Program Erasmus - Erasmus Programme

Logo programu Erasmus przedstawiające imiennik programu Desiderius Erasmus z Rotterdamu

Erasmus ( „ E U R opejsk Społeczność ction S Cheme dla M obility z U niversity S tudents”) jest Unia Europejska (UE) Program wymiany studentów założona w 1987 roku Erasmus + lub Erasmus Plus to nowy program łączący wszystkie obecne programy UE na rzecz kształcenia, szkolenia, młodzieży i sportu, które rozpoczęto w styczniu 2014 r.

W 1989 roku Biuro Erasmus zaproszono 32 byłych studentów Erasmusa na spotkania ewaluacyjnego w Ghent , Belgia . Brak wsparcia peer-to-peer został wskazany jako główny problem, ale był on również siłą napędową stworzenia Erasmus Student Network . Organizacja wspiera studentów z programu Erasmus i innych umów dwustronnych oraz współpracuje z agencjami krajowymi w celu pomocy studentom zagranicznym. Na dzień 23 lipca 2020 r. Erasmus Student Network składa się z 534 lokalnych stowarzyszeń („sekcji”) w 42 krajach i ma ponad 15 000 wolontariuszy w całej Europie.

Od 2014 r., 27 lat po jego utworzeniu, program promował mobilność ponad 3,3 mln studentów we Wspólnocie Europejskiej. W projekcie uczestniczy ponad 4000 instytucji uniwersyteckich z 31 krajów.

Program Erasmus, wraz z szeregiem innych niezależnych programów, został włączony do programu Socrates ustanowionego przez Komisję Europejską w 1994 r. Program Socrates zakończył się 31 grudnia 1999 r., a 24 stycznia 2000 r. został zastąpiony programem Socrates II, który w kolej została zastąpiona przez Lifelong Learning Programme 2007–2013 z dniem 1 stycznia 2007 roku.

Historia

Pochodzenie nazwy

Desiderius Erazm z Rotterdamu

Program został nazwany na cześć holenderskiego filozofa, teologa, humanizm renesansowy , mnich i pobożny katolik , Erazma z Rotterdamu , zwany „ukoronowaniem chrześcijańskich humanistów”. Erasmus, wraz ze swoim dobrym przyjacielem Thomasem More , stał się jedną z głównych postaci europejskiego życia intelektualnego w okresie renesansu. Znany z satyry Erazm nalegał na wewnętrzną reformę Kościoła katolickiego. Zachęcał do odrodzenia katolickiej tradycji patrystycznej przeciwko temu, co uważał za współczesne nadużycia sakramentów i pewne nadmierne praktyki nabożne. Słynął z konfliktu z protestanckim rewolucjonistą Marcinem Lutrem na temat wolnej woli. ERASMUS to backronim oznaczający Program Działań Wspólnoty Europejskiej na rzecz Mobilności Studentów Uniwersyteckich . Erasmus podróżował po Europie i był pionierem Europejskiej Republiki Listów . Był jednym z pierwszych intelektualistów, który jako wehikuł rozpowszechniania swoich idei zastosował przełomową technologię, a mianowicie ruchomą czcionkę i spędzał dużo czasu w warsztatach poligraficznych.

Pomysł promowania wymian kulturalnych, społecznych i akademickich między europejskimi studentami zrodził się w 1969 r. z włoską Sofią Corradi (zwaną „Mamma Erasmus”), pedagogiem i konsultantem naukowym stałej konferencji rektorów włoskich uniwersytetów. Jej rola pozwoliła jej na podniesienie świadomości na temat tej idei i rozpowszechnienie jej w sferze akademickiej i instytucjonalnej. Projekt narodził się z inicjatywy stowarzyszenia studentów EGEE (obecnie AEGEE ) założonego przez Francka Biancheri (późniejszego prezydenta transeuropejskiego ruchu Newropeans), które w latach 1986-1987 przekonało prezydenta Francji François Mitterranda do wsparcia utworzenia programu Erasmus. program.

