Jane Elliott - Jane Elliott
Jane Elliott | |
|---|---|
| Urodzić się |
Jane Jennison
30 listopada 1933
Riceville, Iowa , Stany Zjednoczone
|
| Narodowość | amerykański |
| Zawód | Działacz antyrasistowski , edukator różnorodności |
| lata aktywności | 1968-obecnie |
| Znany z | Ćwiczenie „Niebieskie oczy/Brązowe oczy” |
| Małżonka(e) | Darald Elliott
( m. 1955; zm. 2013 ) |
| Dzieci | 4 |
| Strona internetowa |
janeelliott 
|
Jane Elliott (z domu Jennison ; ur. 30 listopada 1933) jest amerykańską edukatorką różnorodności. Jako nauczycielka stała się znana dzięki ćwiczeniu „Niebieskie oczy/brązowe oczy”, które po raz pierwszy przeprowadziła w klasie trzeciej 5 kwietnia 1968 r., dzień po zabójstwie Martina Luthera Kinga Jr. Publikacja w lokalnej gazecie kompozycji, które dzieci napisały o tym doświadczeniu, wywołały znacznie szersze zainteresowanie mediów.
Ćwiczenie w klasie zostało sfilmowane w 1970 roku, stając się filmem dokumentalnym The Eye of the Storm . Seria PBS Frontline zawierała spotkanie klasy z 1970 roku, a także pracę Elliotta z dorosłymi w odcinku z 1985 roku „ A Class Divided ”. Zaproszenia do przemawiania i prowadzenia ćwiczeń ostatecznie doprowadziły Elliott do porzucenia nauczania w szkole i zostania pełnoetatowym mówcą publicznym przeciwko dyskryminacji . Kierowała ćwiczeniem i prowadziła wykłady o jego efektach w wielu miejscach na świecie. Prowadziła również ćwiczenia ze studentami college'u, jak widać w filmie dokumentalnym z 2001 roku The Angry Eye .
Wczesne życie i kariera
Elliott urodził się w 1933 roku jako syn Lloyda i Margaret (Benson) Jennisonów na rodzinnej farmie w Riceville, Iowa lub w jego pobliżu . Jej ojciec, który ją urodził, był Irlandczykiem . Była czwartym z kilkorga dzieci.
W 1952 roku, po ukończeniu szkoły średniej , Elliott uczęszczała do Iowa State Teachers College (obecnie University of Northern Iowa ), gdzie w pięć czwartych uzyskała awaryjny certyfikat nauczania podstawowego . W 1953 rozpoczęła karierę pedagogiczną w jednoizbowej szkole w Randall .
Motywacja do nauczania o skutkach rasizmu
Wieczorem 4 kwietnia 1968 roku Elliott włączyła swój telewizor i dowiedziała się o zabójstwie Martina Luthera Kinga Jr. Mówi, że doskonale pamięta scenę, w której biały reporter skierował swój mikrofon w stronę miejscowego czarnego przywódcy i zadał takie rzeczy jak: „Kiedy nasz przywódca [ John F. Kennedy ] został zabity kilka lat temu, wdowa po nim trzymała nas razem. Kto będzie kontrolował twój lud?” Następnie postanowiła połączyć lekcję, którą zaplanowała na temat rdzennych Amerykanów, z lekcją, którą zaplanowała na temat Martina Luthera Kinga Jr. na lutowy projekt Bohatera Miesiąca. W chwili, gdy oglądała wiadomość o śmierci Kinga, Elliott mówi, że prasowała tipi do użytku na lekcji o rdzennych Amerykanach. Aby połączyć te dwie lekcje, użyła modlitwy Siuksów „O wielki duchu, powstrzymaj mnie od osądzania człowieka, dopóki nie wejdę w jego mokasynach. [ sic ]” Chciała dać swoim małym, białym uczniom doświadczenie chodzenia w „kolorowych dziecięcych mokasynach przez jeden dzień”.
Pierwsze ćwiczenie z kolorem oczu
Steven Armstrong był pierwszym dzieckiem, które pojawiło się w klasie Elliotta. Odnosząc się do Martina Luthera Kinga Jr. , zapytał: „Dlaczego zastrzelili tego króla?” Gdy przybyła reszta klasy, Elliott zapytał ich, jak uważają, że to jest czarnoskóry chłopiec lub dziewczynka. Zasugerowała klasie, że trudno byłoby im zrozumieć dyskryminację, nie doświadczając jej samodzielnie, a następnie zapytała dzieci, czy chciałyby się dowiedzieć. Dzieci zgodziły się chórem „tak”. Postanowiła oprzeć ćwiczenie na kolorze oczu, a nie na kolorze skóry, aby pokazać dzieciom, jak wyglądałaby segregacja rasowa .
