Program nauczania typu open source - Open-source curriculum
Program nauczania o otwartym kodzie źródłowym ( OSC ) jest internetowym zasobem instruktażowym, z którego można swobodnie korzystać, rozpowszechniać i modyfikować. OSC opiera się na otwartej praktyce tworzenia produktów lub oprogramowania, które otwiera dostęp do materiałów źródłowych lub kodów. W przypadku edukacji proces ten zachęca programistów, nauczycieli, urzędników państwowych, uczniów i rodziców do wyrażania opinii i udziału, a także umożliwia im wymianę pomysłów, ulepszanie najlepszych praktyk i tworzenie światowej klasy programów nauczania. Te społeczności „deweloperskie” mogą tworzyć się ad hoc, w ramach tego samego obszaru tematycznego lub wokół wspólnych potrzeb uczniów, i umożliwiać różne struktury edycji i przepływu pracy.
Przykłady
Repozytoria OSC, takie jak Wikiversity , Curriki - Global Learning & Education Community, MIT OpenCourseWare i Connexions to jeden ze sposobów, w jaki badana jest koncepcja programu nauczania o otwartym kodzie źródłowym. Dzięki tym repozytoriom online, ramy programu nauczania dla określonego kursu są tworzone przez projektanta instrukcji lub autora we współpracy z ekspertami od treści. Cele nauczania są jasno określone, a działania edukacyjne, sekwencje instruktażowe i oceny są opracowywane i oferowane, aby wspierać osiągnięcie celów. Jednak wszyscy użytkownicy (od studentów po nauczycieli) są uprawnieni do dodawania, usuwania i modyfikowania działań edukacyjnych, zasobów oraz ogólnie do wnoszenia wkładu w środowisko edukacyjne. Krótko mówiąc, każdy użytkownik wnosi wkład do repozytorium i może wybierać programy nauczania w oparciu o indywidualne zainteresowania.
Projekt Open Content Curriculum został zainicjowany wraz z oprogramowaniem MediaWiki w 2005 roku i oferuje oparty na standardach program nauczania dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych, który jest redagowany wspólnie, zawiera zasoby stworzone przez nauczycieli i uczniów, rubryki oceny, plany lekcji i zasoby instruktażowe. Wszystkie 10500 stron treści i 4240 przesłanych plików są objęte licencją Creative Commons, a system jest używany codziennie przez Okręg Szkolny Cieśniny Beringa, okręg szkolny na Alasce. Projekt z zadowoleniem przyjmuje wykorzystanie i aktywny wkład nauczycieli z zewnątrz, uczniów i innych zainteresowanych stron. Obecnie w bazie danych jest 2500 zarejestrowanych użytkowników.
Technologia bezpłatny Academy to wspólna inicjatywa bezpłatnym Knowledge Institute oraz kilku europejskich uczelni zapewnienie edukacji na poziomie mistrz Wolnego Oprogramowania, otwartych standardach i pokrewnych przedmiotów. Wszystkie podręczniki FTA są jawnie publikowane na licencji copyleft. Ponadto partnerzy FTA wraz z kilkoma innymi instytucjami utworzyli grupę zadaniową do wspólnego projektowania międzynarodowego programu studiów magisterskich w zakresie wolnego oprogramowania.
Saylor Fundacja jest organizacją non-profit, która produkuje nowe open-source treści edukacyjne i kuratorem istniejących otwartych zasobów do wsparcia kursy pomaturalne szczebla. Jego konspekty są licencjonowane na licencji CC-BY , co sprawia, że są one otwarte dla programów nauczania. Saylor stworzył prawie 241 kursów uniwersyteckich, korzystając z otwartych zasobów edukacyjnych, dzięki czemu Saylor.org jest jednym z największych obecnie dostępnych zbiorów bezpłatnych kursów w sieci.
Zasoby
- Futureofthebook.org
- Wiadomości eSchool online
- Oprogramowanie open source w edukacji
- Tekst globalny
- EduCommons
- Creative Commons
- Bezpłatna Akademia Technologiczna
- Projekt Peeragogy Handbook V1.0
- Projekt bezpłatnego podręcznika naukowego dla szkół średnich
- UK Innovation / Jorum (otwarte tylko w Wielkiej Brytanii)
- EISTI-ESSEC - europejski projekt otwartego repozytorium oprogramowania szkoleniowego z udziałem Vivendi - Jean-Hugues Lauret
- Projekt Gutenberg
- Internet Archive
- Społeczność LAMS
- LAMS
- Wikiteach
- Wspólny program nauczania - umożliwia organizacjom tworzenie programów nauczania i łączenie się z używającymi go nauczycielami.
- Konsorcjum Otwartej Edukacji
- Otwarte praktyki edukacyjne
Bibliografia
- ^ a b Norm Friesen, Janet Hopkins. „Wikiversity, czyli edukacja spotyka się z ruchem wolnej kultury: badanie etnograficzne” . Pierwszy poniedziałek: recenzowane czasopismo w Internecie . Źródło 23 kwietnia 2012 r .
- ^ Paul Stacey. „OZE finansowane przez fundację a OZE finansowane przez podatników - opowieść o dwóch mandatach” . Źródło 23 kwietnia 2012 r .
- ^ Paul Biba. „Darmowe podręczniki z Curriki” . TeleRead . Źródło 23 kwietnia 2012 r .
- ^ Sara Bernard. „Nauczyciele i uczniowie tworzą własny program nauczania na Alasce” . Mind Shift . Źródło 23 kwietnia 2012 r .
- ^ http://ftacademy.org/
- ^ http://www.saylor.org/
- ^ "241 kursów OER z ocenami w Moodle: Jak Saylor.org stworzył jedną z największych inicjatyw bezpłatnych i otwartych kursów w sieci" . Moodle News . Źródło 23 kwietnia 2012 r .