Akademia mieszkaniowa - Residential college

Colegio Mayor jest podział na uniwersytecie , który umieszcza aktywność naukową w społeczności otoczeniu studentów i wykładowców, zwykle w rezydencji i ze wspólnymi posiłkami, uczelnia ma stopień autonomii i stowarzyszonego relacje z całego uniwersytetu. Termin uczelnia mieszkalna jest również używany do opisania różnych innych wzorców, od akademika z pewnymi programami akademickimi po programy kształcenia ustawicznego dla dorosłych trwające kilka dni. W niektórych częściach świata odnosi się po prostu do wszelkich zorganizowanych mieszkań na terenie kampusu, na przykład na Uniwersytecie Malaya .

Różne modele akademików

Znaczącym modelem dla kolegiów stacjonarnych są kolegia University of Oxford i University of Cambridge , które są prawnie niezależnymi składnikami uniwersytetów, które są zarówno instytucjami stacjonarnymi, jak i dydaktycznymi. Model ten został zmodyfikowany na Uniwersytecie Durham , również w Wielkiej Brytanii, w XIX wieku, który zaadaptował model Oxbridge do tworzenia niedydaktycznych kolegiów, które były, w zależności od uczelni, prawnie częścią lub niezależne od uniwersytetu. Wraz z pojawieniem się szkół wyższych w Stanach Zjednoczonych model uległ dalszemu zróżnicowaniu. Adaptacja uczelni w Durham, które są własnością uniwersytetu, a nie są niezależnymi korporacjami, jest ogólnie przestrzegana, a wiele uniwersytetów, w tym Yale i Harvard , również podąża za Durham w utrzymaniu scentralizowanego nauczania.

Istnieje również podział na uniwersytety w pełni kolegialne (np. University of Notre Dame , gdzie wszyscy studenci pierwszego roku są umieszczani w jednym z 31 kolegiów stacjonarnych ) oraz te (np. Northwestern University ), w których nie wszyscy studenci są członkami kolegiów. Innym wariantem na niektórych amerykańskich uniwersytetach są uczelnie stacjonarne, które nie obejmują wszystkich lat w instytucie, np. system połączonych uczelni czteroletnich i dwuletnich Uniwersytetu Princeton lub system West Campus House na Uniwersytecie Cornell , który zajmuje tylko studentów drugiego roku i starszych , przy czym większość uczniów z wyższych klas albo mieszka poza kampusem, albo w akademikach niezwiązanych z uczelniami. Innym punktem rozbieżności jest to, czy kolegia są multidyscyplinarne (jak w Oksfordzie i Cambridge), czy koncentrują się na określonych obszarach tematycznych, takich jak Fordham University , który ma specjalne kolegia stacjonarne (Integrated Learning Communities) dla uczniów z wyższych klas, zajmujące się różnymi tematami, w tym globalnym biznesem i nauką. , a także oddzielne kolegia stacjonarne dla studentów pierwszego roku, w tym jedno dla studentów rozważających specjalizacje z zakresu medycyny lub nauk ścisłych.

Podstawową różnicą między akademikiem a akademikiem jest często to, że podczas gdy student mieszka w akademiku przez rok, jest członkiem college'u przez całe życie studenckie, nawet jeśli nie mieszka w akademikach z tym związanych. kolegium: „Kolegia mieszkalne są kolegiami w pierwotnym znaczeniu: stowarzyszenia, a nie budynki, a ich członkowie mogą mieszkać gdziekolwiek”. Jednak, jak widać powyżej, nie jest to wspólne dla wszystkich wariantów systemu akademików. Ponadto od członków akademii zwykle oczekuje się wspólnego spożywania posiłków, jako zjednoczonego ciała. Standardowe akademiki mają zwykle mieszkańców, którzy co roku przemieszczają się między kompleksami akademików i którzy jedzą w jadalniach, w większości mieszając się z mieszkańcami innych akademików. Kolegia stacjonarne mogą jednak zapewniać wyżywienie we własnym zakresie (np. Josephine Butler College w Durham ), jednak nadal są wyraźnie określane jako college.