Początkowo wśród uczniów z grupy mniejszościowej pojawił się opór wobec poglądu, że brązowookie dzieci są lepsze niż niebieskookie. Aby temu przeciwdziałać, Elliott okłamał dzieci, stwierdzając, że melanina była powiązana z ich wyższą inteligencją i zdolnością uczenia się. Wkrótce potem ten początkowy opór opadł. Ci, których uznano za „lepszych”, stali się aroganccy, apodyktyczni i w inny sposób nieprzyjemni dla swoich „gorszych” kolegów z klasy. Ich oceny z prostych testów były lepsze i wykonywali zadania matematyczne i czytanie, które wcześniej wydawały się wykraczać poza ich umiejętności. Przekształcili się też „gorsi” koledzy – w nieśmiałe i służalcze dzieci, które na testach wypadały gorzej, a nawet podczas przerwy izolowały się, w tym te, które wcześniej dominowały w klasie. Wyniki w nauce tych dzieci ucierpiały, nawet przy zadaniach, które wcześniej były proste.
W następny poniedziałek Elliott odwrócił ćwiczenie, czyniąc niebieskookimi dziećmi lepszymi. Podczas gdy niebieskookie dzieci drwiły z brązowookich dzieci w sposób podobny do tego, co wydarzyło się poprzedniego dnia, Elliott twierdzi, że było to znacznie mniej intensywne. Aby zastanowić się nad tym doświadczeniem, poprosiła dzieci o zapisanie tego, czego się nauczyły.
Reakcje i uwaga publiczna
Kompozycje, które dzieci napisały o tym doświadczeniu, zostały wydrukowane w Riceville Recorder na stronie 4 18 kwietnia 1968, pod nagłówkiem „Jak czuje się dyskryminacja”, a historia została podchwycona przez Associated Press . W wyniku artykułu Associated Press Elliott został zaproszony do występu w The Tonight Show z udziałem Johnny'ego Carsona . Po tym, jak opowiedziała o swoim ćwiczeniu w krótkim wywiadzie, reakcja publiczności była natychmiastowa, gdy na centralę telefoniczną programu pojawiły się setki telefonów, w większości negatywnych. Często cytowany list stwierdzał: „Jak śmiesz przeprowadzać ten okrutny eksperyment na białych dzieciach? Czarne dzieci dorastają przyzwyczajone do takiego zachowania, ale białe dzieci nie są w stanie tego zrozumieć. To okrutne dla białych dzieci i spowoduje im wielkie szkody psychiczne”.
Rozgłos, jaki otrzymywał Elliott, nie przysporzył jej popularności w Riceville. Kiedy weszła do pokoju nauczycielskiego dzień po swoim występie w Tonight Show , kilku innych nauczycieli wyszło. Kiedy szła do miasta załatwić sprawy, słyszała szepty. Kiedy jej najstarsza córka poszła do łazienki dziewcząt w gimnazjum, wyszła z straganu i zobaczyła na lustrze nienawistną wiadomość nabazgraną dla niej czerwoną szminką.
Ze wszystkich jej współpracowników Elliott twierdzi, że tylko jedna z nich, Ruth Setka, nadal z nią rozmawiała po tym, jak jej ćwiczenia zostały upublicznione. Setka powiedziała, że zdała sobie sprawę, że była jedyną osobą, która ciągle z nią rozmawiała. Setka uważał, że powodem, dla którego ćwiczenie Eliotta spotkało się z tak wielką reakcją, było to, że uczniowie byli bardzo młodzi i że ćwiczenie powinno być wykonywane przynajmniej na uczniach w wieku gimnazjalnym. W wywiadzie z 2003 roku Elliot powiedział, że około 20% społeczności Riceville wciąż było na nią wściekłych z powodu tego, co zrobiła tego dnia w 1968 roku, a niektórzy nadal nazywali ją „kochanką słów na n”, ale była wdzięczna za pozostałe 80% .