Ta aktywna współpraca między AEGEE i Komisją Europejską, a zwłaszcza Domenico Lenarduzzi, Ministerstwem Edukacji Publicznej, pozwoliła na zatwierdzenie programu Erasmus w 1987 roku. Stał się on integralną częścią Socrates I (1994–1999) i Socrates II (2000–2006). ) programów. Od 2007 roku stał się jednym z elementów programu „Uczenie się przez całe życie” (2007–2013).

W czerwcu 1984 r. Rada Europejska podjęła w Fontainebleau decyzję o powołaniu doraźnej wspólnoty obywateli europejskich, której misją jest przedstawianie propozycji mających na celu poprawę wizerunku Unii Europejskiej. Każdy członek Rady wybierałby swojego członka i wspólnie powinni przedstawić zestaw propozycji do zatwierdzenia na przyszłej Radzie Europejskiej. Pod przewodnictwem Pietro Adonnino komisja przedstawiła dwa kolejne raporty, które zostały zatwierdzone na sesji Rady w Mediolanie w dniach 28-29 czerwca 1985 r. W ramach propozycji, które zostały wysunięte w tych raportach, była sugestia (znajdująca się w drugim raporcie od punktu 5.6: Współpraca uczelni), że ministrowie oświaty oraz uczelni i szkół wyższych”

  1. powinni nawiązać współpracę transgraniczną umożliwiającą studentom odbycie części studiów w placówce w innym państwie członkowskim niż ich własne;
  2. powinna wdrożyć kompleksowy europejski międzyuczelniany program wymian i studiów, mający na celu umożliwienie znacznej części populacji studentów UE.

Sugestie te zostały wysunięte przez belgijskiego członka Prospera Thuysbaerta i zostały omówione i zatwierdzone przez komisję.

Propozycja Komisji Europejskiej z 1987 r.

Do czasu przyjęcia programu Erasmus w czerwcu 1987 r. Komisja Europejska przez sześć lat wspierała pilotażowe wymiany studentów. Zaproponował pierwotny program Erasmus na początku 1986 r., ale reakcje ówczesnych państw członkowskich były różne: te z własnymi programami wymiany (głównie Francja, Niemcy i Wielka Brytania) były bardzo wrogie; pozostałe kraje były zasadniczo za. Wymiana między państwami członkowskimi a Komisją Europejską pogorszyła się, a ta ostatnia wycofała się na początku 1987 r., aby zaprotestować przeciwko nieadekwatności trzyletniego budżetu proponowanego przez niektóre państwa członkowskie.

Decyzja Europejskiego Trybunału Sprawiedliwości

Ten sposób głosowania nie został zaakceptowany przez część przeciwstawnych państw członkowskich, które zaskarżyły decyzję przed Europejskim Trybunałem Sprawiedliwości . Chociaż sąd uznał, że adopcja była wadliwa proceduralnie, utrzymał istotę orzeczenia; kolejna decyzja, dostosowana w świetle orzecznictwa, została szybko przyjęta przez Radę Ministrów .

Adopcja i wzrost

Program opierał się na pilotażowych wymianach studenckich 1981–1986 i choć formalnie został przyjęty dopiero na krótko przed rozpoczęciem roku akademickiego 1987–1988, w pierwszym roku w programie Erasmus nadal mogło uczestniczyć 3244 studentów. W 2006 r. wzięło w nim udział ponad 150 000 studentów, czyli prawie 1% europejskiej populacji studentów. Odsetek ten jest wyższy wśród nauczycieli akademickich, gdzie mobilność nauczycieli Erasmusa wynosi 1,9% populacji nauczycieli w Europie, czyli 20 877 osób.

W latach 1987-2006 z stypendiów Erasmusa skorzystało ponad dwa miliony studentów, a Komisja Europejska dążyła do osiągnięcia w sumie 3 milionów do 2012 roku. W 2004 roku program Erasmus otrzymał Nagrodę Księżnej Asturii za współpracę międzynarodową .

Program „Uczenie się przez całe życie” 2007–2013

Po 2007 r. program „ Uczenie się przez całe życie” 2007–2013 zastąpił program Socrates jako ogólny parasol, pod którym działały programy Erasmus (i inne).

