Nauka wojskowa - Military science

Nauka wojskowa zajmuje się badaniem procesów, instytucji i zachowań wojskowych, wraz z badaniem działań wojennych oraz teorią i zastosowaniem zorganizowanej siły przymusu. Koncentruje się głównie na teorii , metodzie i praktyce wytwarzania zdolności wojskowych w sposób zgodny z polityką obronną państwa . Nauka wojskowa służy do identyfikacji strategicznych , politycznych , ekonomicznych , psychologicznych , społecznych , operacyjnych , technologicznych i taktycznych elementów niezbędnych do utrzymania względnej przewagi siły militarnej ; oraz zwiększenie prawdopodobieństwa i korzystnych wyników zwycięstwa w pokoju lub podczas wojny. Naukowcy wojskowi obejmują teoretyków, badaczy, naukowców doświadczalnych, naukowców stosowanych, projektantów, inżynierów, techników testowych i inny personel wojskowy .

Personel wojskowy pozyskuje broń , sprzęt i szkolenia, aby osiągnąć określone cele strategiczne . Nauka wojskowa jest również wykorzystywana do określania zdolności wroga w ramach wywiadu technicznego .

W historii wojskowości nauka wojskowa była używana w okresie rewolucji przemysłowej jako ogólny termin odnoszący się do wszystkich zagadnień związanych z teorią wojskową i zastosowaniami technologii jako jednej dyscypliny akademickiej , w tym do rozmieszczania i zatrudniania wojsk w czasie pokoju lub w bitwie. .

W szkolnictwie wojskowym nauka wojskowa to często nazwa wydziału w instytucji edukacyjnej, która zarządza kształceniem kandydatów na oficerów . Jednak edukacja ta zazwyczaj koncentruje się na szkoleniu dowódców oficerów i podstawowych wiadomościach o zastosowaniu wojskowych teorii, koncepcji, metod i systemów, a absolwenci nie są wojskowymi naukowcami po ukończeniu studiów, ale młodszymi oficerami wojskowymi .

Historia

KLASA Z TELEFONII: ZESPOŁU MĘŻCZYZN, ARMIA USA. Telefon w nowoczesnych działaniach wojennych pozbawił bitwie wiele z jej malowniczości, romansu i przepychu; jak żwawy kurier na swoim upstrzonym pianą rumaku jest przestarzały. Wiadomość wysłana przez telefon unicestwia przestrzeń i czas, podczas gdy kurier w większości przypadków zostałby unicestwiony przez odłamki . Opublikowany 1917.

Nawet do II wojny światowej nauki wojskowe pisano po angielsku, zaczynając od wielkich liter i uważano je za dyscyplinę akademicką obok fizyki, filozofii i nauk medycznych. Częściowo wynikało to z ogólnej mistyki, która towarzyszyła edukacji w świecie, w którym jeszcze w latach 80. XIX wieku 75% europejskiej populacji było analfabetami. Zdolność oficerów do dokonywania skomplikowanych obliczeń wymaganych dla równie złożonych „ewolucji” ruchów wojsk w liniowych działaniach wojennych, które coraz bardziej zdominowały renesans i późniejszą historię, oraz wprowadzenie broni prochowej do równania działań wojennych tylko dodawały arkana budowania fortyfikacji, jak się wydawało przeciętnemu osobnikowi.

Aż do początku XIX wieku, jeden z obserwatorów, brytyjski weteran wojen napoleońskich , major John Mitchell, uważał, że nic się nie zmieniło od stosowania siły na polu bitwy od czasów Greków. Zasugerował, że dzieje się tak głównie dlatego, że, jak zasugerował Clausewitz , „w przeciwieństwie do jakiejkolwiek innej nauki czy sztuki, na wojnie obiekt reaguje”.

Do tego czasu, a nawet po wojnie francusko-pruskiej , nauka wojskowa nadal była podzielona między formalne myślenie oficerów wychowanych w „cieniu” wojen napoleońskich i młodszych oficerów, takich jak Ardant du Picq, którzy mieli tendencję do postrzegania wydajności walki jako zakorzenionej w psychologii jednostki i grupy i zasugerował szczegółową analizę tego. Rozpoczęło to ostateczną fascynację organizacji wojskowych stosowaniem badań ilościowych i jakościowych do ich teorii walki; próba przełożenia myśli wojskowej jako koncepcji filozoficznych na konkretne metody walki.

