Szef Kolegium Tępych Noży - Chief Dull Knife College
 | |
Dawne nazwiska |
Dull Knife Memorial College (1975–2001) |
|---|---|
| Rodzaj | Publiczne plemienne kolegium wspólnotowe z dotacją gruntów |
| Przyjęty | wrzesień 1975 |
Instytucja nadrzędna |
Północne plemię Czejenów |
afiliacje akademickie |
Dotacja kosmiczna AIHEC AACC |
| Prezydent | Ryszard Littlebear |
| Studenci | 300 |
| Lokalizacja |
, , Stany Zjednoczone
|
| Kampus | Wiejski |
| Strona internetowa | www |
Główny Tępy Nóż College jest publiczna tribal gruntów grant Community College na Northern Cheyenne Indian Reservation w Lame Deer, Montana . Jest to szkoła ogólnodostępna z około 141 studentami. Średnio ponad połowa absolwentów przechodzi na czteroletnie uczelnie.
Uczelnia ma jeden główny budynek, w którym mieści się administracja, biura wydziałów, kawiarnie, księgarnia, centrum edukacyjne i wystarczająca przestrzeń do obsługi 300 studentów. Wyspecjalizowane zaplecze laboratoryjne obejmuje laboratorium naukowe, dwa laboratoria obliczeniowe oraz centrum kształcenia na odległość i laboratorium spawalnicze. Ponadto w oddzielnych obiektach mieści się biblioteka, informatyka, centrum kultury, centrum nauki wczesnego dzieciństwa, centrum edukacji dorosłych, centrum umiejętności technicznych, centrum zajęć dla studentów, centrum nauki studentów, salon studencki i Centrum Rehabilitacji Zawodowej.
Historia
Wcześniej znany jako Dull Knife Memorial College, CDKC został przemianowany w 2001 roku, aby podkreślić znaczenie Dull Knife jako wodza i szanowanego historycznego przywódcy narodu Północnych Czejenów.
Zauważono, że niewielu Cheyenne, którzy uczęszczali do college'ów poza rezerwatem, w rzeczywistości kończyło studia; wielu z nich rezygnowało i wracało do rezerwatu. Wysunięto teorie, że uczniowie mieli trudności z przystosowaniem się do odmiennego kulturowo środowiska; innym, że byli poddawani dyskryminacji rasowej. Uczniowie Cheyenne często mieli obowiązki rodzinne, opiekując się dziećmi lub starszymi krewnymi, podczas gdy dostępne placówki edukacyjne znajdowały się daleko od rezerwatu. Studenci z plemienia nie byli odpowiednio przygotowani do rygorystycznej pracy akademickiej z powodu słabej jakości edukacji i zasobów. Problemy te są wspólne dla wielu plemion, a ruch plemiennych szkół wyższych i uniwersytetów rozpoczął się wśród edukatorów Indian amerykańskich, aby zapewnić indiańskim studentom możliwości edukacyjne dostosowane do ich potrzeb kulturowych i edukacyjnych. Począwszy od Diné College w Tsaile w Arizonie w Navajo Nation w 1968, plemienne kolegia zostały otwarte w wielu rezerwatach.
Wyczarterowany we wrześniu 1975 pod przewodnictwem byłego prezydenta plemienia Johna Woodenlegsa , Dull Knife Memorial College pierwotnie działał w namiotach wojskowych szkolących studentów w górnictwie, budownictwie i leśnictwie w celu rozwoju w pobliskich społecznościach. W 1975 roku BIA przyznało fundusze na stałe obiekty. W 1978 roku zaczęła oferować kursy akademickie prowadzące do stopni Associate of Arts i Associate of Applied Science , a także certyfikaty zawodowe. Stopnie Associate na ogół wymagają dwóch lat pracy w ciągu 6 semestrów. Pełne zrealizowanie celów kulturalnych związanych z kulturą Czejenów okazało się trudne ze względu na brak funduszy, ale poczyniono znaczne postępy. Zapisy to 85% Indian amerykańskich, z czego 90% uczniów pochodzi z ubóstwa.
W 1994 uczelnia została wyznaczona jako kolegium dotacyjne wraz z 31 innymi uczelniami plemiennymi.
Nauczyciele akademiccy
Pierwotny program uczelni ukierunkowany był na przygotowanie studentów do pracy w górnictwie w pobliżu rezerwatu. Dziś uczelnia ma rozszerzoną ofertę stopni stowarzyszonych, programów certyfikatów i programów transferu pomaturalnego.
Związki partnerskie
Chief Dull Knife College (CDKC) został wyczarterowany w 1975 roku przez Radę Plemienia Północnych Czejenów. Uczelnia jest akredytowana i utrzymuje członkostwo zawodowe w konsorcjum American Indian Higher Education Consortium (AIHEC), American Association of Community and Junior Colleges (AACJC) oraz w Northwest Commission on Colleges and Universities.
CDKC utrzymuje porozumienia artykulacyjne z instytucjami w systemie Montana University, aby ułatwić studentom transfer. Dzięki dodaniu technologii telewizji interaktywnej w CDKC uczelnia ma możliwość ukończenia zaawansowanych stopni online.
Bibliografia
Dodatkowe czytanie
- My, Północni Czejeni : nasza ziemia, nasza historia, nasza kultura (2008), Ambler, Marjane; Mały Miś, Richard E; Wilsona, Dave'a; Wysoki Byk, Linwood; Hantz, Joanna; Oddział, Carol; Wertman, Bill; Szef Kolegium Dull Knife, Lame Deer, Montana. Strony 113-129