Ustawa o reformie edukacji 1988 - Education Reform Act 1988
Długi tytuł | Ustawa o zmianie prawa dotyczącego oświaty. |
---|---|
Cytat | 1988 c. 40 |
Zasięg terytorialny | Cały akt Anglii i Walii; ss. 131, 134, 202-205, 207, 214-216, 231, 232, 235-236 i 238 oraz Sch. 8 i 11 Szkocja; ss. 208 i 217 (1) Irlandia Północna; tam również obejmują zmiany ustawodawstwa, które rozciąga się na Irlandię Północną i Szkocję |
Daktyle | |
Królewska zgoda | 29 lipca 1988 |
Rozpoczęcie | Różne daty od 29 lipca 1988 do 1 sierpnia 1992 |
Inne przepisy | |
Zmienione przez | Ustawa o dalszym i wyższym szkolnictwie z 1992 r. , Ustawa o szkolnictwie 1996 |
Status: zmieniony | |
Tekst statutu w brzmieniu pierwotnie uchwalonym | |
Tekst ustawy o reformie edukacji z 1988 r . Obowiązującej obecnie (łącznie z wszelkimi poprawkami) w Wielkiej Brytanii, z legal.gov.uk . |
Education Reform Act 1988 jest powszechnie uważany za najważniejszą jednego kawałka edukacji ustawodawstwa w Anglii i Walii, ponieważ „Butler” Education Act 1944 .
Zaprowiantowanie
Główne przepisy ustawy o reformie oświaty są następujące:
- Kadencja akademicka została zniesiona dla pracowników naukowych mianowanych 20 listopada 1987 r. Lub później.
- Wprowadzono element wyboru, w którym rodzice mogli określić, która szkoła była ich preferowanym wyborem.
- Wprowadzono City Technology Colleges (CTC). Ta część ustawy pozwoliła na wyjęcie nowych, bardziej autonomicznych szkół spod bezpośredniej kontroli finansowej władz lokalnych . Kontrola finansowa byłaby przekazywana dyrektorowi i dyrektorom szkoły. Istniał również wymóg częściowego finansowania prywatnego. Ostatecznie założono tylko piętnaście szkół. Następcą tego programu było powstanie akademii .
- W odniesieniu do organów Zjednoczonego Królestwa wprowadzono kontrole użycia słowa „stopień naukowy”.
- Wprowadzono szkoły objęte dotacjami (GMS). Na mocy tego przepisu szkoły podstawowe i średnie mogłyby całkowicie odsunąć się od swoich lokalnych władz oświatowych i byłyby w całości finansowane przez rząd centralny . Szkoły średnie miały również ograniczone możliwości selekcji w wieku jedenastu lat.
- W szkołach wprowadzono „ Kluczowe etapy ” (KS). Na każdym kluczowym etapie miało zostać osiągnięte szereg celów edukacyjnych.
- Wprowadzono lokalne zarządzanie szkołami (LMS). Ta część ustawy pozwoliła na wyjęcie wszystkich szkół spod bezpośredniej kontroli finansowej władz lokalnych . Kontrola finansowa byłaby przekazywana dyrektorowi i dyrektorom szkoły. W przypadku kolegiów uzupełniających większa autonomia wprowadzona ustawą z 1988 r. Została rozszerzona Ustawą o dalszym i wyższym szkolnictwie z 1992 r., Aby uzyskać całkowitą niezależność od kontroli władz lokalnych, ponieważ kolegia zostały „włączone”.
- Wprowadzono program nauczania krajowego (NC).
Rozpoczęcie
Data rozpoczęcia | Zaprowiantowanie | Upoważnienie do rozpoczęcia |
---|---|---|
29 lipca 1988 | ss. 1; 2 (1) (b) i (2); 3 i 4; 14 i 15 oraz Sch. 2; Od 20 do 22 i 23 (1); 25; 33–45 i załącznik 3; 46 do 104 i Sch. 4 i 5; 105; 112 i 113; 116; 119; 137 do 151; 153 do 201 i Sch. 8 w odniesieniu do Education Assets Board, Sch. 9 i 10 oraz ust. 67 Sch. 12; 202 do 208 i Sch 11; 212 i 213; 217; 219 w zakresie szkół dotowanych; 221 do 225 i 227 (1); 230 do 235 i Sch. 6; 236; Część I Sch. 12 ust. 60, 81, 82 i 102 tego Sch. i s. 237 ust. 1 w zakresie dotyczącym tych przepisów i ust. 238 | s. 236 ust. 1 |
29 września 1988 | ss. 2 (1) (a) i (3); 6, 8, 9, 10 (1), 11 i 13 oraz Sch. 1 | s. 236 (3) |
1 kwietnia 1990 | Część II Sch. 12; Część I Sch. 13 i s. 237 ust. 1 w zakresie dotyczącym tych przepisów | ss. 236 ust. 4 i 5 |
Użycie słowa „stopień naukowy”
Ustawa wykorzystuje powszechną technikę w ustawodawstwie Wielkiej Brytanii, ponieważ nielegalne jest oferowanie lub reklamowanie jakichkolwiek kwalifikacji, które wydają się być lub mogą być mylone z dyplomem brytyjskim.
To ograniczenie jest następnie usuwane w odniesieniu do kwalifikacji jednostek znajdujących się na liście prowadzonej przez akt ustawowy .
Religia
Akt wymagał „szeroko chrześcijańskich” aktów kultu w szkołach. Krajowa Rada Muzułmańska edukacja sprzeciw i wniosek, że brzmienie ma być zmieniony na „kulcie jednego najwyższego Boga”.
Wymóg ten został rozwinięty w School Standards and Framework Act 1998 .
Bibliografia
- ^ Times Higher Education , 5 grudnia 1997, Wspomnienia pracy na całe życie
- ^ New community, tom 18, Center for Research in Ethnic Relations, University of Warwick, 1991, str.465.