Narzędzia wojskowe, zaopatrzenie armii, jej organizacja, taktyka i dyscyplina stanowiły elementy nauki wojskowej we wszystkich wiekach; ale doskonalenie broni i wyposażenia wydaje się prowadzić i kontrolować całą resztę.

Przełom dokonany przez Clausewitza w zaproponowaniu ośmiu zasad, na których można oprzeć takie metody, po raz pierwszy w Europie stworzył okazję do znacznego usunięcia elementu przypadku i błędu z procesu podejmowania decyzji dowodzenia. W tej chwili nacisk został wykonany na Topografia (w tym trygonometrii ), sztuki wojennej (nauka wojskowy) , historia wojskowości , Organizacja armii w dziedzinie artylerii i Nauki od pocisków , Pole fortyfikacje i stałe fortyfikacje , przepisy wojskowe , administracji wojskowej i Manewry .

Nauka wojskowa, na której zbudowano model niemieckich działań bojowych podczas I wojny światowej, pozostała w dużej mierze niezmieniona z modelu napoleońskiego, ale brała pod uwagę ogromną poprawę siły ognia i zdolność do prowadzenia „wielkich bitew na zagładę” poprzez szybkie koncentracja sił , mobilność strategiczna i utrzymanie ofensywy strategicznej, lepiej znanej jako Kult ofensywy . Kluczem do tego i innych sposobów myślenia o wojnie pozostała analiza historii wojskowej i próby wyciągania namacalnych lekcji, które można by powtórzyć z równym powodzeniem na innym polu bitwy jako swego rodzaju krwawe laboratorium nauk wojskowych. Niewiele było bardziej krwawych niż pola Frontu Zachodniego w latach 1914-1918. Fascynująco człowiek, który prawdopodobnie rozumiał Clausewitza lepiej niż większość, marszałek Foch początkowo uczestniczył w wydarzeniach, które prawie zniszczyły armię francuską .

Nie jest jednak prawdą, że teoretycy wojskowi i dowódcy cierpieli na jakiś zbiorowy przypadek głupoty; jest wręcz przeciwnie. Ich analiza historii wojskowej przekonała ich, że decydująca i agresywna ofensywa strategiczna jest jedyną doktryną zwycięstwa i obawiali się, że przesadny nacisk na siłę ognia i wynikająca z tego zależność od okopów może to uniemożliwić i doprowadzić do stagnacji pola bitwy z korzyścią dla pozycja defensywna, niszcząca morale żołnierzy i chęć do walki. Ponieważ tylko ofensywa mogła przynieść zwycięstwo, to jej brak, a nie siła ognia, obwiniano o klęskę armii cesarskiej w wojnie rosyjsko-japońskiej . Foch uważał, że „w strategii i taktyce atakuje się”.

Pod wieloma względami nauka wojskowa narodziła się w wyniku doświadczeń Wielkiej Wojny. „Narzędzia wojskowe” zmieniły armie nie do poznania, a kawaleria praktycznie zniknęła w ciągu następnych 20 lat. „Zaopatrzenie armii” stałoby się nauką o logistyce w ślad za ogromnymi armiami, operacjami i oddziałami, które mogłyby strzelać amunicją szybciej niż można ją było wyprodukować, po raz pierwszy przy użyciu pojazdów z silnikiem spalinowym , przełom zmian . Wojskowa „organizacja” nie byłaby już organizacją działań liniowych, ale szturmowymi zespołami i batalionami, które wraz z wprowadzeniem karabinu maszynowego i moździerza po raz pierwszy zmuszały dowódców wojskowych do myślenia nie tylko w kategoriach rangi i plik, ale wymuś strukturę .

Zmieniła się też taktyka, po raz pierwszy oddzielona piechota od oddziałów konnych i zobowiązana do współpracy z czołgami , samolotami i nową taktyką artylerii . Zmieniło się także postrzeganie dyscypliny wojskowej . Morale, pomimo surowych postaw dyscyplinarnych, załamało się we wszystkich armiach podczas wojny, ale okazało się, że najlepiej radzą sobie żołnierze, w których nacisk na dyscyplinę został zastąpiony okazywaniem osobistej inicjatywy i spójności grupowej, jak to miało miejsce w australijskim korpusie podczas wojny. Stu dniowa ofensywa . Analiza historii wojskowej dokonana przez nauki wojskowe, która zawiodła europejskich dowódców, miała ustąpić miejsca nowej nauce wojskowej, mniej rzucającej się w oczy z wyglądu, ale bardziej dostosowanej do naukowego procesu testowania i eksperymentowania, metody naukowej i na zawsze do idei wyższości technologii na polu bitwy.

