Europejska Przestrzeń Badawcza - European Research Area

Europejska Przestrzeń Badawcza
European Research Area logo.svg

Europejskiej Przestrzeni Badawczej ( ERA ) jest systemem naukowych programów badawczych łączących zasoby naukowe z Unii Europejskiej (UE). Od momentu powstania w 2000 r. Struktura ta koncentruje się na współpracy europejskiej w dziedzinie badań medycznych, środowiskowych, przemysłowych i społeczno-ekonomicznych. EPB można porównać do odpowiednika europejskiego „ wspólnego rynku ” towarów i usług w dziedzinie badań i innowacji . Jego celem jest zwiększenie konkurencyjności europejskich instytucji badawczych poprzez ich łączenie i zachęcanie do bardziej integracyjnego sposobu pracy, podobnego do tego, który już istnieje wśród instytucji w Ameryce Północnej i Japonii . Zwiększona mobilność pracowników wiedzy i pogłębiona wielostronna współpraca między instytucjami badawczymi wśród państw członkowskich Unii Europejskiej to główne cele ERA.

Artykuł 1 art. 179 Traktatu o funkcjonowaniu Unii Europejskiej stanowi, co następuje:

Unia ma na celu wzmocnienie swoich podstaw naukowych i technologicznych poprzez stworzenie europejskiej przestrzeni badawczej, w której naukowcy, wiedza naukowa i technologia swobodnie się przemieszczają, oraz zachęcanie jej do większej konkurencyjności, w tym w jej przemyśle, przy jednoczesnym promowaniu wszelkiej działalności badawczej uznanej za konieczne na mocy innych rozdziałów traktatów.

Historia

Utworzenie Europejskiej Przestrzeni Badawczej (EPB) zostało zaproponowane przez Komisję Europejską w komunikacie „ W kierunku europejskiej przestrzeni badawczej” ze stycznia 2000 r. Cel stworzenia EPB został zatwierdzony przez UE wkrótce potem na posiedzeniu Rady Europejskiej w Lizbonie w marcu 2000 r.

W 2002 r. Rada Europejska w Barcelonie wyznaczyła cel intensywności inwestycji UE w badania i rozwój na poziomie zbliżonym do 3% PKB. Następnie Komisja zaproponowała obszerny plan działania w celu zwiększenia i poprawy wydatków na badania i rozwój w Europie, a wszystkie państwa członkowskie wyznaczyły krajowe cele inwestycyjne w zakresie badań i rozwoju powiązane z ogólnym celem wynoszącym 3%.

Koordynacja polityki w ERA została omówiona na wiosennym posiedzeniu Rady Europejskiej w marcu 2003 r. Za pomocą „otwartej metody koordynacji”, wprowadzonej przez Radę Europejską w Lizbonie w 2000 r., Kiedy uzgodniono stosowanie OMK również do polityk związanych z inwestowaniem w badania jeśli chodzi o zasoby ludzkie i mobilność naukowców.

W 2006 r. UE przyjęła szeroko zakrojoną strategię innowacji, mającą na celu poprawę ramowych warunków badań i innowacji. W tym kontekście, na przykład, w listopadzie 2006 r. Przyjęto zmodernizowane wspólnotowe ramy pomocy państwa na badania i innowacje oraz podjęto inicjatywy mające na celu wspieranie powstawania europejskich „wiodących rynków” w obiecujących sektorach intensywnie wykorzystujących technologię.

Podjęto inicjatywy mające na celu poprawę koordynacji działań i programów badawczych. Obejmują one europejskie platformy technologiczne, za pośrednictwem których przemysł i inni interesariusze opracowują wspólne długoterminowe wizje i strategiczne programy badań w obszarach zainteresowania biznesowego, a także oddolny schemat ERA-Net, który wspiera koordynację programów krajowych i regionalnych.

Badawcze programy ramowe UE zostały wyraźnie przeznaczone do wspierania tworzenia ERA. Nowe inicjatywy podjęte w związku z siódmym programem ramowym (2007–2013), takie jak Europejska Rada ds. Badań Naukowych , mają istotny wpływ na europejski krajobraz badawczy. Europejski Instytut Innowacji i Technologii powinny również odgrywać istotną rolę w tworzeniu „wspólnot wiedzy i innowacji” światowej klasy.

Polityka spójności UE i jej instrumenty finansowe - fundusze strukturalne - przywiązują dużą wagę do rozwoju potencjału badawczego i innowacyjnego, zwłaszcza w słabiej rozwiniętych regionach. Wraz z priorytetem nadanym w politykach wewnętrznych większości państw członkowskich może to pomóc całej Europie w uczestnictwie w Europejskiej Przestrzeni Badawczej i czerpaniu z niej pełnych korzyści.

W celu promowania koordynacji między krajowymi organizacjami finansującymi badania opracowano instrumenty przeznaczone dla partnerstw publiczno-publicznych, takie jak inicjatywy w zakresie wspólnego planowania, system ERA-NET i inicjatywy na podstawie art. 185. Doprowadziło to do tworzenia sieci kontaktów i ogłoszenia międzynarodowych wspólnych zaproszeń do składania projektów badawczych. W 2017 roku ponad 100 krajów uczestniczyło w około 90 aktywnych sieciach badawczych P2P.

Komisja postanowiła nadać nowy impuls budowie EPB w 2007 r. Opublikowała zieloną księgę w sprawie EPB, wzywając do położenia kresu fragmentacji europejskiego krajobrazu badawczego. Szerokie konsultacje społeczne potwierdziły główne kierunki polityki przedstawione w zielonej księdze.

Następnie w 2008 r. Państwa członkowskie i Komisja zapoczątkowały nowe partnerstwo polityczne, zwane „procesem lublańskim”, w celu przezwyciężenia fragmentacji i zbudowania silnej EPB. Ostatecznym celem procesu lublańskiego było ustanowienie „fundamentalnej roli EPB jako głównego filaru celów lizbońskich i siły napędowej konkurencyjności Europy”. Przyjęcie przez Radę w dniu 2 grudnia 2008 r. Wizji Europejskiej Przestrzeni Badawczej 2020 stanowi kluczowy krok milowy w procesie lublańskim.

W swojej rezolucji z dnia 7 grudnia 2009 r. W sprawie lepszego zarządzania EPB Rada wezwała Komisję do kontynuowania i dalszego rozwijania systematycznych i ustrukturyzowanych konsultacji z państwami członkowskimi i innymi zainteresowanymi stronami w przejrzysty sposób i rozpoczęła proces ponownego definiowania misji CREST.

Równocześnie, zgodnie z propozycjami Komisji, państwa członkowskie uruchomiły inicjatywy „partnerstwa” w celu zacieśnienia współpracy w pięciu obszarach: kariera, warunki pracy i mobilność naukowców; wspólne projektowanie i prowadzenie programów badawczych; tworzenie światowej klasy europejskich infrastruktur badawczych; transfer wiedzy i współpraca między publicznymi badaniami a przemysłem oraz międzynarodowa współpraca naukowa i technologiczna.

Zobacz też

Bibliografia

Zewnętrzne linki