Leonard Porter Ayres - Leonard Porter Ayres

Leonard Porter Ayres
Urodzić się ( 1879-09-15 )15 września 1879
Niantic, Connecticut
Zmarł 29 października 1946 (1946-10-29)(w wieku 67)
Cleveland, Ohio
Miejsce pochówku
Cmentarz Narodowy w Arlington
Wierność  Stany Zjednoczone Ameryki
Serwis/ oddział Pieczęć armii Stanów Zjednoczonych armia Stanów Zjednoczonych
Ranga Odznaka US-O7.svg generał brygady
Posiadane polecenia Szef Służby Statystyki
Bitwy/wojny I wojna światowa
II wojna światowa
Nagrody Medal Zasłużonej Służby

Leonard Porter Ayres (15 września 1879 – 29 października 1946), amerykański statystyk. Odegrał kluczową rolę w opracowywaniu i analizowaniu projektów statystycznych na dużą skalę, zwłaszcza dla Russell Sage Foundation . Jego najbardziej znana praca dotyczyła kompleksowych badań statystycznych dotyczących ofiar amerykańskich w czasie pierwszej i drugiej wojny światowej.

Kariera zawodowa

Ayres urodził się w Niantic w stanie Connecticut. Jego ojciec był duchownym i dziennikarzem oraz redaktorem Boston Advertiser. Ukończył studia i szkolenie podyplomowe na Uniwersytecie w Bostonie . Harvard University i Columbia University z doktoratem. (1910) dyplom na Uniwersytecie w Bostonie.

Zaczął nauczać w 1902 roku jako jeden z pierwszych, którzy przenieśli amerykańskie idee i metody do Portoryko . Tam został mianowany superintendentem szkół w okręgach Caguas i San Juan, aw 1906 został generalnym superintendentem wszystkich szkół publicznych na wyspie. Założył Insular Bureau of Statistics.

Wracając do życia w Stanach Zjednoczonych, Ayres został szefem wydziału statystyki w Playground Association of America. Począwszy od 1908 roku był wyraźnie identyfikowany z działalnością Fundacji Russella Sage , zwłaszcza jako przewodniczący komitetu odpowiedzialnego za dochodzenie w sprawie dzieci wstecznych. Jest współautorem bardzo wpływowej książki na temat maruderów w naszych szkołach (1909) wraz z Lutherem Halseyem Gulickiem . Argumentowali, że najważniejszymi przyczynami opóźnienia były czynniki środowiskowe. Kontynuował studia nad testami na inteligencję i opracował szeroko przyjęte zalecenia dotyczące mierników postępów uczniów w testach na inteligencję dla szkół podstawowych. Ayres odkrył, że programy nauczania były zazwyczaj dostosowane do uczniów najzdolniejszych, a nie przeciętnych. Odkrył, że szkoły o niskim wskaźniku wycofania były najbardziej wydajne i ekonomiczne. Historyk Raymond Callahan określił jako „mechaniczne” swoje metody radzenia sobie z opóźnieniami, eliminacjami i awansami uczniów. Ponadto w dużej mierze ignorował czynniki społeczne i edukacyjne oraz wykorzystywał nieporównywalne dane.

W latach 1908-09 Ayres wykładał edukację na Uniwersytecie Nowojorskim . W imieniu Amerykańskiego Towarzystwa Statystycznego w 1915 roku Ayres został sekretarzem Wspólnego Komitetu ds. Standardów Prezentacji Graficznej , któremu przewodniczył Willard C. Brinton . W 1917 został wybrany na członka Amerykańskiego Towarzystwa Statystycznego .

armia Stanów Zjednoczonych

Z ramienia Russell Sage Foundation w kwietniu 1917 roku Ayres zorganizował Wydział Statystyki Rady Obrony Narodowej. W październiku przydzielono mu odpowiedzialność za sprawozdawczość statystyczną i analizy dla Zarządu Przemysłów Wojennych, Komisji Priorytetów i Komitetu Zakupów Aliantów. Ponadto świadczył usługi dla wojska. Nie posiadała urzędu statystycznego aż do początku 1918 roku, kiedy to sekcja Ayresa znalazła się pod auspicjami wojskowymi i został podpułkownikiem z pięćdziesięcioosobowym personelem. Kierował Wydziałem Statystycznym Sztabu Generalnego, przygotowując dla nich i dla Białego Domu tajne raporty. Jako pierwszy zastosował wypracowane w fundacji nowoczesne metody badań, analiz i prezentacji. Został przydzielony do generała Pershinga we Francji z 250-osobowym personelem statystycznym. Jego statystyczne podsumowanie Wojna z Niemcami (1919) było wówczas i obecnie szeroko wykorzystywane przez historyków i analityków. Podobną rolę pełnił w latach 1940-42 w randze generała brygady. Przeszedł na emeryturę w 1942 roku i został odznaczony Medalem Zasłużonego Zasługi .

Cleveland

W 1920 roku Ayres przeniósł się do Ohio jako wiceprezes i główny ekonomista Cleveland Trust Company . Redagował miesięczny przegląd ekonomiczny, który był pełen statystyk i szeroko czytany w całym kraju wśród planistów biznesowych. Na przykład po dokonaniu pesymistycznych analiz stanu gospodarki w późnych latach dwudziestych był jednym z nielicznych ekonomistów, którzy argumentowali, że krach na giełdzie w październiku 1929 roku zwiastował wielką depresję. W latach 30. opowiadał się za publiczną regulacją bankowości, minimalizował negatywne strony porzucania standardu złota i krytykował Ustawę o Odbudowie Narodowej, wzywając zamiast tego ustawodawstwo do stymulowania biznesu do konkurencji cenowej i dochodowej. Te idee zostały wyjaśnione w jego poczytnej książce The Economics of Recovery (1933). Był przewodniczącym Komisji Polityki Gospodarczej Amerykańskiego Stowarzyszenia Bankowców przez dwie kadencje, 1932-1941 i 1944-1946, a także był urzędnikiem Amerykańskiego Stowarzyszenia Statystycznego, Amerykańskiego Stowarzyszenia Gospodarczego i Amerykańskiego Stowarzyszenia na rzecz Postępu Nauki ścisłe.

Pracuje

Jego pisma o tematyce edukacyjnej, oprócz raportów i publikacji w czasopismach, to:

  • Kurs studiów dla szkół San Juan (1905)
  • Inspekcja Medyczna Szkół z Lutherem H. Gulickiem (1908)
  • Lagi w naszych szkołach (1909, 1913)
  • Szkoły na wolnym powietrzu (1910)
  • Siedem wielkich fundamentów (1911)
  • Praca zdrowotna w szkołach publicznych , z May Ayres (1915)
  • Skala pomiaru umiejętności ortografii (1915, ponownie opublikowana przez Mott Media, Milford, Michigan 1985)

Wiele jego artykułów w czasopismach edukacyjnych zostało przedrukowanych, między innymi The Effect of Promotion Rate on School Efficiency (1913).

Bibliografia

Atrybucja

Dalsza lektura

  • „Leonard Porter Ayres”. Słownik biografii amerykańskiej (1974). online
  • Glen, John M. i in. Russell Sage Foundation, 1907-1946 (2 tomy (1947).

Zewnętrzne linki