Erasmus Mundus

Główny artykuł: Erasmus Mundus

Program Erasmus Mundus jest równoległym programem zorientowanym na globalizację edukacji europejskiej i jest otwarty dla osób spoza Europy, przy czym Europejczycy są wyjątkowymi przypadkami.

Inicjatywa obywatelska na rzecz większych pieniędzy 2014–2020

W maju 2012 r. Fraternité 2020 zostało zarejestrowane jako pierwsza europejska inicjatywa obywatelska w Europie i ma na celu zwiększenie budżetu na unijne programy wymiany, takie jak Erasmus lub wolontariat europejski, począwszy od 2014 r. Ostatecznie zebrano tylko 71 057 podpisów od obywateli z całej UE Do 1 listopada 2013 r. potrzeba 1 mln podpisów.

Erasmus+ 2014–2020

Erasmus+, zwany również Erasmus Plus, to nowy program ramowy obejmujący kształcenie, szkolenie, młodzież i sport o wartości 14,7 mld euro na lata 2014–2020. Program Erasmus+ połączył wszystkie unijne programy dotyczące kształcenia, szkolenia, młodzieży i sportu, w tym Program „Uczenie się przez całe życie” (Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig), „Młodzież w działaniu” oraz pięć programów współpracy międzynarodowej (Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink oraz program współpracy z krajami uprzemysłowionymi). Rozporządzenie Erasmus+ zostało podpisane 11 grudnia 2013 r.

Erasmus+ zapewniał dotacje na szeroki zakres działań, w tym możliwość odbycia przez studentów staży zawodowych za granicą oraz uczestnictwa nauczycieli i kadry oświatowej w szkoleniach. projekty podzielone są na dwie części – edukację formalną i pozaformalną – każda z nich obejmuje trzy kluczowe działania. Akcja kluczowa programu Erasmus+ pierwsza daje nauczycielom, dyrektorom, trenerom i innym pracownikom instytucji edukacyjnych wyjątkową możliwość uczestniczenia w międzynarodowych szkoleniach w różnych krajach europejskich.

Instytucja macierzysta personelu musi złożyć wniosek o dotację na wysłanie swoich pracowników za granicę na szkolenie.

Erasmus+ prowadził projekty w centralnoazjatyckim Kazachstanie, finansując 40 projektów z udziałem 47 kazachskich uczelni na kwotę ponad 35,5 mln euro.

Program Erasmus 2021–2027

30 maja 2018 r. Komisja Europejska przyjęła propozycję kolejnego programu Erasmus, z podwojeniem budżetu do 30 mld euro na lata 2021-2027. Dalsze negocjacje miały się odbyć w kadencji Parlamentu Europejskiego 2019–2024 z Parlamentem Europejskim i Radą Europejską przed przyjęciem ostatecznego programu.

Wraz z Brexitem decyzja rządu Wielkiej Brytanii o nieuczestniczeniu w programie Erasmus oznaczała, że ​​brytyjscy studenci utracili dostęp do programu Erasmus, a studenci z UE stracili dostęp do brytyjskich uniwersytetów.

Udział

Ponad 9 milionów osób wzięło udział w programie Erasmus od czasu jego powstania. Liczba młodych uczestników znacznie wzrosła od 1987 roku. Prawie 300 000 rocznie w porównaniu z zaledwie 3244 w 1987 roku. Hiszpania jest krajem, który pozwolił na udział większości osób w programie Erasmus z ponad 40 000 rocznie, nieco wyprzedzając Francję , Niemcy i Włochy . Kraje przyjmujące najwięcej studentów Erasmusa to Hiszpania z ponad 47 000 studentów, a następnie Niemcy z 32 800. Obecnie w programie Erasmus w 37 krajach uczestniczy ponad 4000 wyższych instytucji. W latach 2012–2013 wzięło w nim udział 270 000, z których najpopularniejsze to Hiszpania, Niemcy, Włochy i Francja. Studenci Erasmusa stanowili 5 procent europejskich absolwentów w 2012 roku.