Obecnie nauka wojskowa wciąż wiele znaczy dla różnych organizacji. W Wielkiej Brytanii i większości krajów Unii Europejskiej podejście polega na ścisłym powiązaniu jej z zastosowaniami cywilnymi i zrozumieniem. Na przykład w belgijskiej Królewskiej Akademii Wojskowej nauki wojskowe pozostają dyscypliną akademicką i są studiowane równolegle z naukami społecznymi, w tym takimi przedmiotami, jak: Prawo humanitarne . Departament Obrony Stanów Zjednoczonych definiuje nauki wojskowe w kategoriach określonych systemów i wymagań operacyjnych, obejmując między innymi obronę cywilną i strukturę sił.

Zatrudnianie umiejętności wojskowych

W pierwszej kolejności nauka wojskowa dotyczy tego, kto będzie brał udział w operacjach wojskowych oraz jakich zestawów umiejętności i wiedzy będzie wymagał, aby robić to skutecznie i nieco pomysłowo.

Organizacja wojskowa

Opracowuje optymalne metody administrowania i organizacji jednostek wojskowych oraz całego wojska. Ponadto obszar ten bada inne powiązane aspekty, takie jak mobilizacja/demobilizacja i rząd wojskowy na obszarach niedawno podbitych (lub wyzwolonych) spod kontroli wroga.

Wymuś strukturyzację

Strukturyzacja sił to metoda organizowania i szkolenia personelu oraz używanego przez niego uzbrojenia i sprzętu do operacji wojskowych, w tym walki. Kształtowanie struktury sił w każdym państwie opiera się na strategicznych, operacyjnych i taktycznych potrzebach polityki obronnej państwa , zidentyfikowanych zagrożeniach dla państwa oraz możliwościach technologicznych zagrożeń i sił zbrojnych.

Rozwój struktury sił kieruje się względami doktrynalnymi dotyczącymi strategicznego, operacyjnego i taktycznego rozmieszczenia i wykorzystania formacji i jednostek na terytoriach, obszarach i strefach, na których oczekuje się od nich wykonywania swoich misji i zadań. Strukturyzacja sił ma zastosowanie do wszystkich służb zbrojnych , ale nie do ich organizacji wspierających, takich jak te wykorzystywane do badań naukowych w dziedzinie obronności.

W Stanach Zjednoczonych struktura sił opiera się na tabeli organizacji i wyposażenia (TOE lub TO&E). TOE jest dokumentem opublikowanym przez Departament Obrony USA, który opisuje organizację, obsadę i wyposażenie jednostek od wielkości dywizji i w dół, ale także obejmuje dowództwo Korpusu i Armii.

Strukturyzacja sił dostarcza również informacji o misji i możliwościach poszczególnych jednostek, a także o aktualnym stanie jednostki pod względem postawy i gotowości. Ogólny TOE ma zastosowanie do typu jednostki (na przykład piechoty), a nie do konkretnej jednostki (3. Dywizja Piechoty). W ten sposób wszystkie jednostki tej samej gałęzi (takie jak piechota) stosują te same wytyczne strukturalne, co pozwala na bardziej efektywne finansowanie, szkolenie i zatrudnianie operacyjnie podobnych jednostek.

Kształcenie i szkolenie wojskowe

Studiuje metodologię i praktyki stosowane w szkoleniu żołnierzy, podoficerów (podoficerów, czyli sierżantów i kaprali) oraz oficerów. Rozszerza to również na szkolenie małych i dużych jednostek, zarówno indywidualnie, jak i wspólnie, zarówno dla organizacji regularnych, jak i rezerwowych. Szkolenie wojskowe, zwłaszcza oficerów, dotyczy również edukacji ogólnej i indoktrynacji politycznej sił zbrojnych.

