Spójność (językoznawstwo) - Coherence (linguistics)

Spójność w językoznawstwie jest tym, co nadaje tekstowi znaczenie semantyczne . Szczególnie dotyczy to językoznawstwa tekstu . Spójność uzyskuje się dzięki cechom składniowym, takim jak użycie elementów deiktycznych , anaforycznych i kataforycznych lub logicznej struktury napiętej, a także założeń i implikacji związanych z ogólną wiedzą o świecie. Czysto językowe elementy, które czynią tekst spójnym, objęte są terminem spójność .

Jednak te cechy oparte na tekście, które zapewniają spójność w tekście, niekoniecznie pomagają osiągnąć spójność, to znaczy nie zawsze przyczyniają się do sensowności tekstu, czy to pisanego, czy mówionego. Stwierdzono, że tekst jest spójny tylko wtedy, gdy spójny jest również otaczający go świat.

Robert De Beaugrande i Wolfgang U. Dressler definiują spójność jako „ciągłość zmysłów” oraz „wzajemny dostęp i znaczenie w konfiguracji pojęć i relacji”. W ten sposób tworzony jest świat tekstowy, który nie musi być zgodny ze światem rzeczywistym. Ale w tym tekstowym świecie argumenty muszą być również logicznie połączone, aby czytelnik / słuchacz mógł stworzyć spójność.

„Ciągłość zmysłów” implikuje związek między spójnością a teorią schematów zaproponowaną pierwotnie przez FC Bartletta w 1932 roku, co stwarza dalsze implikacje dla pojęcia „tekstu”. Schematy, następnie podzielone na schematy formalne i schematy treści (w dziedzinie TESOL ) to sposoby, w jakie świat jest zorganizowany w naszych umysłach. Innymi słowy, są to mentalne ramy organizacji informacji o świecie. Można zatem założyć, że tekst nie zawsze jest jeden, ponieważ nie zawsze istnienie spójności jest dane. Wręcz przeciwnie, spójność jest istotna ze względu na jej zależność od treści i schematów formalnych każdej osoby.

Zobacz też

Źródła

  • Bußmann, Hadumod: Lexikon der Sprachwissenschaft . Stuttgart, 1983. S. 537.

Dalsza lektura