W studiach omówiono zagadnienia związane z doborem do programu i reprezentatywnością uczestników. Niektóre badania wzbudziły wątpliwości co do inkluzywności programu ze względu na pochodzenie społeczno-ekonomiczne, poziom studiów lub wyniki w nauce. I tak w jednym z badań przeanalizowano kwestie finansowe i pochodzenie rodzinne studentów Erasmusa, pokazując, że mimo umiarkowanie poszerzonego dostępu do programu, nadal istnieją istotne bariery społeczno-ekonomiczne w uczestnictwie w programie. W innym badaniu ujawniono, co wydaje się być niekorzystną samoselekcję studentów Erasmusa na podstawie ich wcześniejszych wyników w nauce, przy czym studenci osiągający lepsze wyniki są mniej skłonni do udziału niż ci, którzy osiągają gorsze wyniki. Jednak ten przypadek opierał się tylko na liczbie czterystu absolwentów uniwersytetu hiszpańskiego. I odwrotnie, jedno badanie, w którym szczegółowo analizowano studentów francuskich i włoskich, wykazało, że głównym predyktorem uczestnictwa w programie Erasmus były wcześniejsze zapisy akademickie studentów, a nie zawód ich rodziców.

Wymagania

Program Erasmus był wcześniej ograniczony do kandydatów, którzy ukończyli co najmniej rok studiów na poziomie wyższym, ale teraz jest dostępny również dla uczniów szkół średnich.

Detale

Studenci, którzy przystąpią do programu Erasmus, studiują co najmniej trzy miesiące lub odbywają staż na okres co najmniej 2 miesięcy do roku akademickiego w innym kraju europejskim. Pierwszy przypadek to Wyjazdy Studenckie na Studia lub SMS , drugi przypadek Wyjazdy Studenckie na Praktyki lub SMP . Program Erasmus gwarantuje, że okres spędzony za granicą jest uznawany przez uczelnię po powrocie, o ile przestrzegają wcześniej ustalonych warunków. Szwajcaria została zawieszona jako uczestnik programu Erasmus od 2015 r. po powszechnym głosowaniu w sprawie ograniczenia imigracji obywateli UE do Szwajcarii. W konsekwencji studenci szwajcarscy nie będą mogli ubiegać się o udział w programie, a studenci europejscy nie będą mogli spędzać czasu na szwajcarskiej uczelni w ramach tego programu.

Główną częścią programu jest to, że studenci nie płacą dodatkowych opłat za studia na uczelni, którą odwiedzają. Studenci mogą również ubiegać się o stypendium Erasmusa, aby pokryć dodatkowe koszty życia za granicą. Studenci niepełnosprawni mogą ubiegać się o dodatkowe stypendium na pokrycie nadzwyczajnych wydatków.

Aby zmniejszyć wydatki i zwiększyć mobilność, wielu studentów korzysta również z wspieranej przez Komisję Europejską sieci zakwaterowania CasaSwap, FlatClub, Erasmusinn, Eurasmus , Erasmate lub Student Mundial, które są bezpłatnymi stronami internetowymi, na których studenci i młodzież mogą wynajmować, podnajmować, oferować i swap zakwaterowanie – na poziomie krajowym i międzynarodowym. Pochodną korzyścią jest to, że uczniowie mogą dzielić się wiedzą i wymieniać między sobą wskazówki i wskazówki przed wyjazdem za granicę i po nim.

„Doświadczenie Erasmusa”

Wpływ kulturowy

Dla wielu europejskich studentów program Erasmus to pierwszy raz, kiedy mieszkają i studiują w innym kraju. Stał się więc fenomenem kulturowym i jest popularny wśród europejskich studentów, a następnie stał się tematem filmów takich jak francuski film L'Auberge espagnole i dokumentalny Erasmus 24 7 .

Program sprzyja nauce i zrozumieniu kraju goszczącego, a doświadczenie Erasmusa jest uważane zarówno za czas nauki, jak i szansę na poznanie i poznanie innej kultury.

Korepetytorzy często są chętni, aby studenci kierunków takich jak polityka czy stosunki międzynarodowe brali udział w programie Erasmus. Jest postrzegana jako doskonała okazja do studiowania za granicą bez ponoszenia kosztów studiowania poza Unią Europejską , ponieważ stypendia dostępne dla studentów Erasmusa nie są dostępne dla tych, którzy zdecydują się opuścić Unię na studia.