Koncepcje i metody wojskowe

W dużej mierze rozwój zdolności zależy od koncepcji, które kierują użyciem sił zbrojnych oraz ich broni i sprzętu, a także metod stosowanych w danym teatrze wojny lub środowisku walki.

Historia wojskowa

Działalność wojskowa była procesem ciągłym przez tysiące lat, a podstawowe taktyki, strategia i cele operacji wojskowych pozostawały niezmienne na przestrzeni dziejów. Na przykład jednym godnym uwagi manewrem jest podwójne okrążenie , uważane za doskonały manewr wojskowy, po raz pierwszy wykonany przez Hannibala w bitwie pod Kannami w 216 roku p.n.e., a później przez Khalida ibn al-Walida w bitwie pod Walaja w 633 roku n.e.

Poprzez badanie historii wojsko stara się unikać błędów z przeszłości i poprawiać swoje obecne wyniki, wpajając dowódcom zdolność dostrzegania historycznych paraleli podczas bitwy, aby wykorzystać zdobyte doświadczenia. Główne obszary, które obejmuje historia wojskowości, to historia wojen, bitew i walk, historia sztuki wojennej oraz historia każdej konkretnej służby wojskowej.

Strategia i doktryny wojskowe

Obecne główne sojusze bezpieczeństwa
  NATO , ESDP
  SCO , CSTO
  PSC
  SADC

Strategia wojskowa jest pod wieloma względami centralnym elementem nauki wojskowej. Bada specyfikę planowania i angażowania się w walkę oraz próbuje zredukować wiele czynników do zbioru zasad rządzących wszystkimi interakcjami na polu bitwy. W Europie zasady te zostały po raz pierwszy zdefiniowane przez Clausewitza w jego Zasadach wojny . Jako taki kieruje planowaniem i realizacją bitew, operacji i wojen jako całości. Na dzisiejszej planecie dominują dwa główne systemy. Ogólnie rzecz biorąc, można je określić jako system „zachodni” i system „rosyjski”. Każdy system odzwierciedla i wspiera mocne i słabe strony społeczeństwa.

Współczesna zachodnia sztuka wojskowa składa się głównie z amalgamatu systemów francuskich, niemieckich, brytyjskich i amerykańskich. System rosyjski również zapożycza z tych systemów, albo poprzez badania, albo osobistą obserwację w formie inwazji ( Wojna Napoleona 1812 i Wielka Wojna Ojczyźniana ) i tworzy unikalny produkt dostosowany do warunków, z jakimi spotkają się praktycy tego systemu. . System, który powstaje w wyniku analizy dostarczonej przez sztukę wojskową, jest znany jako doktryna.

Zachodnia doktryna wojskowa w dużej mierze opiera się na technologii, wykorzystaniu dobrze wyszkolonej i wzmocnionej kadry podoficerów oraz doskonałego przetwarzania i rozpowszechniania informacji, aby zapewnić poziom świadomości pola bitwy, z którym przeciwnicy nie mogą się równać. Jego zalety to niezwykła elastyczność, ekstremalna śmiertelność i skupienie się na usuwaniu C3I przeciwnika (dowództwo, komunikacja, kontrola i inteligencja), aby sparaliżować i obezwładnić, zamiast bezpośrednio niszczyć jego siłę bojową (miejmy nadzieję, że ratując życie w tym procesie). Jego wadami są wysokie koszty, zależność od trudnego do zastąpienia personelu, ogromny pociąg logistyczny i trudności w działaniu bez zaawansowanych technologicznie zasobów w przypadku ich wyczerpania lub zniszczenia.

Sowiecka doktryna wojskowa (i jej potomkowie w krajach WNP ) w dużej mierze opiera się na masach maszyn i żołnierzy, dobrze wykształconym (choć bardzo małym) korpusie oficerskim i wcześniej zaplanowanych misjach. Jego zaletą jest to, że nie wymaga dobrze wykształconych żołnierzy, nie wymaga dużego pociągu logistycznego, jest pod ścisłą kontrolą centralną i nie polega na wyrafinowanym systemie C3I po rozpoczęciu działań. Jego wadami są brak elastyczności, poleganie na szokowym efekcie masy (co skutkuje wysokimi kosztami życia i materiałów) oraz ogólna niezdolność do wykorzystania nieoczekiwanego sukcesu lub reagowania na nieoczekiwaną stratę.