Stany Zjednoczone

W Stanach Zjednoczonych, podobnie jak na wielu uczelniach uniwersyteckich w Wielkiej Brytanii, funkcje akademickie i mieszkaniowe systemu kolegiów stacjonarnych są zwykle rozdzielone, przy czym kolegia są głównie jednostkami mieszkalnymi i społecznymi. Chociaż uczelnie stacjonarne na niektórych uniwersytetach oferują niektóre zajęcia, oferty te uzupełniają oferty głównych akademików, które mają oddzielne obiekty. Inne niewymienione powyżej instytucje amerykańskie, które mają uczelnie to Binghamton University , Murray State University ( Murray, KY ), Rice University , Washington University w St. Louis , University of Miami , Central Michigan University , Southern Methodist University , University of Oklahoma , University of California, San Diego i University of California, Santa Cruz . Z systemu korzysta również wiele innych instytucji. Na University of Virginia studenci mogą ubiegać się o zamieszkanie w jednym z trzech college'ów; wskaźniki akceptacji są bardzo zróżnicowane. W 2001 Vanderbilt University zdecydował się na przejście na system stacjonarny. Od tego czasu Vanderbilt zbudował i odnowił obiekty mieszkalne, aby dopasować je do tego programu, w tym The Commons dla studentów pierwszego roku i kilka szkół wyższych dla uczniów z wyższych klas.

Wielka Brytania i Irlandia

Struktury kolegialne na Wyspach Brytyjskich mają różne modele. W Oksfordzie i Cambridge uczelnia mieszkalna łączy w jednym miejscu zarówno mieszkalne, jak i część akademickich aspektów uniwersytetu. Samouczki (Oxford) lub Superwizje (Cambridge) są zazwyczaj prowadzone na uczelni, ale wykłady są organizowane przez szerszy uniwersytet. Na większości uniwersytetów w Wielkiej Brytanii z uczelniami stacjonarnymi – Durham (od XIX w.) oraz Kent , Lancaster i York (od lat 60.) – nauczanie formalne odbywa się wyłącznie na wydziałach akademickich. Ich uczelnie są głównie mieszkalne i skupiają się na zajęciach społecznych i sportowych, a także na opiece studenckiej. Na tych uniwersytetach kolegia są (z wyjątkiem dwóch uczelni z początku XX wieku w Durham) należącymi do ich macierzystego uniwersytetu; dotyczy to również dwóch nowszych uczelni w Oksfordzie, które formalnie są „towarzystwami” uniwersytetu. University of Roehampton ma cztery kolegia (wszystkie założone w 19 wieku), które przystąpiły do utworzenia uniwersytetu. Nauczanie Uczelni odbywa się w ramach kolegiów, przy czym wydziały akademickie są powiązane z daną uczelnią. Kolegia w Roehampton są zatem zarówno stacjonarne, jak i akademickie, ale mają organizację akademicką na zupełnie innych liniach niż Oxford i Cambridge. University of London i University of Highlands and Islands są federalne uczelnie, których uczelnie są niezależne instytuty dydaktyczne (niektórzy, w przypadku Londynu, będące w istocie światowej klasy uniwersytetów w sobie), a nie szkół mieszkalnych. University of the Arts London jest podobnie zorganizowane, z sześciu składowych dydaktycznych uczelni, z wyjątkiem tych, które są w posiadaniu centralnej Uniwersytetu zamiast być połączone w strukturze federalnej. University of Dublin (założony 1592), w Irlandii ma tylko jedno kolegium składowe, Trinity College w Dublinie , który jest tym samym skutecznie cały Uniwersytet zamiast Colegio Mayor. University of St Andrews w Szkocji składa się z trzech uczelni, ale te nie mają ani nauki, ani rolę mieszkalną.

Kanada

Wiele uniwersytetów w Kanadzie ma systemy kolegialne podobne do brytyjskich uniwersytetów kolegialnych. Na przykład University of Toronto i York University mają ugruntowany system kolegialny, w tym szereg „kolegiów federacyjnych” i „kolegiów składowych”. Początkowo University of Victoria utrzymywał system kolegiów mieszkalnych (w tym Craigdarroch College i Lansdowne College) zbudowanych wokół centralnych dziedzińców, zanim przyjął bardziej scentralizowany system mieszkaniowy, który obecnie składa się z hal Stałych (np. Ring Road Hall) i Common Pokoje. Inne kanadyjskie uniwersytety z uczelniami to między innymi University of Waterloo , University of Western Ontario , University of Manitoba , University of British Columbia , Trent University i jego uczelnie, Paton College na Memorial University of Newfoundland . Trzy kanadyjskie kolegia mieszkalne wyróżniają się tym, że są przeznaczone dla studentów studiów magisterskich, a nie licencjackich — Green College w Vancouver i St. John's College, uczelnie w Vancouver w UBC oraz Massey College w Toronto na Uniwersytecie w Toronto.

