogło odwrócić ostry trend spadkowy z czasów wojny.

Szkoły kadetów (program kadetów V-7)

Jednostki liniowe

Jednostki medyczne

Unity stomatologiczne

Jednostki teologiczne

Znani absolwenci

Alfred J. Eggers był zastępcą administratora ds. polityki w NASA od stycznia 1968 do marca 1971.

Zobacz też

Bibliografia

Dalsza lektura

  • Cardozier, VR Colleges and Universities w czasie II wojny światowej (1993) online
  • Westerlund, John S. „Anchors Aweigh: US Navy Port of Call w czasie II wojny światowej we Flagstaff”, Journal of Arizona History (2002) 43 nr 1, s. 69-86. Arizona State Teachers College (obecnie Uniwersytet Północnej Arizony)

Zewnętrzne linki