Chińska doktryna wojskowa jest obecnie w fazie zmian, ponieważ Armia Ludowo-Wyzwoleńcza ocenia trendy wojskowe mające znaczenie dla Chin. Chińska doktryna wojskowa jest pod wpływem wielu źródeł, w tym rdzennej klasycznej tradycji wojskowej charakteryzującej się strategami, takimi jak Sun Tzu , wpływy zachodnie i sowieckie, a także rdzennymi współczesnymi strategami, takimi jak Mao Zedong . Jedną z charakterystycznych cech chińskiej nauki wojskowej jest to, że kładzie ona nacisk na relacje między wojskiem a społeczeństwem, a także postrzeganie siły militarnej jako zaledwie jednej części nadrzędnej wielkiej strategii .

Każdy system szkoli swój korpus oficerski w swojej filozofii dotyczącej sztuki wojskowej. Różnice w treści i nacisku są ilustracyjne. The United States Army zasady wojny są określone w US Army polowego ręcznym FM 100-5 . Zasady armii kanadyjskiej dotyczące wojny/nauki wojskowej są zdefiniowane przez System Doktryny i Szkolenia Sił Lądowych (LFDTS), aby koncentrować się na zasadach dowodzenia , zasadach wojny , sztuce operacyjnej i planowaniu kampanii oraz zasadach naukowych .

Siły zbrojne Federacji Rosyjskiej czerpią swoje zasady wojny głównie z zasad wypracowanych podczas istnienia Związku Radzieckiego. Te, choć w znacznym stopniu oparte na doświadczeniach II wojny światowej w konwencjonalnych walkach wojennych, zostały znacznie zmodyfikowane od czasu wprowadzenia broni jądrowej do rozważań strategicznych. Wojna radziecko-afgańska oraz pierwsza i druga wojna czeczeńska dodatkowo zmodyfikowały zasady, które sowieccy teoretycy podzielili na sztukę operacyjną i taktykę. Bardzo naukowe podejście do myśli wojskowej w Związku Radzieckim było postrzegane jako zbyt sztywne na poziomie taktycznym i wpłynęło na szkolenie w znacznie zredukowanych siłach Federacji Rosyjskiej, aby zaszczepić w siłach większy profesjonalizm i inicjatywę.

Wojskowe zasady wojny Armii Ludowo-Wyzwoleńczej były luźno oparte na zasadach Związku Radzieckiego aż do lat 80. XX wieku, kiedy zaczęto dostrzegać znaczącą zmianę w bardziej świadomym regionalnie i geograficznie specyficznym myśleniu strategicznym, operacyjnym i taktycznym we wszystkich służbach . PLA jest obecnie pod wpływem trzech szkół doktrynalnych, które zarówno kłócą się, jak i uzupełniają: wojna ludowa, wojna regionalna i rewolucja w sprawach wojskowych, która doprowadziła do znacznego wzrostu wydatków na obronę i tempa modernizacji technologicznej sił zbrojnych.

Pomimo różnic w specyfice sztuki wojskowej, nauka wojskowa stara się zapewnić zintegrowany obraz chaosu bitwy i naświetlić podstawowe spostrzeżenia, które mają zastosowanie do wszystkich walczących, a nie tylko tych, którzy zgadzają się z twoim sformułowaniem zasad.

Geografia wojskowa

Geografia wojskowa obejmuje znacznie więcej niż tylko proste protesty, by wznieść się na wyżyny. Geografia wojskowa zajmuje się badaniem rzeczy oczywistych, geografią teatrów wojny, ale także dodatkowymi cechami polityki, ekonomii i innymi naturalnymi cechami miejsc potencjalnego konfliktu (na przykład „krajobrazem”). Na przykład, wojna sowiecko-afgańska opierała się na zdolności Związku Radzieckiego do nie tylko skutecznej inwazji na Afganistan, ale także jednoczesnego militarnego i politycznego flankowania Islamskiej Republiki Iranu .

Systemy wojskowe

To, jak skutecznie i wydajnie wojskowi wykonują swoje operacje, misje i zadania, jest ściśle związane nie tylko z metodami, jakimi się posługują, ale także z używanym przez nich sprzętem i bronią.

