Głuchota - Deafness

Międzynarodowy symbol głuchoty

Głuchota ma różne definicje w kontekstach kulturowych i medycznych. W kontekstach medycznych znaczenie głuchoty to ubytek słuchu, który uniemożliwia osobie zrozumienie języka mówionego, stan audiologiczny . W tym kontekście jest pisany małą literą d . Później zaczęto go używać w kontekście kulturowym w odniesieniu do tych, którzy przede wszystkim komunikują się za pomocą języka migowego, niezależnie od zdolności słyszenia, często pisanych wielką literą jako Głuchych i określanych jako „duży G Głuchych” w mowie i migi. Te dwie definicje pokrywają się, ale nie są identyczne, ponieważ ubytek słuchu obejmuje przypadki, które nie są wystarczająco poważne, aby wpłynąć na rozumienie języka mówionego, podczas gdy Głuchota kulturowa obejmuje osoby słyszące, które używają języka migowego, takie jak dzieci niesłyszących dorosłych .

W kontekście medycznym głuchota jest definiowana jako stopień ubytku słuchu, w którym osoba nie jest w stanie zrozumieć mowy, nawet w obecności wzmocnienia. W przypadku głębokiej głuchoty nawet dźwięki o największej intensywności wytwarzane przez audiometr (przyrząd używany do pomiaru słuchu poprzez wytwarzanie dźwięków o czystym tonie w zakresie częstotliwości) mogą nie zostać wykryte. W całkowitej głuchocie nie słychać żadnych dźwięków, niezależnie od wzmocnienia czy metody produkcji.

W kontekście kulturowym kultura Głuchych odnosi się do zwartej grupy kulturowej ludzi, których podstawowym językiem jest język migowy i którzy praktykują normy społeczne i kulturowe, które różnią się od norm otaczającej słyszącej społeczności. Społeczność ta nie obejmuje automatycznie wszystkich osób niesłyszących klinicznie lub prawnie, ani nie wyklucza wszystkich słyszących. Według Bakera i Paddena obejmuje on każdą osobę lub osoby, które „identyfikują się jako członek społeczności niesłyszących, a inni członkowie akceptują tę osobę jako część społeczności”, na przykład dzieci dorosłych głuchych z normalnym słyszeniem umiejętność. Obejmuje zbiór przekonań społecznych, zachowań, sztuki, tradycji literackich, historii, wartości i wspólnych instytucji społeczności dotkniętych głuchotą i używających języków migowych jako głównego środka komunikacji. Należy zająć się faktem, że wiele osób sprawnych fizycznie nadal zakłada, że ​​osoby niesłyszące nie mają autonomii i nie zapewniają im wsparcia poza aparatami słuchowymi. Różne organizacje pozarządowe na całym świecie stworzyły programy mające na celu zmniejszenie przepaści między osobami niesłyszącymi a osobami sprawnymi w krajach rozwijających się. Organizacja Quota International z siedzibą w Stanach Zjednoczonych zapewniła ogromne wsparcie edukacyjne na Filipinach, gdzie zaczęła zapewniać bezpłatną edukację głuchym dzieciom w Leganes Resource Center for the Deaf. Brytyjska organizacja Sounds Seekers również udzieliła wsparcia, oferując technologię konserwacji audiologii, aby lepiej pomagać osobom niesłyszącym w trudno dostępnych miejscach. Fundacja Nippon wspiera również niesłyszących studentów Uniwersytetu Gallaudeta i Narodowego Instytutu Technicznego dla Głuchych poprzez sponsorowanie międzynarodowych programów stypendialnych, aby zachęcić studentów do zostania przyszłymi liderami społeczności niesłyszących. Im więcej pomocy te organizacje udzielają osobom niesłyszącym, tym więcej możliwości i zasobów osoby niepełnosprawne muszą mówić o swoich zmaganiach i celach, które chcą osiągnąć. Kiedy więcej ludzi zrozumie, jak wykorzystać swoje przywileje dla zmarginalizowanych grup w społeczności, wtedy będziemy mogli zbudować bardziej inkluzywne i tolerancyjne środowisko dla pokoleń, które dopiero nadejdą. Członkowie społeczności Głuchych mają tendencję do postrzegania głuchoty jako różnicy w ludzkim doświadczeniu, a nie niepełnosprawności lub choroby .

Neurologicznie język jest przetwarzany w tych samych obszarach mózgu, niezależnie od tego, czy jest się głuchym, czy słyszącym. Lewa półkula mózgu przetwarza wzorce językowe zarówno w języku migowym, jak i mówionym.

Zobacz też

Bibliografia