Pokolenie Erasmusów

Niektórzy naukowcy spekulują, że byli studenci Erasmusa okażą się potężną siłą w tworzeniu paneuropejskiej tożsamości . Politolog Stefan Wolff przekonywał na przykład, że „Dajcie sobie 15, 20 czy 25 lat, a Europą będą rządzić liderzy o zupełnie innej socjalizacji niż dzisiejsza”, odnosząc się do tak zwanego „pokolenia Erasmusa”. . Termin ten opisuje młodych Europejczyków, którzy uczestniczą w programie Erasmus i zakłada się, że bardziej aktywnie wspierają integrację europejską w porównaniu z ich starszymi pokoleniami. Zakłada się, że młodzi Europejczycy, którzy korzystali z dobrodziejstw integracji europejskiej, myślą o sobie jako o obywatelach europejskich, a tym samym tworzą bazę oparcia dla dalszej integracji europejskiej. Pojawiają się jednak pytania, czy istnieje pozytywna korelacja między programem a integracją proeuropejską.

Według byłego komisarza ds Edukacji, Kultury, Młodzieży i Sportu , Tibor Navracsics , Program Erasmus jest soft power narzędzie i to odzwierciedla zaangażowanie polityczne za jego powstania, w tym zadania legitymizacji instytucji europejskich. Koncepcja ta została już przedstawiona w projekcie Sofia Corradi , włoskiego pedagoga twórcy programu Erasmus. Zwraca szczególną uwagę na potrzebę aktywizacji wymiany między młodymi ludźmi z całej Europy, aby przyczynić się do umocnienia jej jedności i integralności.

Jedną z omawianych kwestii jest to, czy Erasmus pomaga w generowaniu większej europejskiej solidarności . Badanie przeprowadzone przez Komisję Europejską w 2010 r. pokazuje, że uczestnictwo w programie Erasmus wzmacnia tolerancję. Inną kwestią jest to, czy Erasmus umożliwia mieszanie się Europejczyków. Na przykład ponad jedna czwarta uczestników Erasmusa spotyka się za jego pośrednictwem ze swoim partnerem życiowym, a udział w programie Erasmus zachęca do mobilności między krajami europejskimi. Umberto Eco nazwał to integracją seksualną. Większość młodych ludzi miała silną tożsamość europejską przed uczestnictwem w programie Erasmus. W przypadku tych młodych ludzi doświadczenie Erasmusa sprawia, że ​​czują się jeszcze bardziej Europejczykami, ale badania nie wykazały, że udział w programie Erasmus prowadziłby do rewolucyjnych zmian w poglądach politycznych studentów.

W kulturze popularnej

Film

Większość postaci w filmie L'Auberge Espagnole jest zapisanych do programu Erasmus, a program odgrywa kluczową rolę w fabule.

Książki

Pakistańska powieściopisarka Nimra Ahmed powieść Jannat K Patte ( Liście z nieba ) oparta jest na programie Erasmus, w którym bohaterka Haya udaje się na Uniwersytet Sabancı w Turcji za pośrednictwem programu Erasmus Mundus , co wyznacza punkt zwrotny w jej życiu.

W powieści Normalni ludzie i jej późniejszej adaptacji Marianne wyjeżdża do Szwecji w ramach programu Erasmus.

Cafebabel

Publiczne forum internetowe Cafébabel zostało założone w 2001 roku przez studentów programu wymiany Erasmus i ma siedzibę w Paryżu. Forum opiera się na zasadzie dziennikarstwa partycypacyjnego. Od czerwca 2020 r. miał ponad 15 000 współpracowników, a także zespół profesjonalnych redaktorów i dziennikarzy w Paryżu, Brukseli, Rzymie, Madrycie i Berlinie. Wolontariusze tłumaczą forum jednocześnie na sześć języków – francuski, angielski, niemiecki, włoski, hiszpański i polski.

Zobacz też

Bibliografia

Dalsza lektura

  • Benjamin Feyen/Ewa Krzaklewska (red.): "Zjawisko Erasmusa - symbol nowego europejskiego pokolenia?" Wydawnictwo Peter Lang, 2013, ISBN  978-3-631-62719-8

Zewnętrzne linki