Wywiad wojskowy

Wojskowe podpory Intelligence bojowych dowódców proces podejmowania decyzji poprzez dostarczanie analiz wywiadowczych z dostępnymi danymi z różnych źródeł. W celu przeprowadzenia świadomej analizy, wymagania informacyjne dowódców są identyfikowane i wprowadzane do procesu gromadzenia, analizy, ochrony i rozpowszechniania informacji o środowisku operacyjnym, siłach wroga, sojuszniczych i neutralnych oraz ludności cywilnej na obszarze działań bojowych, oraz szerszy obszar zainteresowań. Działania wywiadowcze prowadzone są na wszystkich poziomach od taktycznego do strategicznego, w czasie pokoju, w okresie przejściowym do wojny i podczas wojny.

Większość sił zbrojnych posiada zdolność wywiadu wojskowego do dostarczania personelu analitycznego i gromadzenia informacji zarówno w jednostkach specjalistycznych, jak i innych uzbrojeniach i służbach. Personel wyselekcjonowany do zadań wywiadowczych, czy to oficerowie wywiadu specjalistycznego i szeregowi żołnierze, czy niespecjaliści przydzieleni do wywiadu, mogą być wybierani ze względu na ich zdolności analityczne i inteligencję przed otrzymaniem formalnego szkolenia.

Wywiad wojskowy służy do identyfikacji zagrożenia i dostarczenia informacji o zrozumieniu najlepszych metod i broni do odstraszania lub pokonania go.

Logistyka wojskowa

Sztuka i nauka planowania i prowadzenia ruchu oraz utrzymania sił zbrojnych. W najbardziej wszechstronnym sensie to te aspekty operacji wojskowych zajmują się projektowaniem, rozwojem, pozyskiwaniem, przechowywaniem, dystrybucją, konserwacją, ewakuacją i usuwaniem materiału; przemieszczanie, ewakuacja i hospitalizacja personelu; nabywanie lub budowa, konserwacja, eksploatacja i dysponowanie obiektami; oraz nabywanie lub świadczenie usług.

Technologia i sprzęt wojskowy

Technologia wojskowa to nie tylko badanie różnych technologii i odpowiednich nauk fizycznych stosowanych do zwiększania siły militarnej. Może również obejmować badanie metod produkcji sprzętu wojskowego oraz sposobów poprawy parametrów i zmniejszenia wymagań materiałowych i/lub technologicznych jego produkcji. Przykładem jest wysiłek włożony przez nazistowskie Niemcy w produkcję sztucznych kauczuków i paliw w celu zmniejszenia lub wyeliminowania ich uzależnienia od importowanych POL (ropa naftowa, oleje i smary) i gumy.

Technika wojskowa jest wyjątkowa tylko w swoim zastosowaniu, a nie w wykorzystaniu podstawowych osiągnięć naukowych i technologicznych. Ze względu na wyjątkowość zastosowania, wojskowe studia technologiczne dążą do włączenia technologii ewolucyjnych, a także rzadkich rewolucyjnych technologii, we właściwe miejsce ich militarnego zastosowania.

Wojsko i społeczeństwo

Ta specjalność bada sposoby interakcji i kształtowania się wojska i społeczeństwa. Dynamiczne skrzyżowanie, na którym spotykają się wojsko i społeczeństwo, jest pod wpływem trendów w społeczeństwie i środowisku bezpieczeństwa. Ten kierunek studiów można powiązać z pracami Clausewitza („Wojna jest kontynuacją polityki innymi środkami”) i Sun Tzu („Jeśli nie w interesie państwa, nie działaj”). Współczesna multi- i interdyscyplinarna dziedzina ma swoje korzenie w II wojnie światowej i pracach socjologów i politologów. Ten kierunek studiów obejmuje „wszystkie aspekty stosunków między siłami zbrojnymi, jako instytucją polityczną, społeczną i gospodarczą, a społeczeństwem, państwem lub politycznym ruchem etnicznym, którego są częścią”. Tematy często zawarte w zakresie wojska i społeczeństwa to: weterani, kobiety w wojsku, rodziny wojskowe, zaciąg i zatrzymanie, siły rezerwowe, wojsko i religia, prywatyzacja wojskowa, stosunki cywilno-wojskowe, współpraca cywilno-wojskowa, kultura wojskowa i popularna , wojsko i media, pomoc wojskowa i katastroficzna, wojsko i środowisko oraz rozmycie funkcji wojskowych i policyjnych.