Jednak w miarę rozpowszechniania się wiadomości o jej ćwiczeniach pojawiła się w większej liczbie programów telewizyjnych i zaczęła powtarzać ćwiczenia w dniach treningu zawodowego dla dorosłych. 15 grudnia 1970 roku Elliott zainscenizował to doświadczenie nauczycielom dorosłych na konferencji w Białym Domu na temat dzieci i młodzieży .
W 1970 roku ABC wyprodukowała film dokumentalny o Elliotcie zatytułowany The Eye of the Storm , co uczyniło ją jeszcze bardziej znaną w całym kraju. Następnie William Peters napisał dwie książki — Podzielona klasa i Podzielona klasa: wtedy i teraz — o niej i ćwiczeniu. A Class Divided został przekształcony w dokument PBS Frontline w 1985 roku i zawierał ponowne spotkanie uczniów z Oka burzy , za które Elliott otrzymał nagrodę Hillmana . Telewizyjna edycja ćwiczenia została pokazana na Channel 4 29 października 2009 roku, zatytułowana The Event: How Rasist Are You? Ten dokument miał, według producentów w porozumieniu z Jane Elliott, uświadamiać skutki zachowań rasistowskich. Po ćwiczeniu Elliott powiedział, że wynik „nie był tak udany, do jakiego jestem przyzwyczajony”, pozostawiając dziennikarzowi Andrew Anthony’emu „dręczące podejrzenie, że bardziej ekscytuje ją strach białych niż sukces czarnych”.
Elliott została wyróżniona przez Petera Jenningsa w ABC jako „Człowiek tygodnia” 24 kwietnia 1992 roku. Jest wymieniona na osi czasu 30 znanych pedagogów przez redaktora podręcznika McGraw-Hilla wraz z Konfucjuszem , Platonem , Bookerem T. Washingtonem i Marią Montessori . Została zaproszona do przemawiania w 350 kolegiach i uniwersytetach i pojawiła się w The Oprah Winfrey Show pięć razy.
W listopadzie 2016 roku nazwisko Elliotta zostało dodane do corocznej listy 100 kobiet BBC .
Geneza szkolenia w zakresie różnorodności w miejscu pracy
Elliott jest uważany za prekursora treningu różnorodności, a ćwiczenie „Niebieskie oczy / brązowe oczy” jest podstawą większości tego, co obecnie nazywa się treningiem różnorodności. Odbyła takie szkolenia dla korporacji takich jak General Electric , Exxon , AT&T i IBM , jak również wykładała w FBI , IRS , US Navy , US Department of Education oraz US Postal Service .
System szkolny Riceville przyznał Elliott bezpłatny urlop na prowadzenie warsztatów i szkoleń opartych na ćwiczeniach w organizacjach poza jej systemem szkolnym. Jednak rosnące wymagania, aby przebywać z dala od klasy, w końcu spowodowały problemy w jej karierze nauczycielskiej w szkołach publicznych. Elliott porzuciła nauczanie w połowie lat 80., aby poświęcić się w pełnym wymiarze godzinowym szkoleniom w zakresie różnorodności, przekształcając ćwiczenie w klasie dla świata korporacyjnego. To było pozytywnie promowane jako sposób na promowanie pracy zespołowej, zysków i atmosfery "wygrywania razem". W tym korporacyjnym ćwiczeniu Elliott dzieli wielorasową grupę na podstawie koloru ich oczu, a następnie poddaje niebieskookie osoby miażdżącemu reżimowi upokorzenia i pogardy. W ciągu zaledwie kilku godzin leczenie Elliotta sprawia, że niebieskoocy pracownicy stają się rozkojarzeni i przygnębieni, potykając się o najprostsze polecenia.
Firmy uznały pomysł oferowania takiego szkolenia za atrakcyjny, nie tylko dlatego, że w latach 70. i 80. w ich organizacjach było coraz więcej osób kolorowych, ale także z powodu orzeczeń sądów USA i polityki federalnej promującej wielokulturowość wywołaną presją ze strony praw obywatelskich grupy w tych samych dwóch dekadach.
