Zajęty pracą - Busy work

Prace domowe, takie jak mycie na świeżym powietrzu, mogą być bardzo pracowite.

Zajęty pracą (określanego także jako make-pracy i busywork ) może odnosić się do działań, które są podejmowane, aby zabić czas i pobyt zajęty, ale samo w sobie ma niewielką lub żadną wartość rzeczywistą. Zajęta praca ma miejsce w biznesie, wojsku i innych miejscach, w sytuacjach, w których ludzie mogą być obecni, ale mogą nie mieć możliwości, umiejętności lub muszą zrobić coś bardziej produktywnego. Ludzie mogą angażować się w intensywną pracę, aby zachować pozory aktywności, aby uniknąć krytyki za brak aktywności lub bezczynność. W Merriam-Webster Dictionary definiuje busywork jako „pracy, która zwykle pojawia się produktywny lub rzeczywistej wartości, ale w rzeczywistości prowadzi tylko jeden zajęty”.

Ustawienia edukacyjne

W kontekście edukacji, intensywna praca pozwala uczniom na samodzielną pracę, sprawdzenie własnej wiedzy i umiejętności oraz ćwiczenie wykorzystania nowych umiejętności nabytych w środowisku edukacyjnym. Może składać się z różnych rodzajów zadań szkolnych przypisanych przez nauczyciela, aby uczniowie byli zajęci zajęciami związanymi z uczeniem się i poznawaniem, podczas gdy nauczyciel skupia się na innej grupie uczniów. Funkcjonalność pracy zajętej jest związana z poziomem zainteresowania uczniów treścią pracy, poziomem zadowolenia uczniów z wykonywania pracy, celowością pracy i postrzeganiem jej wykonania przez uczniów. Spostrzegane przez uczniów wyniki pracy są znaczące: kiedy uczniowie czują, że udało im się wykonać zadanie funkcjonalne, jest to zgodne z nauką i zdobywaniem nowych umiejętności.

Zajęta praca może być również wykorzystana do utrzymania uczniów zajętych zadaniami edukacyjnymi w okresach bezczynności, na przykład gdy czas w szkole pozostaje, ale program dnia już się zakończył. Takie wykorzystanie intensywnej pracy w celu wykorzystania czasu bezczynności było powszechne w szkołach podstawowych , ale obecnie preferowana jest potrzeba, aby praca zawierała treści edukacyjne, a nie istniała tylko po to, by pochłaniać czas.

Zajęta praca ma historyczny precedens w szkolnictwie podstawowym . Uwarunkowanie uczniów, aby uwierzyli, że zajęta praca ma taką samą wartość, jak praca progresywna, może prowadzić do tego, że uczniowie utrzymają tę wiarę w późniejszym życiu, przenosząc ją do miejsca pracy.

Ustawienia biznesowe i pracy

Ciągłe przetwarzanie dokumentów może być formą intensywnej pracy, szczególnie w sytuacjach, gdy ma niższy priorytet w porównaniu z innymi zadaniami.

W środowisku biznesowym i zawodowym ludzie mogą angażować się w zajętą ​​pracę tylko po to, by wyglądać, jakby byli zajęci i produktywni, a głównym celem jest po prostu utrzymanie pozorów aktywności w celu ochrony ich statusu zatrudnienia (aby uniknąć rozwiązania umowy lub sankcji). .

Pracownicy uważają, że ważniejsze jest utrzymywanie stałego pozoru pilnej pracy, aby oni i inni wierzyli, że to, co się robi, jest ważne. Ciągła pilność pracowników może prowadzić do nieproporcjonalnego podziału faktycznej pracy, ponieważ pracownicy mogą odkładać ważną pracę, próbując wykonać wcześniej wyznaczoną, mniej ważną pracę. Utrzymywanie bardzo wysokiego poziomu ciągłej aktywności może w rzeczywistości być szkodliwe dla działalności firmy lub organizacji, w której nowe zadania nie są wykonywane na czas, ponieważ pracownicy są zawsze bardzo zajęci. Może to również prowadzić do tego, że pracownicy będą chodzić na skróty, aby szybciej wykonywać zadania, co może negatywnie wpłynąć na jakość wyników pracy.

Zajęta praca może również przynieść efekt przeciwny do zamierzonego w środowisku pracy, ponieważ może nie być zgodna z ogólnymi celami i priorytetami planów organizacji dotyczących osiągnięcia i utrzymania sukcesu w jej przedsięwzięciach. Założenie, że aktywność w miejscu pracy jest ważniejsza niż produktywność w miejscu pracy może prowadzić do przekonania pracowników, że ilość pracy jest lepsza niż jakość pracy, która nie jest produktywna dla ogólnego funkcjonowania firmy.

Ustawienia wojskowe

Intensywna praca jest wykorzystywana w siłach zbrojnych, aby żołnierze nie byli znudzeni, nieaktywni i bezczynni. Zadania tego typu obejmują ćwiczenia , zapamiętywanie przepisów, strzyżenie, plucie i polerowanie obuwia oraz inne prace porządkowe, takie jak szorowanie pokładu .

Zobacz też

Bibliografia

Źródła

Linki zewnętrzne