Rekrutacja i utrzymanie

We wszystkich ochotniczych wojskach siły zbrojne polegają na siłach rynkowych i starannej rekrutacji, aby wypełnić swoje szeregi. Dlatego bardzo ważne jest zrozumienie czynników, które motywują zaciąg i ponowny zaciąg. Członkowie służby muszą mieć psychiczną i fizyczną zdolność do sprostania wyzwaniom służby wojskowej i dostosowania się do wartości i kultury wojskowej. Badania pokazują, że motywacja do rekrutacji generalnie obejmuje zarówno interes własny (płatność), jak i wartości nierynkowe, takie jak przygoda, patriotyzm i koleżeństwo.

Weterani

Weterani studiów lub członkowie wojska, którzy wyjeżdżają i powracają do społeczeństwa, to jedna z najważniejszych poddziedzin nauki o wojskowości i społeczeństwie. Weterani i ich problemy stanowią mikrokosmos tej dziedziny. Rekruci wojskowi reprezentują wkład, który płynie ze społeczności do sił zbrojnych, weterani to produkty, które opuszczają wojsko i powracają do społeczeństwa zmienionego przez czas jako żołnierze, marynarze, marines i lotnicy. Zarówno społeczeństwo, jak i weteran, po powrocie muszą zmierzyć się z wieloma warstwami adaptacji i przystosowania.

Definicja weterana jest zaskakująco płynna w różnych krajach. W USA status weterana jest ustalany po odbyciu przez członka służby minimalnego okresu służby. Australia wymaga rozmieszczenia w strefie walki. W Wielkiej Brytanii „Każdy, kto pełnił służbę wojskową przez co najmniej jeden dzień i otrzymał jednodniową pensję, nazywany jest weteranem”. Badanie weteranów skupia się na ich, czasami niełatwym, powrocie do społeczeństwa cywilnego. „Weterani muszą przechodzić przez złożoną przemianę kulturową podczas przemieszczania się między środowiskami” i mogą oczekiwać pozytywnych i negatywnych wyników przejścia. Znalezienie dobrej pracy i przywrócenie satysfakcjonującego życia rodzinnego jest wysoko na liście ich programu przesiedleń.

Życie wojskowe jest często gwałtowne i niebezpieczne. Trauma walki często skutkuje zespołem stresu pourazowego, a także bolesnymi wyzwaniami dla zdrowia fizycznego, które często prowadzą do bezdomności , samobójstw , nadużywania substancji psychoaktywnych i alkoholu oraz dysfunkcji rodziny. Społeczeństwo uznaje swoją odpowiedzialność wobec weteranów, oferując programy i polityki mające na celu rozwiązanie tych problemów. Weterani wywierają również wpływ na społeczeństwo często poprzez procesy polityczne. Na przykład, jak weterani głosują i ustalają przynależność partyjną? Podczas wyborów prezydenckich w 2004 roku weterani byli w zasadzie ponadpartyjni. Weterani, którzy walczyli w wojnie o niepodległość Chorwacji, liczniej głosowali na partie nacjonalistyczne.

Siły rezerwowe

Siły Rezerwowe to członkowie służby, którzy służą siłom zbrojnym w niepełnym wymiarze godzin. Ci mężczyźni i kobiety stanowią „rezerwową” siłę, na której opierają się kraje w zakresie obrony, wsparcia w przypadku katastrof i niektórych codziennych operacji itp. W Stanach Zjednoczonych aktywny rezerwista spędza weekend w miesiącu i dwa tygodnie w roku na szkoleniu . Wielkość sił rezerwowych powiatu często zależy od rodzaju metody rekrutacji. Narody z siłą ochotników mają zwykle niższy procent rezerw.