Wiele firm w tamtym czasie zaczęło postrzegać szkolenia w zakresie różnorodności jako sposób na uniknięcie negatywnych działań prawnych i rozgłosu. Elliott powiedział: „Jeśli nie możesz wymyślić żadnego innego powodu pozbycia się rasizmu, pomyśl o tym jako o prawdziwym oszczędzaniu pieniędzy”. Szkolenie z zakresu różnorodności inspirowane przez Elliotta było stosowane poza Stanami Zjednoczonymi. Kiedy w Wielkiej Brytanii uchwalono ustawę o poprawkach dotyczących stosunków rasowych z 2000 r. , w Diversity Directory wymieniono 100 firm szkoleniowych w zakresie różnorodności. Według sondażu przeprowadzonego przez Chartered Institute of Personnel and Development , 70% tych firm stosuje politykę różnorodności, w której szkolenie w zakresie różnorodności odgrywa główną rolę. Wiele z tych kursów jest zgodnych z modelem Elliotta w odniesieniu do zrozumienia przedstawionych zagadnień.
Dziedzictwo oryginalnego ćwiczenia
Dean Weaver, który był dyrektorem szkół w Riceville od 1972 do 1979 roku, uważał Elliott za wybitną nauczycielkę, która robiła rzeczy inaczej i wzbudzała zazdrość innych nauczycieli o jej sukces. Były dyrektor Steve Harnack skomentował, że jest doskonała w nauczaniu naukowców i zasugerował, że miałaby mniej problemów ze społecznością, gdyby zaangażowała rodziców. Była koleżanka Elliotta, Ruth Setka, ta, która utrzymywała z Elliottem związek, również miała dość. Komentując postawę Riceville wobec Elliotta, Setka powiedziała: „Myślę, że trzecia klasa była za młoda na to, co zrobiła. Może gimnazjum. Małe dzieci nie lubią zgiełku w klasie. A to, co zrobiła, wywołało wrzawę. jej. Mam dość słuchania o niej i jej eksperymencie io tym, że wszyscy tutaj są rasistami. To nieprawda. Po prostu przejdźmy dalej.
Badania naukowe
Badania naukowe nad ćwiczeniami Elliotta pokazują umiarkowane wyniki w zmniejszaniu długoterminowych uprzedzeń, ale nie dają jednoznacznych odpowiedzi na pytanie, czy możliwe szkody psychologiczne przeważają nad potencjalnymi korzyściami. Dwóch profesorów edukacji w Anglii, Ivor Goodson i Pat Sikes, twierdzi, że to, co zrobił Elliott, było nieetyczne, nazywając to ćwiczenie szkodliwym psychologicznie i emocjonalnie. Stwierdzili również obawy etyczne związane z faktem, że dzieciom nie powiedziano wcześniej o celu ćwiczenia.
Zmierzone wyniki szkolenia w zakresie różnorodności dla dorosłych są umiarkowane. Wyniki badania z 1990 roku przeprowadzonego przez Uniwersytet Stanowy w Utah były takie, że praktycznie wszyscy badani zgłosili, że doświadczenie było dla nich znaczące. Jednak dane statystyczne potwierdzające skuteczność działania na rzecz redukcji uprzedzeń były umiarkowane; a praktycznie wszyscy uczestnicy, a także prowadzący symulacje, zgłaszali stres z symulacji.
Inna ocena programu z 2003 roku, przeprowadzona przez Tracie Stewart na University of Georgia , wykazała, że biali studenci mają znacznie bardziej pozytywne nastawienie do osób pochodzenia azjatyckiego i latynoskiego, ale tylko nieznacznie bardziej pozytywne do osób afroamerykańskich. Na niektórych kursach uczestnicy mogą czuć się sfrustrowani „swoją niezdolnością do zmiany”, a zamiast tego zaczynają odczuwać złość wobec tych samych grup, na które powinni być bardziej wrażliwi. Może również prowadzić do niepokoju, ponieważ ludzie stają się nadwrażliwi na to, że są obraźliwi lub obrażani. Nie ma zbyt dobrych miar wpływu na długoterminowe wyniki tych inicjatyw szkoleniowych.
W badaniu z 2003 r. Murdoch University nie uwzględnił ćwiczenia „Niebieskie oczy/brązowe oczy” na swojej liście skutecznych strategii ograniczania rasizmu.
Życie osobiste
Elliott był żonaty z Daraldem Elliottem (1934-2013) od 1955 aż do śmierci i ma czworo dzieci. Utrzymywali rezydencje w Osage w stanie Iowa i Sun City w Kalifornii . W dniu 24 maja 2019 roku, Jane Elliott otrzymał honorowy stopień doktora Humane Letters przez CSU Bakersfield .
Zobacz też
- Blue Eyed – niemiecki film z 1996 roku oparty na ćwiczeniu „Blue Eyes/Brown Eyes”