Australia

W Australii uczelnie pełnią różne funkcje na różnych uniwersytetach. Kolegia na University of Melbourne i University of Sydney oferują programy akademickie, sportowe i kulturalne oprócz tych oferowanych przez ich macierzystą instytucję. Jednak służą one tylko niewielkiej części populacji uniwersyteckiej. Dla porównania, uczelnie na Australian National University i Monash University skupiają się na zapewnieniu zakwaterowania.

Nowa Zelandia

Kolegia stacjonarne lub akademiki w Nowej Zelandii są powszechne na uniwersytetach w kraju, szczególnie dla studentów pierwszego roku. University of Auckland ma 6 hal , podczas gdy University of Otago w Dunedin ma szczególnie silny zestaw uczelni wzorowanych na systemie Oxbridge. Każda z 15 uczelni Otago ma swoją własną, charakterystyczną „osobowość”, historię i tradycje.

Indie

W Indiach Uniwersytet Pantnagar jest przykładem uczelni stacjonarnej.

Banaras Hindu University twierdzi, że jest największym uniwersytetem mieszkalnym w Azji.

Doświadczenia z modelem akademickim

Ze względu na liczne interpretacje koncepcji akademików i jej wykorzystanie na wielu uniwersytetach i instytucjach, istnieje wiele doświadczeń dotyczących tego, jak koncepcja ta jest realizowana w różnych okresach iw różnych instytucjach. W tym miejscu podsumowano niektóre szczególnie ilustracyjne doświadczenia.

Przy zaledwie trzech kolegiach stacjonarnych dla studentów studiów magisterskich w Kanadzie — Green and St. John's Colleges na Uniwersytecie Kolumbii Brytyjskiej oraz Massey College na Uniwersytecie w Toronto — istnieje poczucie, że część pracy tych kolegiów polega na poznawaniu kanadyjskiego podejście do modelu college'u oraz „połączenie jakości i prestiżu z jednej strony oraz wzbogacenie kampusu z drugiej, przy jednoczesnym unikaniu elitaryzmu i imitacji”.

W 1999 roku Massachusetts Institute of Technology przeprowadził inwentaryzację swojego systemu mieszkaniowego i przestudiował różne modele zamieszkania w ramach „Reinventing residence life @ MIT”. Szczególnie istotny jest ich raport „A Creative Tension”, dotyczący systemu uczelni w Cambridge.

We Włoszech model college'u stacjonarnego został przyjęty w 2003 r. przez wszystkie mediolańskie uniwersytety, zgodnie ze wspólnym programem opracowanym we współpracy z kilkoma instytucjami prywatnymi i publicznymi, takimi jak Microsoft i region Lombardii, w Collegio di Milano.

W Korei Południowej system kolegiów stacjonarnych został po raz pierwszy przyjęty przez kampus Wonju Uniwersytetu Yonsei w 2007 r., a następnie rozszerzony na kampus Songdo w 2013 r. Z powodu braku mieszkań dostępnych dla studentów, tylko studenci pierwszego roku uczestniczą w college'u stacjonarnym. Kampus Wonju obsługuje 7 domów, a kampus uczelni w Songdo obsługuje 12 domów.

Istnieje inna uczelnia mieszkalna w GIST (Gwangju Institute of Science and Technology) College w Gwangju w Korei Południowej. System domów to system akademików wdrażany w Caltech, Harvard itp., w którym w obrębie akademików powstaje szereg małych wspólnot mieszkaniowych, które łączą ze sobą studia i życie. GIST College osiągnął pozytywne wyniki zarówno w życiu akademickim studentów studiów licencjackich, jak iw całym życiu uniwersyteckim.

Zobacz też

Bibliografia

Zewnętrzne linki