Ostatnio zmieniła się rola rezerw. W wielu krajach przeszła od sił strategicznych, w dużej mierze statycznych, do sił operacyjnych, w dużej mierze dynamicznych. Po II wojnie światowej większość potrzeb operacyjnych zajęły się stosunkowo duże siły stałe. Rezerwy były strategicznie powstrzymywane i rozmieszczane w sytuacjach kryzysowych, na przykład podczas kryzysu kubańskiego. Następnie zmieniła się sytuacja strategiczno-budżetowa, w wyniku czego wojsko w czynnej służbie zaczęło polegać na siłach rezerwowych, zwłaszcza w zakresie wsparcia bojowego i wsparcia służby bojowej. Dalsza operacja wojskowa na dużą skalę, rutynowa mobilizacja i rozmieszczenie rezerwistów

Lomsky-Feder i in. (2008, s. 594) wprowadzili metaforę sił rezerwowych jako transmigrantów żyjących „pomiędzy światem cywilnym i wojskowym”. Ta metafora ujmuje „ich strukturalną dwoistość” i sugeruje dynamiczną naturę doświadczenia rezerwistów, gdy nawigują oni po zobowiązaniach w często skonfliktowanych światach cywilnych i wojskowych. Biorąc pod uwagę ich większe prawdopodobieństwo długotrwałego rozmieszczenia, rezerwiści zmagają się z wieloma takimi samymi stresami, jak aktywna służba, ale często z mniejszą liczbą usług wsparcia.

studia uniwersyteckie

Uniwersytety (lub kolegia) na całym świecie oferują również stopnie naukowe z nauk wojskowych:

Międzynarodowe Stowarzyszenia Nauk Wojskowych lub Studiów Wojskowych

Istnieje wiele międzynarodowych stowarzyszeń, których głównym celem jest zgromadzenie uczonych w dziedzinie nauk wojskowych. Niektóre są interdyscyplinarne i mają szeroki zakres, podczas gdy inne są ograniczone i wyspecjalizowane, koncentrując się na bardziej konkretnych dyscyplinach lub przedmiotach. Niektóre są zintegrowane z większymi społecznościami naukowymi, takimi jak Międzynarodowe Stowarzyszenie Socjologiczne (ISA) i Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne (APA), gdzie inne wyrosły z instytucji wojskowych lub osób, które mają szczególne zainteresowanie dziedzinami nauk wojskowych i są wojskiem, obronnością lub zorientowane siły zbrojne. Niektóre z tych stowarzyszeń to:

Czasopisma wojskowe

Oto godne uwagi czasopisma w tej dziedzinie:

Zobacz też

Bibliografia

Uwagi

Bibliografia

  • Barnard, Henry, Szkoły Wojskowe i Kursy Nauczania Nauki i Sztuki Wojennej we Francji, Prusach, Austrii, Rosji, Szwecji, Szwajcarii, Sardynii, Anglii i Stanach Zjednoczonych, Część I – Francja i Prusy, JB Lippincott & Co ., Filadelfia, 1862
  • Dupuy, Trevor N., Zrozumienie wojny: historia i teoria walki , Leo Cooper, Londyn, 1992
  • Gat, Azar (1992). Rozwój myśli wojskowej: XIX wiek . Londyn: Oxford University Press.
  • Jordan, Kelly C., „Nauka wojskowa”, w G. Kurt Piehler, wyd. Encyclopedia of Military Science , SAGE Reference, tom, 2. s. 880-885.
  • Lodge, Henry Cabot, (red.), The North American Review , Making of America Project, University of Northern Iowa, 1878
  • Muehlbauer, Matthew S. i David J. Ulbrich, wyd. The Rouledge History of Global War and Society (2018) [1]
  • Muehlbauer, Matthew S. i David J. Ulbrich. Ways of War: amerykańska historia wojskowa od epoki kolonialnej do XXI wieku (2018) [2]
  • Tarcze Patricia M. (2020) Dynamiczne skrzyżowanie wojska i społeczeństwa. W: Sookermany A. (red.) Handbook of Military Sciences . Springer, Cham. doi : 10.1007/978-3-030-02866-4_31-1 ISBN  978-3-030-02866-4
  • Soeters, Józef; Shields, Patricia i Rietjens, Sebastiaan. Routledge Handbook of Research Methods in Military Studies Nowy Jork: Routledge, 2014.
  • Sookemany A. (red.) 2020 Handbook of Military Sciences . Springer, Cham. doi : 10.1007/978-3-030-02866-4 ISBN  978-3-030-02866-4
  • Thompson, Julian, Żywotność wojny: Logistyka w konflikcie zbrojnym , Klasyka Brassey, Londyn, 1991

Zewnętrzne linki

Amerykańskie teksty wojskowe/rządowe